小班美术公开课教案及教学反思《快乐的舞蹈》.docx

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1、 小班美术公开课教案及教学反思快乐的舞蹈 活动目标： 1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 2.通过观看课件，在身体同构的根底上感受线条的不同特征。 活动重点： 尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 活动难点： 感受线条的不同特征。 活动预备： 1.日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是他们在爬、游、飞的动态。 2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。 3.幼儿人手一盒蜡笔。 4.画纸：欢乐的舞蹈。 活动过程： 一、 观赏电脑课件，引起幼儿兴趣。 1.幼儿边观赏课件边听教师念儿歌。 师：今日有几个好朋友来我们班做

2、客，我们一起来看看是谁? 小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。 小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真美丽。 小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?“屈;教师.教，案网出处“他们是怎么来的? 2.尝试用动作表现动物形象。 师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子? 幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。 师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是

3、一折一折跳舞的。) 三、 幼儿绘画，教师指导。 1. 教师出示幼儿用书，幼儿观看画面并尝试画出各种线条。 师：今日每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做嬉戏，我们边念儿歌 边来画画他们是怎么跳舞的吧。 2.幼儿绘画，教师指导。 四、展现幼儿作品，集体观赏、评价。 师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼， 一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 活动反思： 欢乐的舞蹈是一节针对二年级学生设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时间里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的是：培育学生对运动中形象的观看力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和

4、美术的实践活动中培育学生喜爱生活、喜爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心，教师和学生在开心、民主的气氛中学习。教学中先让学生观赏舞蹈表演录像，感受各种门类的舞蹈，开阔学生视野。再让学生回忆并沟通他们见过的最美最好玩的舞蹈，让学生在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们尽情的欢快、尽情的舞蹈，增加他们的情感体验。最终，在木头人嬉戏之后，学生们带着开心的心情画下他们登记的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对学生进展美得训练。美术音乐互补教学法依据小学生好动、爱唱、爱画的特点，借助多种教学手段，把美术、音乐的因素和谐的融为一体，以到达活泼气氛。愉悦身心、陶冶情趣、诱发灵感、开发智力的教学目的。