小班体育活动教案《小刺猬运果果》.docx
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1、 小班体育活动教案小刺猬运果果_小班体育活动教案 【活动目标】 1、激发幼儿对手工活动的兴趣。2、培育幼儿的动手力量,进展幼儿的手眼协调力量。3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。 【活动预备】 橡皮泥、牙签、故事老奶奶的果树。 【活动过程】 一、听故事引入主题。1、幼儿听老奶奶的果树的故事。2、提问:故事里是谁帮忙了老奶奶?小刺猬帮忙老奶奶做了什么事情?猜猜看小刺猬为什么能帮忙老奶奶呢?(引导幼儿答复,并准时赐予表扬。)小结:原来是这样,小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。3、你们想不想和小刺猬做朋友呀,这个小刺猬究竟是个什么样子呢?瞧瞧,教师给大家带来了一只得意的刺猬。4、教师介绍材
2、料( )。小朋友猜猜教师手中的小刺猬是用什么东西做的?教师准时确定幼儿,并赐予表扬。二、教师示范捏小刺猬和小果果。三、幼儿进展操作,教师巡回观看指导。四、将幼儿的作品展现,引导幼儿试着评价其他小朋友的作品,并赐予鼓舞和表扬。小班体育活动教案小刺猬运枣子 【活动目标】 1、练习手和膝盖着地爬,熬炼动作的协调性。2、主动参加活动,体验有爱之情。 【活动重点】把握手和膝盖着地爬的动作。 【活动难点】爬的过程中膝盖不离地。 【活动预备】 1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。2、音乐一段、录音机等。 【活动过程】 一、热身运动小刺猬仿照操。二、幼儿自由爬爬走走。师:刺猬宝宝们,我们到草地上去做嬉戏吧。师:
3、刺猬宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。幼儿自由的爬过小上坡、山洞、来到枣园。教师提示幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。三、开展嬉戏情景,体验欢乐。1、探究玩法。树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?(幼儿争论)2、吃饱肚子让我们休息一会吧。(幼儿做一做放松的动作)3、嬉戏:小刺猬运枣子现在有这么多的枣子,可刺猬的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?(将枣子放在衣服口袋里,爬着运回家)幼儿小班体育活动教案小刺猬运纸箱 【活动目标】 1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。 2、能够克制困难,坚持把纸箱运到终点,体验身体滚动带来的欢乐。 【活动预备】 1、每人一个纸箱(去掉上下局部)
4、、地垫若干。 2、小刺猬头饰、果子每人一个、小熊手偶一个。 3、课件。 【活动重、难点】 学习用侧身滚动的方法带着纸箱动,体验身体滚动带来的欢乐。 【活动过程】 1、角色扮演,活动身体。 (1)教师扮刺猬妈妈,小朋友们扮刺猬宝宝。 (2)妈妈带宝宝们做热身运动。 2、提问:小刺猬有一项本事,你们知道是什么吗?(.教.案出自:.)一起观看视频,引导幼儿说出小刺猬的本事(滚动)。 3、妈妈教宝宝们学习本事练习侧身滚动动作。 (1)妈妈示范,教给宝宝动作要点:侧身滚动时下巴要下压,两只手穿插放在胸前,双腿要绷直,全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。 (2)分组请刺猬宝宝们玩滚动嬉戏,并适时进展安全教育:
5、提示大家留意保持距离,不要遇到别人。 4、嬉戏小刺猬运纸箱。 (1)用小熊手偶创设情境,引出运纸箱的主题,引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。 (2)小刺猬运纸箱,鼓舞宝宝们克制困难,坚持把纸箱运到终点,完成任务的小刺猬会得到一个果子作为嘉奖。 5、得到果子了,好快乐啊,一起跳个舞庆祝一下吧!妈妈带宝宝们做放松运动,活动完毕。 小班体育活动教案:小刺猬运水果(侧滚) 【活动目标】 1.乐于参与体育活动,感受角色嬉戏的欢乐,在活动中大胆尝试侧滚的方法。2.复习稳固手膝着地爬及正面钻的动作技能,尝试、练习把握侧滚的动作要领。3.能遵守嬉戏规章,并能按要求把材料分类摆放在指定地点。【活动预备】1
6、.阅历预备:幼儿已熟悉过小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。2.物质预备:小刺猬胸饰(与幼儿人数相等,分成蓝色、绿色各一半)、水果(苹果、梨的图片若干,图片的一面贴上双面胶)、画有筐的形状的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起),轮胎4个(垫在垫子的下面,做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片,做小刺猬家的门,两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。3.场地预备:见图。 重点:通过嬉戏中的角色扮演以及儿歌,引导幼儿尝摸索索侧滚动作。难点:幼儿能够在嬉戏中扮演角色,探究、学习侧滚的方法。【活动过程】1.通过嬉戏性的口吻,引发幼儿参加活动的兴趣。幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈
7、妈。教师说:“小刺猬们,早上好!今日天气真好,小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!”幼儿随音乐做“小动物仿照操”,充分活动身体。2.提出问题,引导幼儿思索。教师说:“秋天到了,果园里的水果都熟了,你们看这是什么水果呀?”教师出示苹果和梨的图片,请幼儿说出水果的名称。“小刺猬们,你们看,果园里的水果都熟透了,一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好?”请幼儿大胆叙述自己的方法。3.介绍嬉戏“小刺猬运水果”的玩法。教师说:“去果园的路上,我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞,看看哪只小刺猬最英勇,能又快又安全地到达果园把水果运回来?”“请小刺猬看看自己胸牌的颜色,我们分成两队,钻出家门,我们动
8、身啦!”(同时播放轻松的音乐)4.引导幼儿将运回来的水果进展分类。幼儿运完水果后从旁边跑回,教师引导幼儿相互帮忙摘一摘。“你运回来的是什么水果?数一数有几个?”“请你把红苹果放在红筐里面,黄鸭梨放在黄筐里面。”“说说你是用什么方法把水果运回来的?”5.引导幼儿学习侧滚的方法。教师说:“为什么有的小刺猬运回来的水果多,有的小刺猬运回来的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么方法运回来更多的水果呢?”教师侧身躺在垫子的一头,边说儿歌边做动作示范:“握紧小拳头,双腿向上收,似乎大皮球,骨碌滚到头儿。”教师带着幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。6.教师将垫子加宽,引导幼儿连续探究尝试连
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