小班社会领域教案《给你吃给我吃真高兴》.docx

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1、 小班社会领域教案给你吃给我吃真高兴_小班夏天社会领域教案 活动目标： 1、知道好吃的东西要一起共享，学习与他人共享。2、学说共享的礼貌用语请，感谢。3、体验和他人共享的欢乐。 活动预备： 1、活动前请幼儿洗洁净手。2、自制ppT。3、视频仪。4、桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。教师：今日，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起动身吧！教师：小猪的果园到了，你们看。播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），熟悉秋天丰收的水果。教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？（二）创设情境，学习礼貌用语。教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么

2、做呢？出示小猪打电话给小兔ppT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴ppT教师：小猪又打给谁了？出示小猪打电话给小熊ppT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们快乐吗？（三）感受共享，体验共享的欢乐。1、出示小动物一起共享水果的画面。教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？争论：小猪是什么样的小猪？你们喜爱它吗？教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是共享，共享是一件很欢乐很幸福的事情。教师：你有好朋友吗？你跟它共享了什么？怎么共享？2、出示桔子，教师示范剥桔子。教师：小猪给教师也送来了一个水果，是

3、什么？我想跟你们一起共享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起共享品尝桔子。教师：我们一起共享桔子，我真快乐，你们快乐吗？我们应当感谢谁？3、幼儿拿桔子和别人共享。教师：小猪也给我们小朋友送来了许多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人教师一起共享吧！教师：在家里你有好吃的会跟谁一起共享？完毕：除了共享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以共享呢？让我们回教室去找找吧！ 活动延长： 1、家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会共享，如：和家人共享食物，和同伴共享玩具。2、区域活动：供应各种水果的轮廓图，幼儿进展涂色，稳固对水果的熟悉。小班社会教案详

4、案小鸡吃米 活动设计背景： 许多幼儿都存在着挑食现象，不吃饭，不吃菜，喜爱吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事，让幼儿懂得一粒米都不能铺张，要做一个爱喜粮食乖宝宝。 活动目标： 1. 让幼儿懂得一粒米都不能铺张，不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿。 2. 鼓舞幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5.培育良好的卫生习惯。 活动重点难点： 重点：培育幼儿对饭菜的正确熟悉。 难点：在活动中能使全体幼儿动起来，把日常吃饭运用到实际当中。 活动预备; 1. 小鸡卡片。 2. 我爱我的小鸡儿歌MV 3. 自己画的小鸡吃米的图

5、片。 活动过程： 一、出示小鸡的图片 师：小朋友们我手中的是什么卡片? 幼：鸡 师：小鸡还是小鸭? 幼：小鸡! 师：今日我们请小鸡来我们幼儿园做客，好不好? 幼： 好! 播放我爱我的小鸡儿歌 一边唱儿歌一边做动作。 二、出示其次张自己画的图片 师：哇!在院子里有好多小鸡，他们得意么? 幼：得意 师：让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好? 幼：好 三、出示第三张图片 师： 这些得意的小鸡在干什么? 幼： 它们在吃米 师：你们知道它们为什么要吃米么? 幼：不知道 师：小朋友们，小鸡吃米是为了变成大鸡 师：假如小鸡不吃米永久都长不大的哦。 四、小结： 师：你们喜爱小鸡吗?鸡妈妈说可喜爱小鸡了，鸡妈妈说小

6、鸡真是一个爱吃饭的小朋友。(.教案网出处)让我们一起学习小鸡，做一个爱吃饭的小朋友好吗? 幼;好 师;现在小朋友们跟我一起唱我爱我的小鸡。 小班安全教案我会这样吃 活动目标： 1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。 2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的推断。 3.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.幼儿人手一支笔。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.谈话引发幼儿生活阅历的兴趣，导入活动。 (1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊? (2)你在吃饭时有没有发生什么危急的事

7、。 2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。 (1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。 (2)引导幼儿阅读图画中的行为。 (3)引导幼儿阅读图画并推断正确。 3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。 4.教师总结完毕活动。 小百科：吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送进口腔，文.章出自教.案网经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。 中班科学领域教案吃蔬菜什么部位 活动目标： 1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进展分类。2、愿意向同伴大胆介绍自己喜爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。 活动预备：了解、熟悉常见的蔬菜；蔬菜实物若干；什么部位可以吃操作材料包。 活动过程： 一、

8、说菜沟通共享1、导入：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃很多的蔬菜。2、说说我喜爱的蔬菜3、重点提问：你喜爱吃蔬菜吗？喜爱吃什么蔬菜，为什么？（幼儿个别沟通）小结：小朋友们都很喜爱吃蔬菜，喜爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有许多的维生素、矿物质，所以我们应当样样蔬菜都爱吃。 二、选菜了解蔬菜的食用部位 1、看ppT，师：教师这里有许多蔬菜，我们一起来看看，谁熟悉的蔬菜多，谁的本事大？2、刚刚我们介绍了各种蔬菜，那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗？（请23个幼儿介绍）有只小熊也爱吃蔬菜，我们一起看看它吃对了吗？听故事熊妈妈收菜。重点提问：小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜，它们收了哪些蔬菜？（萝卜、白菜

9、、西红柿）。你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应当吃什么部位呢？（萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实）小结：原来，有的蔬菜要吃它的根茎，有的吃它的叶茎，还有的吃果实。3、尝试分类师：教师为你们预备了4个盆子，请你们帮他分一分（依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子）你们动动脑筋，看清你们的盆子上的字，想想应当选择什么蔬菜。4、沟通统计 三、吃菜加深对蔬菜的印象 1、重点提问：你们吃过这些蔬菜吗？2、重点提问：你们是怎么吃的？（生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜色拉）小结：蔬菜的养分真好，是维持我们生命不行缺少的食物。一个人可以长期不吃荤菜，但是不能不吃蔬菜，由于蔬菜含有丰富的养分。我们小朋友每天都要和蔬菜做朋友，每天吃蔬菜，把阿姨预备的蔬菜吃光光，做个安康的乖宝宝。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会领域教案给你吃给我吃真快乐”一文，盼望“小班社会领域教案给你吃给我吃真快乐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班社会领域教案专题！