小班的数学教案500字范文.docx

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1、 小班的数学教案500字范文（10篇）小班的数学教案500字范文1 活动目标： 1.能根据物体的规律进展推理，并能有规律的进展排序。 2.能主动观看，主动探究，感知规律美。 活动预备: ppt 编织绳 小鱼 活动过程： 一. 情境导入今日小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，它们各走一条路，请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。 二.发觉规律 1.观看三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.外形.大小间隔排列的方法。 2.请幼儿观看每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进展答复，横线上应当填什么特征的食物。 三. 幼儿操作 1.教师示范，请幼儿仔细观看。 2.幼儿自己运用肯定

2、的规律串小鱼。 3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。 活动延长： 在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进展串连。 小班的数学教案500字范文2 活动目标： 1、能从3个同类物体中找出最大的和最小的，学说“这是大的，这是小的。” 2、情愿用简洁的句子表述自己的操作。 活动预备： 1、幼儿画册（第三册p10） 2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。 3、在环境中布置有大和小的物品。 活动过程： 1、出示“奇妙的口袋”引发幼儿的兴趣。 师：“这是一个奇妙的口袋，里面装着两个好玩的东西，请你来摸一摸里面装着什么？” 幼儿摸着大熊和小熊。 2、区分大小，并学说“这是大熊，这是小熊。” （1）引导幼儿观看

3、并找出大熊和小熊。 （2）在教室里找大小，如：“围到大椅子旁边、拍拍小娃娃 （3）依次请3位幼儿上来从布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提问：“他们从口袋里摸出什么？”教师把3只熊在磁性板上一字排开。 3.幼儿翻开幼儿画册，做相关练习。 小班的数学教案500字范文3 活动目标 1.初步了解使用体重仪和量身高的仪器。 2.尝试量身高称体重，在活动中，感受帮忙别人体检的乐趣。 活动预备 体重仪（带有量身高的仪器）一台 活动过程 一、回忆以往阅历，感知体检的工程。 1.教师：大家想想，我们保健室的教师给你们体检的时候，会检查哪些工程呢？ 2.幼儿回忆以往阅历并答复，教师从幼儿的答复中提取出量体重和

4、测身高两个方面。 二、探究正确使用体检的仪器。 1.出示体检用的仪器 这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？ 2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器 3.幼儿争论正确的使用方法。 三、尝试帮忙同伴称体重、量身高。 1.我们今日要称体重、量身高，请大家一起来帮助， 我们应当怎么看测量的结果呢？ 2.幼儿自由述说自己的阅历，知道要看仪器上面的刻度。 教师：我们测身高时应当怎样站呢？ 3.大家共同测量身高和体重。 四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告知爸爸妈妈。 小班的数学教案500字范文4 活动目标： 1稳固对几种几何图形的熟悉。 2能依据每幅图中的不同外形进展统计归类，并把

5、数量用圆圈记录下来。 活动预备： 1幼儿操作材料：用各种图形组成的画面。 2教师教具材料：多媒体。 活动过程： 一、复习各种图形。 1教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。 提问：这是什么图形？ 2小朋友们在哪里见过这些图形啊？ 3. 在我们四周哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是长方形的、哪些是梯形的？ 二、学习统计方法。 1教师出示由各个图形组成的图画。 2引导幼儿观看图中有些什么东西，是什么外形组成的？ 3. 数一数同一个图形在画中一共有几个？（数过的图形注上记号） 4. 以一样方法，数其他图形的各数。 5. 用圆点记录它们的数量。 三、幼儿操作活动给一幅图

6、画统计图形的数量。 1引导幼儿边数边做上记号，边数边画上圆点。 2幼儿操作，教师巡回指导。 3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的？ 四、幼儿再次操作（时间不够改为活动延长局部）。 1、幼儿操作用书P25，统计6幅图形。 2. 师生共同验证操作结果。 小班的数学教案500字范文5 活动目标： 1把握比拟物体高矮的正确方法。 2能用三个高矮不同的物体进展排序。 3开心参加活动，大胆叙述自己的观点。 活动预备： 人物卡三张；幼儿画册（第三册p7） 活动过程： 1导入。 今日教师和小朋友玩一个嬉戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。 2比高矮比高矮的正确方法。 （1）教师和幼儿比高矮。 教师站在地上立

7、正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说教师比小朋友高，小朋友比教师矮） （2）幼儿与幼儿比高矮。 一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高?谁比谁矮？引导争论：小朋友，你怎么想？ 两个人比高矮，哪种方法是公正、正确的？哪种方法是不公正、不正确的？ （3）嬉戏：找个朋友比一比。 3排序 （1）三人比高矮。 爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高？谁最矮？（学说爸爸最高，小明最矮。）拓展-师幼三人比高矮；人、物比高矮。 （2）三个排序。 爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。排在哪儿呢？请个别幼儿上黑板操作。 4幼儿做相关练习。 （1）请幼儿翻

8、开幼儿画册，认真观看图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。 （2）鼓舞幼儿相互检查，与同伴共享、沟通自己的阅历。 小班的数学教案500字范文6 活动目标： 1、学习5以内手口全都点数，尝试用一一对应方法，比拟物体的多少。 2、对小鸡捉虫的本事感兴趣。 活动预备： 1、情景图（在草地背景图上插入母鸡一只以及黄、黑、白、花四只小鸡）。 2、点子卡2，3，4，5各一张，黄、黑、白、花四种盒子。 3、人手一份操作材料。 活动过程： 一、观看情景图：鸡妈妈带小鸡捉虫 （价值取向：观看情境图，知道小鸡的名称和数量。） 1、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学

9、习点数，说出总数） 小结：点一下，数一下，数到几就把几记在心里，这样就知道他一共有多少。 2、给鸡妈妈的宝宝取名（小黄、小黑、小白、小花等） 二、帮小鸡捉虫 （价值取向：学习手口全都点数，比拟物体的多少。） 1、鸡妈妈告知小鸡们到草地、花丛里、石头边、大树下去捉虫，看看谁的本事大。 2、幼儿可分别帮忙四种小鸡捉虫（图片），捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相应的盒子里。 3、把每只盒子里的虫展现出来，数数每只小鸡分别捉到了多少虫，并粘贴相应的点子卡。 小结：点一下，数一下，能让我们数得更正确，数到几就用几个点子宝宝表示。 4、比一比：哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？为什么？ 小结：比拟物体的多少

10、时我们可以用一一对应的方法。 三、捉虫送给小鸡 （价值取向：稳固手口全都点数，对小鸡捉虫的本事感兴趣。） 1、喂小鸡吃虫。 2、师幼检验。 小班的数学教案500字范文7 活动目标： 1、通过观看、操作熟悉三角形的特征。 2、培育幼儿的观看力量和操作力量。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室四周布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程： 1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？ 2、出示三角形，让幼儿说出

11、三角形的名称，然后让幼儿找出教室四周与三角形相像的实物。 3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的形状三个角，三条边。 4、出示三角形组合的挂图： 1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。 2）请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。 5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。 6、教师与小朋友一起讲评连接三角形的状况。 7、剪贴花： 1）出示范例：引导幼儿观看教师的花是用什么图形粘贴的。 2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进展粘贴。） 活动反思： 在这堂课上幼儿是被理解、敬重、接纳。是有适度

12、的自由空间。是能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到小小的自主进展。 在这堂课上教师是了解幼儿的阅历水平、学习特点。是能把握教育内容的核心价值及其进展线索。能以自己最小的支持，促进幼儿的进展。师幼协作很好，教师能依幼儿的需要调整教学。 小班的数学教案500字范文8 活动目标 1 在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。 2 初步养成整理整理的习惯。 3 能将各种物品按数量多少进展分类，并用点卡表示数量。 4 培育幼儿对数字的熟悉力量。 5 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备 1 玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在

13、年5以内，1-5的数卡若干套。 2 水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。 活动过程 1 数数玩具有多少。 玩具分一分 教师出示遗漏混在一起的玩具。 教师：小玩具来和我们完嬉戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢？请一个孩子来帮助。 玩具有多少。 教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢？鼓舞幼儿提出用点卡表示玩具数目。 2 分水果、分蔬菜。 介绍活动 教师：这儿有很多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。 幼儿操作。 幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。 教师鼓舞幼

14、儿边操作边说：个玩具用点子表示。 3 把玩具送回家。 活动反思 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最正确情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调进展。引导学生在“玩“中学,“趣“中练,“乐“中长才能,“赛“中增士气。提高学习效率，培育学生良好的学习习惯和组织纪律性。 小班的数学教案500字范文9 活动目标： 1、把握序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置，学习利用二维序数准切地表示物体在平面上的详细位置。 2、运用多种感官稳固对二维序数的熟

15、悉。 3、对数学感兴趣，增加对数学的探究欲望。 活动预备： 教师：房子一间（窗户可以翻开）、磁性小动物若干 幼儿：人手一张房子操作卡，以及有动物的卡片一条、剪刀、糨糊 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：我们幼儿园有几幢新居子？（3幢）谁来告知大家我们住在这幢房子有几层？（3层）这层有几间教室？ 二、结合图片来复习稳固对序数的熟悉，学习利用二维序数准切地表示物体在平面上的详细位置。 师：今日教师带来一幅图片，这里是很多小动物的家。我们来数数这里有几层？（第一层、其次层）一共有10层。 师：每一层有几间房子？（第一间、其次间）一共有8间。 师：小动物在家吗？让我们一起去看一看。（请一幼儿上来翻开

16、一个窗户） 师：小白兔住在第几层，第几间？（引导幼儿说小兔住在第3层，第1间） 1、说新居：教师用以上方法翻开其余几扇窗户，分别说说谁住在第几层，第几间。 2、送新居：教师出示若干小动物请个别幼儿将小动物送到新居去，然后再请小朋友说说，谁住在第几层，第几间。 3、动物找家：还有许多小动物也想来住新居子，但是每个小动物都有自己喜爱的房子，想请小朋友帮助找家，你们情愿帮忙他们吗？ （出示动物卡片）师：小猫住在第3层，第4间。（请小朋友将小猫送到指定的房间） 三、幼儿操作练习小动物找家 将动物卡片条剪下，然后根据要求将它贴在指定房间。 四、活动延长：告知同伴或家长你帮忙的小动物它的家住在第几层，第几

17、间。 小班的数学教案500字范文10 活动目标： 1、能按外形给物体进展分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、乐于叙述自己的发觉给小朋友听。 活动预备： 1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有67个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、碗宝宝来作客，幼儿观看碗宝宝嘴巴的外形。 1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看究竟是什么呀？哦，是两个得意的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一

18、样？（引导幼儿观看碗宝宝，发觉碗宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有正方形的。） 二、碗宝宝吃“饼干”，按外形分图形片。 1、观看“饼干”。 教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，教师这里有很多的“饼干”，看看这些“饼干”是什么外形的？（幼儿观看、发觉“饼干”有圆形的，还有正方形的。） 2、喂碗宝宝吃“饼干”。 教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应当吃什么外形的“饼干”呢？（幼儿依据碗宝宝的嘴巴外形，喂一样外形的“饼干”。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃“XX饼干”。 3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”。 要求：依据碗宝宝的嘴巴外形，喂其吃一样外形的“饼干”。 三、幼儿吃饼干。 1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么外形的？ 2、请幼儿说说自己的发觉：饼干有圆形的，还有正方形的。 3、幼儿吃饼干。 教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是XX饼干。