小班科学活动教案《有趣的豆芽》.docx

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1、 小班科学活动教案有趣的豆芽_小班科学活动教案大全 幼儿园小班科学教案：好玩的声音 教学内容：好玩的声音 教学目标： 1、激发幼儿探究声音的兴趣2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 教学预备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程： 1、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、绽开：介绍材料，提出要求：你们看我都预备了什么？（快速展现一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿答复，教师示范）要求：a、每次只能放一种东西。B、留意安全C、认真听听放不同的东西声音是否一样请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜爱的

2、盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？探究比拟不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比拟：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比拟：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比拟：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比拟：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比拟不同）请幼儿

3、用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，预备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延长：我们下次制造出更好听的声音好吗？小班科学活动教案好玩的墨迹图 幼儿园小班科学教案：好玩的墨迹图 一、活动目标 1、自制墨迹图进展制造性想像活动，培育幼儿的动手、动口、动脑力量。2、利用帮助物在墨迹上进展拼砌，进展编讲力量。 二、活动预备 1、教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。2、白纸、颜色水、帮助物、铺垫的桌布。 三、活动过程 1、自制墨迹图，引起幼儿兴趣。（1）回忆墨迹图制作的方法。（2）提出制作墨迹图应留意的事项。（3）幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。2、依据

4、墨迹图上的墨迹进展想像。（1）启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。（2）转动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓舞幼儿尽量想得和别人不一样。（3）教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。3、利用帮助物丰富墨迹图后进展编讲。（1）引导幼儿依据自己的想像，利用帮助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出叙述要求，如什么时候？有谁？发生了什么事情？或在什么地方？有谁？发生了什么事情等。（2）请幼儿依据丰富后的墨迹图进展编讲。4、向同伴或教师叙述自己图画中的小故事。 四、活动延长：（组合编故事） 将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合

5、在一起，编出一个更好听的故事。小班科学优秀教案好玩的萝卜 活动目标： 1感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。2初步尝试在表格上记录自己猜测的结果。3情愿进展探究活动，感受发觉的欢乐。目标制定从情感、态度、学问技能三方面制定，全面、有效。 活动预备： 白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物预备；小刀一把；再预备一块砧板。 活动过程： 一、萌发探究萝卜的兴趣，教师引导师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！师幼随着音乐，拔萝卜。二、 感知萝卜的外部特征（颜色、外形、外表）师：你拔了一个什么颜色萝卜？师：白色的萝卜外形是怎么样的？（椭圆形）师：白色萝卜叫白萝卜。-一点红

6、师：萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。-胡萝卜师：这个萝卜是什么颜色？是什么外形的？-绿萝卜师：绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。绿萝卜摸起来，是什么感觉？这些萝卜是长在哪里呢？（泥土里、田里）-出示ppT师小结：其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。三、 萝卜分类货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框-幼儿依据自己手中的萝卜的类型进展分类师小结：我们熟悉了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。四、观看、记录萝卜皮肉的颜色假如把萝卜切开来，会是什么颜色呢？-出示表格师：这张表上有什么呢？表格上的小问号是什么意思呢？

7、眼睛是什么意思？-教师依据幼儿的猜测，依次贴上不同的颜色标志-切开相应颜色的萝卜，让幼儿进展验证。师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？-拿2张颜色图片，上来贴在表格上。师：请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？为什么？-女孩子、男孩子分组粘贴，进展猜测一点红-切开来（白色）心里美-切开来（枚红色）五、品尝萝卜师：那我们小朋友都喜爱吃萝卜吗？-喜爱、不喜爱。教师小结：其实，萝卜的养分特别的好，也很好吃，我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了许多好吃的萝卜，你们想怎么烧呢？陈教师这里也有几种烧法，一起来看一看吧。有。师：你们想不

8、想吃啊？-想师：我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们预备了美味的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧？-好（放音乐完毕）对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。有幼儿说像小老鼠的脑袋，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。对幼儿抓得比拟紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进展沟通，让活动更加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进展分类。符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜测、验证的方式，帮忙幼儿梳理阅历。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。打破思维定势。眼见的才是真实的，不能想固然。切萝卜的方式，应当多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。小朋友知道了萝卜不仅好玩，它还有许多

9、吃法，刺激幼儿的食欲。小班科学教案：好玩的嘴巴 小编为大家收集整理了小班科学教案：好玩的嘴巴供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱惜自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不行以做。 活动预备1、小口琴，小喇叭，糖果、食品等。2、一些物品的图片、记录表人手一张。 活动过程 一、猜猜哪里发出的声音？ 1、请幼儿闭上眼睛，教师轻轻唱歌。2、教师问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、教师：小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿依据平常的生活阅历

10、用语言表达出来。 三、嬉戏：小嘴巴乐园 1、教师：今日，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们快乐吗？2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进展嬉戏。3、幼儿嬉戏后，教师提问题让幼儿答复。（1）谁能告知我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边答复）。（2）.你还看到别人用嘴巴干什么？4、教师小结：我们的嘴巴真好玩，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱惜它。 四、请幼儿进展记录 1、请幼儿依据记录表中的内容自己进展推断、记录。2、幼儿争论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3、教师小结：教育幼儿要爱惜自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一局部，我们应当好好爱惜它，假如把嘴巴损害了，人就会很苦痛。（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难过。（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学活动教案好玩的豆芽”一文，盼望“小班科学活动教案好玩的豆芽”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学教案好玩的圆专题！