小班美术《蝴蝶和花》教案(附反思).docx

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1、 小班美术蝴蝶和花教案(附反思) 【活动目标】 1、能表现花的根本特征，运用多种颜色作画。 2、 在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。 3、 初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 阅历预备：熟悉蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。 物质预备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、外形的花，颜料(稍稀释)，排笔、棉棒，塑料图形片(用水沾湿)，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。 活动过程： 一、 音乐嬉戏导入，激发幼儿参加活动的乐观性。 师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧! 放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。 二、

2、 谈话活动，引发幼儿观看。 师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花? 教师引导幼儿从颜色、外形等方面观看，并进展争论。 教师小结：花儿有各种颜色、不同外形的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。 师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办? 三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。 师：你想种什么颜色、什么外形花瓣的花?幼儿自由争论答复。 师：那我们把花种在花园的什么地方? 交代要求，幼儿作画， 教师指导： 1、 在花园里种出不同外形花瓣、不同颜色的花。 2、 用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。 幼儿绘画，教师指导，鼓舞幼儿大胆表现不同外形花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。 四、 展现幼儿作品，观赏评价。 师幼共同观赏集体作品。 在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松开心的气氛中完毕活动。 活动反思： 在集中幼儿进展评价时，我只强调活动完毕后要把材料收回原样，表扬了能自己整理材料的幼儿。忽视了让幼儿讲一讲你是怎么分蝴蝶的? 可以提问幼儿：“红蝴蝶有大的，有小的，为什么都放在一起呢?”以此加强幼儿按颜色分类的意识。 此外，提出黄色标记和黄蝴蝶的颜色存在肯定色差，还有一个疑问：颜色标记的摆放的方向是否要全都。