小班体能教案.docx

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1、 小班体能教案20篇 第1篇、小班体能嬉戏活动教案：钻山洞教案(附教学反思) 活动设计背景由于本班幼儿好动，比拟喜爱嬉戏活动，也为了让幼儿有安康的体魄，让幼儿在嬉戏中学习，熬炼身体，因此设计了这一嬉戏活动。活动目标1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡力量和敏捷性。2、让幼儿在嬉戏中享受欢乐。3、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进展过独木桥和钻纸箱活动活动预备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动过程1、课前戴好头饰，在教室里布置好

2、场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新奇的蜜桔。）2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人教师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今日就到果园里摘一些蜜桔来款待我们的客人好吗？（好）4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，珍宝们可肯定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）5、好，那我们就动身吧！教师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。6、哦，我们的果园到了，开头摘果吧。（幼儿们亲自动手摘蜜桔。）7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回

3、到动身点。9、回到家请客人教师品尝新奇的蜜桔。10、小结活动，活动完毕。教学反思本节课虽然完毕了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。可是这一节课下来，我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比拟简单，课自然也就上得很顺当。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上

4、，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课教师，有的大方不前进了，有的不敢上独木桥，一开头就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮忙下，把各个环节都进展完毕了。通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。第2篇、小班体能嬉戏活动给落叶找家教案反思活动目标：1、尝试用树叶拼板进展一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、熟悉红、黄、绿三种颜色。4、体验身体运动及帮忙别人的欢乐。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、录音机、磁带（

5、风的音乐等）2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵活动过程：一、热身运动：导语：孩子们，今日天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好孤独啊，那可怎么办？（幼儿答复）现在，和树叶宝宝一起来做个嬉戏：小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜爱的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探究，鼓舞幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼

6、儿按颜色进展嬉戏：（1） 幼儿找与自己的树叶颜色一样的圈。（2） 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、嬉戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队，（与手中拿的树叶颜色全都）。嬉戏开头一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色一样的大树妈妈身边。四、完毕局部：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐，邀请我们一起跳个舞。（拉拉手）活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。第3篇、小班体能活动穿越封锁线教案反思设计意图：前面进展了我们都是小士

7、兵的体育活动以后，教师发觉效果很好，所以打算将此主题连续下去。于是就有了仿照士兵训练的这个活动。活动目标：一、熬炼幼儿上下肢肌肉力气和身体协调力量；二、初步把握利用手脚支撑贴地爬行（匍匐前进）的动作技巧；三、使幼儿明白训练的艰难，熬炼幼儿意志力。活动预备：小凳子12个，长木板6块活动过程：一、情景导入，告知幼儿，今日你们还是我的小士兵，我们要接着上次的训练任务，连续刻苦训练。接下来要进展的是一个新的工程，看谁做得最好。做预备活动后开头教学活动。二、将木板横放在两个凳子背上面，仿照铁丝拉成的封锁线。让幼儿尝试从木板下面通过。三、教师分析幼儿动作，讲解正确动作的要点并做示范。让幼儿明白要身爱护地，

8、利用手脚与地面接触的地方交叉用力，才能向前匍匐前进不会遇到封锁线。四、将木板放到小凳子座上，降低木板与地面的高度，加大幼儿训练的难度。对幼儿动作的优点和缺点再次进展评价讲解，加深幼儿印象，使幼儿更好的把握正确动作。然后分两组进展竞赛。五、集合幼儿，教师总结评价，做放松活动后完毕活动。活动反思：突破封锁线是小班的活动，主要叙述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们勇敢战斗的故事以音乐的形式呈现出来，让幼儿去观赏并体会红军的力气与坚持不懈的信念。如今孩子们都处于和平常代，对于战斗的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特殊大的感受。于是，在观赏该音乐之前，我让孩子们看了一些长征的历史图片，以及一些有关

9、长征的视频，在这一根底上，让孩子们去观赏这一音乐，效果很明显，孩子们听的很感动，仿佛身在长征之中。为了让孩子们进一步感受乐曲坚决、有力的音乐风格，我为他们预备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器仿照演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简洁的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力气的强与弱，到达了更好的音乐观赏效果。固然，本次活动还有很多缺乏之处，例如，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平常的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做预备。第4篇、小班安康活动小小飞虎队(综合体能训练)教案反思活动目标1进展走、跑、爬、跳、平

10、衡、钻、投掷、攀登的力量，渐渐把握综合训练的多种技能，增加动作的协调性和敏捷性。2体验胜利的欢乐，培育勇于克制困难的精神。3幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备1每个幼儿一支玩具枪、一顶自制草帽、一套迷彩服、“敌人”面具若干、一面红旗、录音机和音乐磁带。23张竹梯子，2张桌子，1条攀爬绳(利用大型滑梯器械做攀爬的“山顶”)，“电网”(用包装绳拉成网状)、“战壕”、“草墩”(圆圈)、“木桩”和“手榴弹”各若干。活动过程1带幼儿进入活动场地。进展飞虎队的相关动作训练。交代

11、任务。师：我们是小小飞虎队，现在我接到一项重要的任务，恐惧分子劫持了我们的人质，我们要去拯救人质，但路途困难，我们必需摸清地形，避开敌人，才能救出人质。现在我们立刻派侦察兵到实地侦察。(侦察小组实地侦察障碍分布位置，画出地形图。现场安排：两个人手拿望远镜侦察，一个人画，沿路侦察，快速返回；其他飞虎队员抓紧时间训练，预备战斗。)2侦察兵报告侦察结果，大家争论挽救路线。师：大家来看这幅地图，路上的状况是怎样的?有什么障碍?师：你们的眼睛真厉害，看到地形有多种障碍，大家想想，我们应当怎样越过这些障碍，安全到达目的地?(幼儿分几组自由争论通过各种障碍物的不同方法，教师参加幼儿的争论，引导幼儿说出通过每

12、种障碍时要留意的事项，可能要克制的困难等，鼓舞幼儿说出多种方法并把自己的想法用动作呈现。)师：你们想了哪些方法通过“电网”?个别幼儿尝试方法，进展示范。你们想想看有什么方法可以又快又好过去呢?(双手、身体趴在地上匍匐向前；身体从电网下滚过；身体朝上，双手支撑，脚蹬地向前移动；一侧手臂贴在地上，脚蹬地，侧身向前。) 你们想了什么方法跨越“战壕”?师小结：我们必需看清“战壕”的宽度，大步跨跳过去。(请幼儿展现跨跳的方法。)我们再来看这里是“沼泽地”，这些是什么?(“草墩”和“木桩”)我们在快速奔驰时必需踩稳在“草墩”或“木桩”上，还要保持身体平衡，不摔倒。谁来试试有哪些方法通过“沼泽地”?(单脚交

13、替跨越向前；一只脚先跨越到“草墩”或“木桩”上，另一只脚跟着踩在“草墩”或“木桩”上站稳后，再连续向前；距离窄的“草墩”或“木桩”可以双脚一起跳上去。)接下来是“竹竿桥”，怎样走过“竹竿桥”?有哪些方法?(手脚协调爬过竹竿桥；单脚踩在竹木桥上，身体保持平衡，双脚交替向前；身体朝上，双手抓住竹杆，手脚一起移动，但这样比拟危急。)再看这里，是最终一个关口，恐惧分子关押的人质就在高地上的灌木林，我们必需设法攀爬上高地，才能拯救人质，大家想想看有什么方法能以最快的速度到达高地呢?(幼儿争论攀爬的各种方法。现场安排：派几个精兵强干围歼看管人质的敌人，其他飞虎队员在四周投“手榴弹”掩护。)3分组自由练习，

14、探究更多的方法。师：你们知道了通过各种障碍物的方法，现在要测试你们克制这些障碍的力量。你们可以运用各种方法演习，发觉新的更好的方法立刻报告，过关者可以领到一颗红星，凭红星可以获得一支水枪和一枚手榴弹。假如你猎取了兵器，说明你有资格参与这次的挽救行动。等会儿你们听到紧急集合的哨子声必需立刻归队。(教师巡回指导活动，关注个别幼儿，重点练习过“电网”时匍匐前进。)4拯救人质行动。提出活动要求，师：我们飞虎队要进展营救行动了，在前进到目的地的过程中，会有重重的障碍困难，盼望你们能英勇坚韧，还要当心爱护自己，不要让自己受伤。“开火”为进攻命令，明白了吗?现在开头行动!(幼儿鱼贯进展嬉戏全过程，教师指挥，

15、并随时指导。留意突发状况的应急处理。)侦察兵顺当拯救人质后凯旋归来，欢呼成功。(幼儿随音乐放松运动)活动反思活动根本到达所定目标，孩子们在嬉戏中走、跑、跳、钻等根本动作得到熬炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在嬉戏中留意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。嬉戏肯定要有规章，当嬉戏中有孩子违反规章，教师准时给与提示。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓舞。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开头有些急于求成，但教师准时提示，并强调必需遵守嬉戏规章后，孩子们的参加更有秩序了。活动完毕后，孩子们好像意犹未尽，今后我还要连续针对孩子们感兴趣的事物设计嬉戏，让他们在玩中学，欢乐嬉戏。第5篇、小

16、班户外体能嬉戏教案切西瓜活动目标：1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。小鸡捉虫（快速跑）活动目标：1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞。2、能在嬉戏中感受到欢乐。吹泡泡活动目标：1、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美；2、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量；3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活动目标：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。小青蛙跳荷叶（跳）活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进展跳动；3、喜爱参加活动，能遵守

17、嬉戏的规章。小鸡学本事（跑）活动目标：1.进展幼儿跑的力量，且不与他人碰撞。2.使幼儿在嬉戏中感受欢乐。3.能在嬉戏中充分进展幼儿的才智、懂得团结起来力气大。第6篇、小班户外体能活动小青蛙跳荷叶教案反思活动目标：1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的根本动作。2.训练幼儿的下肢力气及动作的协调性。活动预备：场地：无障碍活动场地；材料： 小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。活动过程：一、预备局部（一）带幼儿做预备活动，重点做好腿部预备动作，单脚跳、双脚跳的动作参加到预备活动中进展练习播放背景音乐：按嬉戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳（前后摇摆手臂）、骑骑

18、自行车（双手握拳腰间双腿成自行车状）、变身小弹簧、切水果。二、出示荷叶垫，引导幼儿探究荷叶垫的各种玩法。（1）师：小朋友你们今日变身了什么小动物啊？小青蛙喜爱怎么跳？今日我们就要变身小青蛙来玩嬉戏。（2）师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳？每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。（3）教师请小朋友共享不同的跳法；（4）现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探究一下，你们的荷叶垫可以怎么跳？（5）请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。（1）师：刚刚我发觉有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。（2）请幼儿示范单

19、双脚交替向前跳。（3）请幼儿看教师示范单、双脚跳。四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。（1）教师带幼儿反复练习，进展个别指导。分成3组，请幼儿练习。（荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过；加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳；再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以实行单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过）五、开展小组捕获害虫的嬉戏。（1）间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本事怎么样？一起

20、来玩嬉戏，好吗？六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。（一）在本次活动中，你学会了什么？心情怎样？（二）总结幼儿在活动中的表现，表扬仔细练习不偷懒的幼儿。七、做腿部放松活动完毕。教学反思：本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。第7篇、小班体能嬉戏落叶找家教案反思活动目标：1、尝试用树叶拼板进展一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、熟悉红、黄、绿三种颜色。活动预备：1、录音机、磁带(风的音乐等)2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸

21、箱做成的)三棵活动过程：一、热身运动：导语：孩子们，今日天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好孤独啊，那可怎么办?(幼儿答复)现在，和树叶宝宝一起来做个嬉戏：小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜爱的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探究，鼓舞幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进展嬉戏：(1) 幼儿找与自己的树叶颜色一样的圈。(2) 按颜色

22、将树叶宝宝铺成小路走一走等5、嬉戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队，(与手中拿的树叶颜色全都)。教.案来自：幼儿园学习网教案网嬉戏开头一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色一样的大树妈妈身边。四、完毕局部：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐，邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。第8篇、小班体能听信号做运动教案反思设计思索：小班的幼儿在走跑跳的根本动作方面已经有所进展，但是他们的走、跑、跳

23、的运动力量方面还计较弱，尤其在各根本动作的转换速度方面、在对运动的信号反响速度反面还比拟差。因此，有必要设计一类提高小班幼儿听信号快速做出不同动作的体能活动，以提高小班幼儿动作反响速度，培育运动中速转换动作的力量。目的要求：1.能快速区分教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提高反响力量!2.通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。教学重点：听、看不同信号提示快速地做出相应的身体动作。活动预备：口哨，收音机，快慢节奏的音乐、不同人唱的歌曲的录音磁带或者光盘。活动过程：一、 活动局部

24、：1.教师带着幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进展走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进展自由分散小跑，教师提示幼儿留意速度和相互避让。2.教师在场地中心，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做预备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教学与练习局部1.听音乐变换动作。（1）教师：当播放节奏缓慢的音乐时，大家在场地上四散走；当播放节奏快的音乐时，大家就在场地中四散小跑。（2）幼儿听音乐进展走、跑交替熬炼。2.听歌曲变换动作。（1）教师:当播放小朋友唱歌时，大家在场地上学学小兔双脚跳；当播放大人唱歌时，大家单脚跳熬炼。口哨声代表运动是速度的转变，如

25、由快变慢，由慢变快。3.听口哨变换动作（1）教师：当听到一声长而洪亮的哨音时，大家按挨次时针方向在场地上转圈中速跑；当听到连续短促的哨音时，大家就转身逆时针方向跑。（2）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。4.看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。（2）教师：我手指着你们身前方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进展运动。（3）幼儿看教师的动作和指示方向进展身体运动。三、完毕局部：1.在音乐声中，幼儿和教师随便在场地上只有做舒缓、轻松、松软的动作。2.教师进展活动总结后，

26、带着幼儿离开运动场。教学建议:活动开头前要意识地让幼儿娴熟本活动中一些信号的含义，后来在要求幼儿听信号进展身体动作的变化练习。可以用音乐伴随和提示幼儿在运动中变换动作的节奏，可以选择两到三种，应由相对缓慢。活动中使用的信号可以增加，如动物的叫声、交通工具的鸣笛声、自然的风雨、雷电声等等、以提高幼儿的运动兴趣反思：1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培育，如：队列队形的练习，根本的队形变换等。2.体育器械材料方面，这属于活动前的预备环节，这就需要教师对孩子要有相比照较全面的了

27、解，才能有效进展材料的预备，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的兴趣，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能铺张，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮忙我们到达更好的效果。第9篇、小班体能主题运动圈圈（一物多练）教案反思设计思索圈是幼儿比拟喜爱的一种体育运动器材。户外体育活动幼儿玩圈时，教师经常会听到一些小朋友骄傲地说：教师，我会许多种玩圈的方法。于是我的一物多练的运动圈圈体育活动设计设想就产生了。本活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、把握用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿根本动作，促进幼儿各根本动作的协调性和灵敏性。目

28、的要求1.探究用圈来熬炼身体的方法，如跑、跳、钻、投、走等。2.进展动作的协调性、灵敏性，培育运动中的合作力量。教学重点合作用圈进展蹲步走的熬炼。活动预备人手各一圈，每人两根长彩色布条，录音机，音乐光盘。活动过程一、预备局部1.嬉戏：超级变变变。教师：我这里有一个圈圈，它可不是一个一般的圈圈。它可以变出很好玩的东西，我们叫它奇妙圈圈。现在让我们一起用圈圈来玩一个超级变变变的嬉戏。2.幼儿和教师一起用圈圈摆成运动场做运动，活动身体各部位。3.创意圈圈来熬炼。（1）教师：小朋友们，圈有许多玩法，今日我们要用圈来熬炼身体，看看谁的熬炼方法好而且多。（2）幼儿分散在场地中单独或结伴尝试用圈进展各种运动

29、，如跳、掷、抛、滚、套物、钻、大步跨圈等。（3）教师观看指导，赞扬好的熬炼方法，鼓舞幼儿提出更多的想法，提示幼儿留意安全。4.幼儿沟通展现圈圈的玩法。（1）教师：大家想出了圈圈的许多玩法，有几个小朋友用圈进展熬炼身体的方法很好，我请他们来给大家展现一下。（2）分别请几个小朋友把具有熬炼性的玩法展现给大家看看，教师进展动作要点讲解。（3）在教师的带着下，全体幼儿一起跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等熬炼。5.合作嬉戏：赛龙舟。（1）教师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。（2）幼儿分成多个小组，将圈套在腰部。各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。（3）幼儿分成两大组

30、，相互握圈成长龙状，听口令协调全都的迈左、右脚进展半蹲、全蹲移步走的熬炼。6.嬉戏：我们去散布。用深呼吸的方法进展上肢、腰腹、下肢等身体部位的放松活动。7.教师总结活动，师生一起收体育器材离开运动场地。教学建议在幼儿用圈进展创意身体熬炼的环节，教师要鼓舞、启发幼儿想出有熬炼价值的动作、运动：赐予幼儿探究的时间不能过长，以免拖沓、散漫；要求幼儿合作赛龙舟时可以先两人或四人组合，再四个小组组合，最终两个大组组合，让幼儿有时机娴熟把握协调全都的运动节奏；在进展蹲着走的环节时，要重点指导幼儿，要求他们移动脚步时，肯定要按教师的信号协调全都地左脚、右脚，左脚、右脚地移动脚步。活动反思：幼儿园体育活动则是

31、促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。第10篇、小班主题体能走平衡教案反思设计思索：平衡力量是幼儿运动和生活活动中一项必备的身体素养。由于家庭对体育的重视不够，幼儿园缺少平衡力量的熬炼，所以小班幼儿在平衡素养的进展水平上有着较大的差异。本活动是特地为提高孩子们的平衡力量而设计的，提高小班幼儿在维持各种静动作时、在运动中变换身体姿势时保持身体平衡的力量。目的要求：1训练

32、能听到信号快速地在凳上站立。2通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡力量，激发勇于挑战的精神。3教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。教学重点：复习平衡循环练习，新授凳上平衡、站立。活动预备：幼儿每人一张小圆凳，塑料平衡块、平衡木、凳子、高跷、泡沫球，录音机和音乐磁带。活动过程1.教师带着幼儿以一路纵队入场，进展走跑交替热身活动。2.仿照机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。3.嬉戏：凳子运动。（1）请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子走，当听到教师哨响时快速双脚站立在凳子上。（2）请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，

33、当听到教师哨响时快速单脚（反复练习中留意左、右脚替换）站立在凳子上。（3）幼儿分成两组将凳子排列成纵向，围着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时，幼儿快速或坐在、或蹲在、或双脚站在、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快，难度由弱到强：坐蹲双脚站单脚站立在凳子上。4.平衡循环练习：运球。（1）分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍物。（2）分组进展运西瓜竞赛，听信号，各组小朋友出一个人吃西瓜（球）快速走过指定的各种障碍，回到动身点后本组另一个小朋友在动身，直到本组最终一个小朋友持球回到终点。最先完成运西瓜的小组为胜。活动规章：每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头，须经过塑料平衡块平衡

34、木凳子高跷，并将球放到篮筐中。能在平衡木中带球不掉落者可到教师处领一张贴纸作为嘉奖。5.听音乐坐擦汗洗手洗脸甩手相互捶背甩腿放松动作。6.评出几名运西瓜大王，然后整理场地退场。教学建议活动中在运动器械的选择方面，要尽量考虑简洁易用。由于平衡动作练习的运动量较小，因此活动的设计要采纳不同身体动作练习相互组合的方法，这样幼儿在参加本活动时既能完成平衡这个重点教学、指导和练习，又可让身体的各部位参加运动，从而到达合理的运动量，获得良好的身心熬炼效果。教学反思：我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选

35、用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特殊高。第11篇、小班体能红绿灯教案反思设计思索：跑是幼儿生活中时常要运用的一个根本动作，幼儿喜爱奔驰跳动，但时常会由于掌握力量弱、平衡力量差而消失碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、敏捷、安全地运用奔驰运动，特设计这个教学活动，盼望对小班幼儿的根本动作进展和运动力量的提高发挥肯定作用。目的要求：1.把握正确的奔驰方法，娴熟走、跑的动作技能。2.提高运动的灵敏性、协调性和快速反响、随机应变的力量。教学重点：听信号跑、S形跑、侧身跑。活动预备：红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。活动过程一、预

36、备局部1.教师带着幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。2.和教师一起做身体各部位的预备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。二、教学与练习局部3.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持肯定的距离，听到教师发出口令：顺时针绕场地跑逆时针绕场跑地大步走跺脚小步自由走半蹲自由走时，进展相应的动作熬炼。4.嬉戏：红绿灯。（1）教师示范讲解嬉戏的过程及嬉戏规章。（2）幼儿玩一遍嬉戏后，教师针对幼儿嬉戏过程中的状况强调嬉戏规章，在进展看指示牌停和走跑的熬炼。5.嬉戏：看信号灯追赶跑。（1）在红绿灯嬉戏的根底上，增加难度，把幼儿分成两组，一

37、组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进展嬉戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追赶缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变力量。6.分组进展循环熬炼。走和跑结合，走线-10米跑-S形跑-侧身跑。三、完毕局部7.幼儿跟随教师在音乐声中进展摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。8.教师对本次活动进展讲评后，带着幼儿离开场地。教学建议：红绿灯嬉戏贴近幼儿的生活，不同的信号应当运用什么样的身体动作应由师生共同规定，这样的幼儿在运动中才能自觉遵守规章；活动的教学重点应放在指导幼儿在奔驰过程中如何避让、躲闪方

38、面，训练幼儿运动中的反响力量；在各环节练习完毕时应提示幼儿不要光临自己跑，要留意避让身边的幼儿；活动的教学难点是侧身跑，生活中幼儿缺乏练习，因此需要安排两个环节以上的特地练习。教学反思：我的活动内容是体育活动红绿灯。目标一是让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥;其次是能较灵敏地依据信号做动作;第三是体验嬉戏带来的欢乐。依据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探究、嬉戏。本活动以嬉戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培育了他们的合作意识，充分表达课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得学问，培育了力量。

39、一、运用生活元素，促进幼儿的学习。本活动最主要的特点就是回归了生活。的确，只有在自己的生活中才能进展有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。二、运用嬉戏的形式，在活动中体验交通规章。教育的最高境地就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在嬉戏中进展的，这样更简单的激发幼儿的兴趣，让幼儿在嬉戏中轻松学习，明白了交通规章。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就遗忘了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进展，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避开了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的欢乐，教师不仅是幼儿学习活动的合、引导者、支持者。三

40、、发觉问题，解决问题。教师针对幼儿在本次活动的表现，赐予准时恰当的评价，表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反响，发觉他们的需要，准时赐予帮忙。“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发觉问题，发觉了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了阅历，还收获了书本上所找不到的学问。第12篇、小班体能嬉戏活动 赤足乐教案反思设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视保姆等满意不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、开心，而且赤足

41、有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应力量。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。活动目标：1、 进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。2、 体验赤足活动的乐趣。3、 养成活泼、开朗的性格。4、 培育幼儿关怀和爱护环境的意识。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。6、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动预备：1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。3、 幼儿头戴小丑，教师扮

42、演小丑妈妈。4、 音乐磁带，录音机。活动过程：一、预备活动师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。 教学反思： 1、在组织撕纸条时，不应当限定孩子只撕纸条，小班的孩子脚部肌肉还没进展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕纸条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。 2、在嬉戏活动时，教师肯定要提前讲清晰嬉戏规章，设计教具时要依据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。第13篇、小班体能小鸡爱运动（素养熬炼）教案反思设计思索：小鸡、小鸭是春天里常见的家禽，在幼儿园我

43、们常用它们来进展常识、学问和品德教育，幼儿宠爱观看、仿照。假如我们把这些动物的角色和生活活动合理地运用到体育活动中来，有目的地将一些运动器械和走、跑、跳等动作与小鸡小鸭等活泼得意的形象有机结合起来，就能够获得良好的体能熬炼效果。目的要求：1依据要求用自己的肢体仿照出小鸡的生活动作。2学会依据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡力量。教学重点：听信号按指定方向变速跑。活动预备：长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）。活动过程：1.教师扮演母鸡，小朋友扮演小鸡，母鸡带着小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。2.小鸡

44、在母鸡身边散开，跟着母鸡做仿照活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。3.母鸡：太阳出来了，小鸡们草地上去熬炼身体吧，看谁熬炼的方法最多。4.小鸡学飞行。母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摇摆双臂的动作要领，然后带着小鸡在场地上顺时针、逆时针地进展飞跑熬炼。5.小鸡把握飞跑的动作要领后，母鸡信号进展指挥，小鸡依据不同的信号指令进展多种飞跑方法：（1）顺时针地快与慢飞跑。（2）慢速、中速地自由在场地上飞跑（提示小鸡相互避让）。6.看谁本事大。将幼儿分成四组，分组站立在场地起点线，在场地中每组前面的场地上摆放两条相互平行的长约4-5米绳子。（1）一个跟着一个地用飞跑方式通过两

45、根相距约为30厘米的绳子桥。（2）一个跟着一个地踏着两条并拢在一起的绳索桥。7.在小鸡飞飞的音乐声中，母鸡带着小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。8.教师进展活动小结后，带着幼儿离开场地。活动反思：教师应站在孩子面前进展正面和侧面示范。在进展投掷的动作练习时，由于幼儿的上肢力度缺乏，动作有些不协调，可以让幼儿做些帮助的嬉戏，比方拍打悬挂物，主要是让幼儿懂得上肢发力的技巧。第14篇、小班体能跑圈竞赛教案反思活动目标：1、教幼儿练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地，进展幼儿的跳动力量和动作的协调性。2、培育幼儿参与体育熬炼的积极性，提高幼儿身体素养。活动预备：小红旗两面，场地上画两

46、条相距2米的平行线，线的两侧按数序画上圆圈5-6个。活动过程:一、预备活动1、教师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步，要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好，仿照指挥员做学军仿照操，如：望、瞄准、打枪、开炮、欢呼跳动等。二、练习在直线两侧行进跳。1、教师示范讲解跳动动作：两脚并拢站在直线上，先跳进左边的圈1,再跳进右边的圈2,接着又跳进左边的圈3,如此跳完直线两侧的圆圈。2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。指导幼儿不要怕困难，连续跳完两侧的圆圈，请跳得好的幼儿示范表演。三、嬉戏跳圈竞赛。1、交代嬉戏玩法和规章：今日我们来学习解放军，跳过烂泥地夺得红旗。大家要留意，双脚要跳在圈内，别陷进烂泥里去。2、组织幼