小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》.docx

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1、 小班科学优质课教案及教学反思有趣的嘴巴 活动目标： 1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、熬炼幼儿的语言表达力量。 3、训练幼儿爱惜自己的嘴巴(不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里)。 活动预备： 1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。 2、唱的(话筒、录音机等)。 3、吃的(糖果、食品等) 4、有吸管的饮料、牛奶等。 活动过程： 一、猜猜哪里发出的声音? 1、请幼儿闭上眼睛，教师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音? 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢? 2、幼儿依据平常的生活阅历用语言表达出来。 三、幼儿游玩：“Mou

2、th乐园”。 1、教师：“今日是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们快乐吗?” 2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进展嬉戏。 3、幼儿嬉戏后，教师提问题让幼儿答复。 (1)、谁能告知我你去了哪些地方游玩?“屈,教师.教案,网出,处!你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边答复)。 (2)、你还看到别人用嘴巴干什么? 4、教师小结：我们的嘴巴真好玩，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱惜它。 四、训练幼儿要爱惜自己的嘴巴。 1、幼儿争论：“我们应当怎样爱惜自己的嘴巴?” 2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢? (1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难过。 (2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 (3)、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 3、小结：嘴巴是我们人身体的一局部，我们应当好好爱惜它，假如把嘴巴损害了，人就会很苦痛。 活动反思： 幼儿的探究和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。教师不行直接掌握，而应以敬重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进展探究活动。所以，教师应当为幼儿供应肯定的环境来鼓舞幼儿乐观探究。