小班数学课教案《送小花种》.docx

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1、 小班数学课教案送小花种_小班数学形色对应教案 活动目标： 1、借助送花种的嬉戏情景，能够正确区分4种颜色和1-4数量的不同，并进展一一对应的分放花种；2、通过观看、讲解、动手操作方式，尝试看简洁图卡进展5以内的数物匹配，并用自己语言表述；3、愿意参加活动，运用完成任务形式，感受生活数学的乐趣，体验胜利收获的欢乐。活动预备：废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐活动过程：一、送花种一：能够正确说出颜色名称，并按颜色进展一一对应送花种；1、认真的看一看、说一说，每个人都有什么颜色的小种子吧。2、拿出第一个口袋：那你能再说清晰：你手里的红色种子有几个吗？3、边说边送小花种：4、教师

2、小结：那让我们站起来围着小花园观赏一下我们刚刚撒下来到小花种子吧，替小兔检查一下对不对吧二、送花种二：能够正确说出自己手中花种的1-4的数量，并按数量一一对应送花种；1、翻开其次个口袋，取出颜色一样、数量不同的小种子数一数，2、分别放在点子瓶里（平面图粘贴）3、小结：边说边贴在大图上三、买花种三：能够正确区分花色和数量的不同，尝试看简洁的图示进展数物匹配，并用自己的语言表述出来。1、翻开第三个口袋，取出任务卡：3红+2黄；2、教师和幼儿争论：任务卡上图示是什么意思？3、幼儿分别拿自己任务卡涂色完成任务。4、小结：验证、纠错（教师检验得到礼物）四、完成买花种的任务卡：拿着任务卡和礼物跟随音乐出教

3、室，完毕。小班数学课教案宝宝送物品 【活动目标】 1、按物体的关联性将常见的物品进展归类。2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。 【活动预备】 1、幼儿画册人手一本，配套贴纸。2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子（大、中、小）。3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。 【活动过程】 1、情景表演。（1）师：今日我们请来了几位客人，一起看看他们是谁呢？爷爷，拄着拐杖渐渐地走进来，把拐杖放下；奶奶，戴着老花眼镜走了进来，把眼镜放下；爸爸，夹着公文包进来了，把公文包放下；妈妈，围着围裙在厨房做饭，把围裙拿下。（2）师：你知道是谁到我们教室来做客的？( )你是怎么知道的？他们分别有什么特征？（幼

4、儿进展观看并答复）2、宝宝送物品。（1）请一幼儿上前将爷爷的物品送给爷爷。（提问：他送的对吗？假如不对，你觉得应当是送给谁的呢？）（2）请几名幼儿上前将物品依次送给爸爸、妈妈、奶奶，其他幼儿认真观看，物品送的对不对。（3）出示幼儿画册：在这里也有四个人，我们一起看看是谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸和妈妈）（4）出示配套贴纸：在教师这里也有许多的物品，都是送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的，我们一起看看应当把什么东西送给谁呢？（5）教师进展示范：公文包是送给爸爸的，男式手套是爸爸的（6）幼儿进展操作，教师巡回指导。 【活动反思】 本次活动通过情景表演，让幼儿了解物品与人的关系，幼儿特殊感兴趣，学得也比拟轻松

5、，很快就能够将物品进展分类。接着我又让幼儿自己操作按物体的大小、特征进展匹配，孩子们忙的不亦乐乎，既快乐又学到了学问。小班数学课教案图形王国 活动目标： 1、稳固对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征。2、在正确感知图形的根底上，能按物体的外形分类。3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。 活动预备： 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。2、三种外形的实物挂牌(与幼儿人数一样)。3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一、出示图片，导入课题。1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想熟悉吗?(圆形、方形、三角形分别

6、做自我介绍。)2、师：刚刚三个外形朋友介绍了，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来熟悉一下这三个朋友，好吗?(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。 二、按物体的外形分类。 小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮忙图形王国的这些宝宝送回家吗?哎呀，外形朋友想请小朋友们帮助了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么外形的?请小朋友说一说。如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。 三、嬉戏：找朋友

7、师：小朋友看看胸前，你现在是什么外形的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。 四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。 哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干，把饼干送到外形王国去吧，和那里的外形宝宝一起共享。小班数学课教案动物瓶 幼儿园小班数学教案：动物瓶 活动目标： 1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。 2、引导幼儿积极的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动预备： 学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-

8、6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。 教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。 活动过程： 1、教师出示字卡、动物卡和幼儿进展问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。 2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。 3、请小朋友一起来制作动物瓶，要

9、求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后叙述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。 4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好叙述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。 5、小朋友们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。 6、小朋友教师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。 7、嬉戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学课教案送小花种”一文，盼望“小班数学课教案送小花种”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班数学分类教案专题！