小班体育教案模板集合8篇.docx

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1、 小班体育教案模板集合8篇活动目标： 1、会仿照各种动物，做弯腰走，蹲走，跳动走，碎步等各种走路的姿态。 2、知道遵守嬉戏规章，按要求玩嬉戏。活动重点：仿照各种动物，做弯腰走，蹲走，跳动走，碎步等 各种走路的姿态。 活动难点： 仿照各种动物，做弯腰走，蹲走，跳动走，碎步等各种走路的姿态。 活动预备： 1、喧闹欢快的音乐 2、布置场地 活动过程 一、预备活动：起床操! 教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床熬炼身体吧! 早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动) 听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动) 一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢

2、运动) 让我认真数一数(腰部运动)让我认真数一数(腰部运动) 一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳动) 二、根本运动。 1、启发幼儿想象各种动物走路的姿态，并学习。 教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参与森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱 谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的? 教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。 教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的 侧边!预备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路) 用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟

3、(碎步走)各种动物走路的姿 势。 2、仿照各种动物走路的姿态。 教师：音乐会正式开头，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就仿照这种小动物的 走路的姿态。 (1)在音乐欢快的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿仿照动物走路的姿态。 三、幼儿选择自己喜爱的动物仿照走路。 教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜爱的动物，一起上台演出吧。 在音乐的伴奏中，幼儿有的仿照大象走，有的仿照小鸟碎步走，在舞台上各自表演。 四、让幼儿在欢快的气氛中完毕本次活动。 小班体育教案 篇2 嬉戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部

4、动作。 活动材料：户外有落叶的场地 详细玩法： 1、观看秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、鼓舞幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 嬉戏规章：在嬉戏中听教师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 嬉戏二： 活动名称：小青蛙学本事 活动目的： 1、练习从2030厘米高处往

5、下跳，进展腿部肌肉的力气。 2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。 活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 详细玩法： 1、预备活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，（屈教师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、根本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请力量强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。 将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、

6、放松活动：带着“小青蛙”跳舞，做放松动作。 嬉戏规章：在嬉戏中不行推、挤旁边的小朋友。 小班体育教案 篇3 活动目标 1、能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，熬炼平衡力量。 2、体验光脚活动的欢乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、能依据指令做相应的动作。 活动预备 场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。 活动过程 1、热身活动欢乐的小脚丫。 教师带着幼儿脱掉鞋子，赤脚在小手、小脚的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。 2、嬉戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同争论光脚活动

7、的感受。向幼儿介绍场地上的“特别的路”。请幼儿尝试在“特别的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开头了!幼儿在教师带着下在背景音乐声中开头光脚旅行。走过平坦的路走过凹凸不平的“疙瘩路”再走过一段平坦的路再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。留意适当调整幼儿的活动量。 3、放松活动：教师带着幼儿一起放松全身，最终坐下来揉揉、拍拍小脚。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中

8、，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 小班体育教案 篇4 目标： 1、引导幼儿积极探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起嬉戏带来的欢乐。 2、在嬉戏活动中学习绕障碍物走。 预备： 人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程： 一、导入：听音乐做瓶操。 1、今日，教师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩嬉戏，你们欢送不欢送？请每个小朋友来选两个喜爱的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。 2、

9、听音乐一起做瓶操。 二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，鼓舞孩子想出不同玩法。 1、“刚刚，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么嬉戏呢？找个空地方去试一试。” 2、幼儿自由探究玩瓶子，教师巡回观看指导。 3、集中，幼儿示范叙述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚刚是怎么玩的，来讲一讲。” 4、（配班教师玩打保龄球的嬉戏）看，刘教师在和瓶娃娃玩什么嬉戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘教师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。 5、幼儿玩保龄球嬉戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。 看看

10、谁的本事最大，打倒的瓶娃娃最多。 6、教师告知你们一个隐秘，瓶娃娃还会变魔术呢！（教师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。 7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真漂亮，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等） 三、嬉戏。 “教师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水沉没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，教师为小动物预备了新居子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新居子里来吧？” 幼儿嬉戏，要求：每次抱一个小动物。 小结：小朋友们真能干，这么快就把小动

11、物都送到新家里来了，小动物们真快乐。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！ 四、完毕。 今日我们既和瓶娃娃玩了嬉戏，又帮忙了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。 小班体育教案 篇5 一、活动名称： 会滚动的坦克 二、活动目标： 1、引导幼儿体验身体滚动带的欢乐。 2、培育节奏感和身体的协调性。 3、帮忙幼儿学习探究用身体带动某一物体，是物体动起来的方法。 三、活动预备： 废旧纸箱若干，上面涂上艳丽的颜色。 四、活动过程： （一）开头局部；组织教学引起兴趣。 （二）根本局部： 1、组织幼儿谈话：小朋友的身体哪些地方可以转动？ 2、学习儿歌并表演轱辘歌。 3、出示纸箱子，请幼

12、儿自由探究，怎样让纸箱子动起来。通过探究，让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。 4、嬉戏，会动的坦克幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。 三完毕局部：教师对上课仔细听讲的幼儿进展表扬。 五、活动延长： 户外活动时教师和幼儿连续做会动的坦克嬉戏。 小班体育教案 篇6 体育活动设计 班级：小一班 人数：37日期：20xx年12月31日 活动目的 1、让幼儿用身体掌握球，进展幼儿的协调力量。 2、增加幼儿对球的兴趣。 3、帮忙幼儿协调全都的进展运球、投球。 活动预备 比幼儿的数量多一的球。 活动过程 1、预备运动 请小朋友

13、们先跟教师做做运动吧。 2、谈话导入 小朋友们看教师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，教师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小朋友们平常都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今日不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？ 3、打球 （1）教师边讲解拍球技巧边示范。 （2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。 （3）小朋友沿着圈带球走。 （4）教师边讲解投球动作边示范。 （5）小朋友练习投篮。 4、完毕 （小朋友们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，现在我想请小朋友们给全部的教师说一声再见，然后请小朋友们回去休息） 小班体育教案 篇7 活动目标 .学习双脚跳动动作，尝试跳过肯定距离，进展下肢力气。 .尝试

14、在嬉戏情景中敏捷运用不同的跳动动作进展嬉戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。 活动预备 1.物质预备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。 2.场地预备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放个呼啦圈圈， 活动过程 （一）开头局部 跟着音乐做热身操。 （二）根本局部 1.引导幼儿进入情景。 师：小青蛙的腿特别有力，能跳得又稳又远。现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。 （1）幼儿自主探究，用各种跳动动作跳到“荷叶”上。 （2）集中共享：你会跳吗？你是怎么跳的？ 小结：刚刚小朋友用了许多方法跳过荷叶，但是我发觉双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今日们们就来学学

15、双脚跳吧。 2.幼儿练习双脚跳动动作。 （1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参加示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。 （2）幼儿分组练习双脚跳动动作，教师巡回观看指导，关注力量弱和动作不正确的幼儿，赐予指导和订正。 （3）集中沟通，稳固双脚跳的正确动作。 3.提高难度练习双脚跳动动作。 （1）调整局部“荷叶”的间距（放一块2528厘米左右的纸板），探讨：怎样才能跳过肯定宽度的“荷叶”？ （2）幼儿分两组进展练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过肯定间距的“荷叶”。 （3）集中沟通：遇到了什么困难？怎么解决？ 4.小青蛙历险记嬉戏 （1）明

16、确嬉戏任务。 师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚刚学的本事想方法跳过小河到达小山坡。 （2）幼儿嬉戏：幼儿分两组 跳过有障碍的“小河”。 教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，依据幼儿力量水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。 教师一边观看一边以角色的身份或口气鼓舞幼儿克制害怕心理，进展挑战。（三）完毕局部。 1.总结：今日我们学习了双脚跳的本事，还用学到的本事英勇地挑战了凶狠的鳄鱼，顺当通过了小河都到达山坡上了，你们真是太棒了！现在我放松一下吧！ 2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合相互轻轻按摩、捶背等)。 小班体育教案 篇8

17、 嬉戏目标 1、感受推小车带来的乐趣。 2、学习推小型三轮车。 3、把握推小型车的技能，根本能掌握小车。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 嬉戏预备 手推车4辆 嬉戏玩法 1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。 2、猴姐姐告知小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。 3、猴姐姐做示范动作，并提示幼儿要留意的问题。 4、幼儿进展嬉戏。 嬉戏重点 1、提示幼儿不要推挤、排好队、不争抢。 2、提示幼儿如何掌握好小车。 嬉戏反思 整个活动中孩子们的参加性还比拟强，比拟圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的时机。