小班社会优质课教案《当我们生气时候》.docx

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1、 小班社会优质课教案当我们生气时候_社会我爱妈妈优质课教案 活动目标： 1.知道生气是一种正常的心情，每个人都会生气。2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调整自己生气的心情。 活动预备： 我不想生气绘本的ppT，宁静、开心的音乐各一。 活动过程： （一）小兔生气了1观看封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2我们一起来看看小兔生气成什么样子了（1）观看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppT，听教师叙述画面内容）3小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好

2、生气呢。4猜想：小兔子会由于什么事情这样生气呢？5看看，小兔究竟为了什么事情生气呀！（幼儿看ppT，听教师叙述画面内容）6小结：被人称赞、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。（二）我也会生气1你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特殊生气呢，请你把它记录在小纸片上。2告知大家你会为什么事生气？3教师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。（三）我不想生气1你感觉人生气了，心里装了个大火球舒适吗？生气对人有些什么影响呢？2始终生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好方法可以让自己不生气呢？3看看小兔子有些什么好方法吧：阅读故事图片67（1）幼儿边

3、看ppT，边听教师叙述画面内容（2）呼吸，请幼儿学着做安宁静静地单独呆着，在一个自己喜爱的地方。去和关怀你的人说说你这么生气究竟是为什么。（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：4阅读故事图片8，体会气消后的开心心情（1）呵呵，这些方法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。由于嘛，我们生气得连为什么生气都遗忘了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的方法赶跑的，我们都不想生气，让我们开心地和大家再见吧。小班主题教案我们生气的时候 活动目标： 1、 让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。 2、 学习用适当 的方式表达自己的心情。

4、 3、 初步学会与朋友交往的简洁方法。 活动预备： 1、 教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。 活动过程： 1、 教师讲故事生气的时候 与幼儿争论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?假如是你，会怎样做? 你平常有不快乐的事吗?为什么不快乐?生气的时候可以做些什么? 2、 介绍几种表达自己心情的方式。 告知幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，假如生气后，问题解决了，大家相互更了解。(教案出自：)这就是适度的生气，是件好事情。假如生气时，损害自己，阻碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以单独呆一会儿消消气，也可以对别人说诞生气的缘由，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，

5、或者为别人想一想，这样很快就没事了。 3、 组织幼儿争论后，制定本班公约，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。 4、 幼儿唱歌曲拉拉勾。 附：生气的时候 丽丽和豆豆是邻居。 一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：明天再讲吧。丽丽不快乐了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。 (教案出自：)这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：现在正播放精彩的足球赛，不看太惋惜了。说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。 小班幼儿安康教案我们生

6、气的时候 活动目标: 1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。 2、学习用适当的方式表达自己的心情。 3、初步学会与朋友交往的简洁方法。 活动预备: 教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。 活动过程: 1、教师讲故事生气的时候 与幼儿争论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?假如是你,会怎样做? 你平常有不快乐的事吗?为什么不快乐?生气的时候可以做些什么? 2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更了解。这就是适度的生气,是件好事情。假如生气时,损害自己,阻碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以单独呆一会儿消消气,也可以对

7、别人说诞生气的缘由,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。 3、组织幼儿争论后,制定本班公约,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。 4、幼儿唱歌曲拉拉勾。 附:生气的时候 丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:明天再讲吧。丽丽不快乐了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:现在正播放精彩的足球赛,不看太惋惜了。说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌

8、子上的东西弄得很乱很乱。 小班社会优质课教案我会轻轻 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持宁静。2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。3、喜爱宁静的环境。 活动预备： 1、座位：两个大半圆。（有肯定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和ppT。3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？开头语：珍宝们，有一群得意的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋

9、友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带着幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：盼望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门、轻轻地放玩具。二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并准时在活动中有轻轻地行为赐予鼓舞和表

10、扬，对个别幼儿消失大声嚷嚷的行为进展提示和订正。（教师提示：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚刚玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：教师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？4、播放ppT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。5、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓舞幼儿大声地、布满信念的说：能做到！）三、玩嬉戏，进一步稳固练习。1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。2、在轻音乐的伴奏下、教师带着幼儿沿着正方

11、形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻小扣敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面嬉戏，真快乐呀！ 活动延长： 1、学唱歌曲我叫轻轻。2、在日常生活中稳固幼儿的行为。小班社会优质课教案图形认知 活动目标： 1通过嬉戏，进一步稳固对于正方形、三角形、圆形的认知。2培育幼儿观看事物和比拟的力量。3增加朋友之间应当相互帮忙的情感共鸣。 活动预备： 教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料数学

12、第13页 活动过程： 一、引出话题，激发幼儿兴趣1、教师扮演猫妈妈，带着小猫咪们在教师里睡觉2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。 二、小猫喂饼干，依据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干 1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃，那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。2、小猫咪只能吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦 三、幼儿操作 1、翻开数学第13页2、讲解要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它突然想起来今日还有一件特别重要的事情，它有许多朋友的

13、照片，今日他要给那些照片都涂上一个漂亮的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮忙小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。3、幼儿操作，教师巡回指导 四、再次稳固对图形的认知。 1小猫咪觉得几天的饼干真好吃，它想回家告知妈妈它吃了什么饼干，可是它又不熟悉，小朋友告知小猫咪这个是什么外形的饼干？2小猫咪还有话说：那你们给我的好朋友涂的是什么外形的相框啊，我也要回去告知妈妈幼儿逐一答复。小猫咪：嗯，感谢小朋友们今日的帮助，我要回家去了，再见。小朋友说再见。大班社会优质课教案我们来聚会 活动目标： 1、明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。2、

14、能主动用语言、动作自然大方地与客人进展交往。3、体验做幼儿园和班级小仆人自主活动的欢乐。 活动预备： 1、带着幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。2、幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。3、与幼儿争论、确定活动程序。4、工作牌若干。 活动过程： 1、师幼共同布置场地，进展活动前的预备工作。教师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要预备?教师与幼儿共同用预备的装饰品布置会场。教师：客人来的时候，我们怎样表示欢送，怎样做小仆人?幼儿说说自己。2、幼儿分工，欢送参与聚会的客人。教师：客人来的时候，我们需要做哪些事情?幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢

15、送客人等)进展分工争论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。教师：欢送客人时可以说哪些欢送的话?幼儿参加欢送、接待客人。3、幼儿与家长、教师共同参加聚会，进展表演与嬉戏活动。4、幼儿与教师、家长共同对会场进展整理、整理。 延长活动：聚会后进展我们开聚会的感受的活动，引导幼儿充分表达自已动中做得精彩的地方、缺乏的地方，与家人沟通对活动的想法等。 小班社会优质课教案舒适的家 【活动目标】 1、了解家庭的不同房间、设施及用途。(重点) 2、能大胆地爱集风光前叙述自己的宠爱的房间几设施。(难点) 3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的喜爱之情。 【活动预备】 1、幼儿每人带一张自己家的照片，可选择自己

16、喜爱的房间或设施拍照。 2、积木每组一筐，笔每人一支。 【活动过程】 一、谈话导入，引起兴趣。 师：小朋友，你喜爱你的家吗?你喜爱家里的什么地方?为什么? 二、展现家的照片，幼儿介绍自己的家。 1、师：今日小朋友都带来了自己家的照片，(.教案.出自：.教案网.)下面就先请你喝桌上的小朋友相互介绍一下你的家。 2、幼儿小组相互介绍，师巡回指导。 三、集体观赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。 1、观看客厅提问： 这是哪里?(客厅)客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子) 客厅有什么用呀?(客厅是款待客人的)客人来了我们干什么?(请客人坐、喝茶) 2、观看卧房 瞧，我们又来到了卧房

17、，里面有什么呀?(床、大橱、电视机) 卧房是干什么的呀?(睡觉的) 3、观看卫生间 有马桶的地方叫什么?(卫生间)，卫生间干吗的?(卫生间里洗澡，上厕所)。 4、观看厨房 这个地方叫什么?厨房有什么用?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜) 四、完成幼儿用书上的连线，帮忙幼儿稳固对房间设施的熟悉。 1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小朋友帮助去把东西放回到原来的地方，你情愿吗?好，请你翻开书，看一看，东东家有哪些房间?还有哪些东西，想一想这些东西应当在哪个房间，然后用线连一连。 2、幼儿操作，师作巡回指导。 五、观赏儿歌我的家体会家的温馨。 1、师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人呢? 2、师：我们来观赏儿歌我的家，我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。 六、活动延长。 建构区引导幼儿用积木等构建舒适的家，并在各房间内摆设上相应的设施。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会优质课教案当我们生气时候”一文，盼望“小班社会优质课教案当我们生气时候”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！