小班教案模板7篇.docx

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1、 小班教案模板7篇小班教案 篇1 活动目标： 1理解故事内容，大胆猜想、表达自己的想法。 2愿意与同伴共享，体验共享的欢乐。 活动预备： 课件，若干食品。 活动过程： 1.导入 （1）熟悉小猪胖胖 今日教师要给你们介绍一位朋友，是谁呀？小猪长什么样啊？ 它还有个得意的名字，叫胖胖，我们和胖胖打个招呼吧！ 胖胖背着一个小背包，出门了，它会去哪里呀？听听小猪怎么答复的。 野餐是什么意思？你们去过吗？ （2）了解野餐的东西 猜猜看，胖胖的小背包里会装些什么呢？我们一看。 2.小猪胖胖与朋友们的野餐 （1）与小鸟共享一片面包 小动物们闻到香香的味道，也都来了。听，谁来了？小鸟在说什么呢？ 胖胖会怎么做

2、呢？请小鸟吃了什么呢？一看。胖胖是怎么说的？一起来说说看。 （2）与袋鼠妈妈、宝宝共享一罐橙汁 一个妈妈真惊奇，胸前有个大口袋，不装吃的和用的，生下宝宝随身带。 谁呀？真的是袋鼠呀！她们会对胖胖说什么呢？一起来听一听。 胖胖会怎么做呢？胖胖是怎么说的？我们也来说说看。 （3）与兔子姐妹共享一根胡萝卜、猴子一家共享三只桃子 看，又来了好多朋友呀！找找看，是谁呀？谁来了？你是怎么看出来的？怎么知道的？ 兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖会请他们吃什么？为什么？ 该怎么分呢？ （3）与白云共享棒棒糖 看，还有谁也闻到了香味？ 白云在这么高的地方，有什么好方法把好吃的分给它呢？胖胖想了什

3、么好方法？ （4）朋友们的野餐 小猪胖胖把好吃的都分给了朋友，看看，它自己还剩什么呀？为什么胖胖还笑得这么快乐呢？听听胖胖是怎么说的？ 3.与同伴共享礼物，体验共享的欢乐 你们喜爱小猪胖胖吗？今日，胖胖也给我们带来了许多好吃的，要和我们大家一起共享。 小班教案 篇2 设计意图：以孩子的兴趣为动身点，将国际象棋奇妙的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又熬炼了孩子的身体。 目标：1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。2通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。 预备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家

4、。 过程： 1导入活动，引发兴趣“今日，我们学做蚂蚁，教师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”（戴上头饰）齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！ 2探究练习1）找朋友“我们小蚂蚁有很多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动静交替，把握运动量。3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方

5、向爬刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等） 3嬉戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做嬉戏，现在不熟悉回家的路了。” 妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和稳固） 4延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。随音乐轻松做律动。 小班教案 篇3 活动目标 1在开玩具汽车的过程中观看车轮滚动产生的花纹和纹理叠加效果。 2通过操作玩具汽车的不同行驶轨道，大胆进展创作。 3体验用汽车玩具绘画的乐趣。 活动预备 1水粉颜料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具

6、汽车。 2幼儿的相关作品。 (可以是大班幼儿的作品) 3音乐汽车开来了。 活动过程 1音乐导人，调动幼儿活动的积极性。 (1)幼儿随着音乐汽车开来了做小汽车开动的动作，进入活动情境。 (2)观赏幼儿的作品，对作品中的颜色、花纹有初步的审美感知，产生创作欲望。 2嬉戏中介绍材料的操作方法。 (1)教师：这些美丽的花纹是用什么变的?是怎么变的呢? (2)教师：我们来玩个好玩的嬉戏。把你的小汽车开动起来，你可以直直地开、转着弯开还可以两个人竞赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看，感觉有什么不同，有哪些不同的花纹。 在这个过程中，幼儿逐步获得感知，原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的，留下的花纹也

7、是不同深浅、不同颜色的。 3欢乐的嬉戏中无拘无束地创作。 (1)音乐声中，幼儿尝试、探究用不同的方式在不同的地方开动小汽车。 (2)引导幼儿认真观看，选择自己喜爱的地方，将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。 将滚出的花纹印到纸上，又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感，更是扩展了思维：原来画儿还可以这么画。 (3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。 评析 小汽车对孩子来说是最常见的一种玩具了，深受孩子们的宠爱。如何将一般的玩具玩出新的把戏，用在美术活动中可以说是一次特别特殊、新奇的尝试。在活动中，孩子们沉醉在欢乐的嬉戏中，同时又感受不同花纹、颜色问叠加的效果，提高了自身的审美感知力量，

8、那真是在玩中学，孩子们在活动中布满了创作热忱，获得了极大的满意感! 小班教案 篇4 【活动目标】 1、理解故事内容，体验故事中麻雀们等待日出的心情。 2、感受太阳带给万物的美妙生活。 3、大胆地进展故事表演。 4、能分析故事情节，培育想象力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 【活动预备】 1、课件等太阳。 2、麻雀妈妈、小麻雀的胸饰（课件“打印材料”中）。 【活动过程】 一、观赏图片，谈话引入。 1、教师播放课件（图片观赏），请幼儿观赏艳阳高照的美景。 2、图片里是什么天气？你们喜爱有太阳的大晴天吗？当有太阳的时候你会干些什么呢？ 3、今日教师带来了一个很好听的故事，我们一起来听听麻雀们在太阳出来

9、的时候去干什么了吧。 二、分段观赏故事等太阳，理解故事内容。 1、教师播放课件（第一段），请幼儿宁静观赏，提问： 早晨，麻雀妈妈和孩子在窝里等什么？为什么要等太阳呢？ 一成天，麻雀妈妈在干什么？ 黑夜降落后，小麻雀们怎么了？ 2、教师播放课件（其次段），请幼儿观赏其次段，提问： 拂晓时分，小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么？ 太阳从哪里升起来，是什么样子的？ 三、完整观赏故事，体会麻雀们等待日出时的情感变化。 1、教师播放课件（故事观赏），完整观赏故事。 2、拂晓时分，麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候，心情怎么样？太阳出来了又是什么心情呢？（请幼儿用不同的表情表现） 四、争论：太阳带来了什么？ 1、

10、请幼儿说说故事中太阳带来了什么？（给小麻雀带来食物） 2、争论：太阳还给我们的生活带来了什么？ 3、教师播放课件【太阳带来什么】，请幼儿观赏。 五、尝试分角色表演故事。 1、教师播放【故事观赏】，请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事，重点学念故事中的对白。 2、请个别幼儿分别佩戴胸饰（课件“打印材料”）扮演麻雀妈妈和小麻雀们，教师可以念故事旁白，和幼儿一起参加表演。其他幼儿坐在位子上当观众。 【活动延长】 1、在语言区供应课件（打印材料），请幼儿连续进展故事表演等太阳。 2、画一画：我眼中的太阳。 在美工区，请幼儿画一画自己宠爱的太阳是什么样子的，鼓舞幼儿大胆发挥，画出与别人不同的太阳。 小班教

11、案 篇5 活动设计背景 玩沙是幼儿特别宠爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着欢乐。但却对沙的特性熟悉不够，为此，我设计了好玩的沙子，结合幼儿的年龄特点，以嬉戏的形式开展本次活动。让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。 活动目标 1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培育幼儿科学探究的精神。 2、幼儿能积极的参加活动，并获得其中的乐趣。 3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发觉沙的用处，培育幼儿爱惜大自然的情感。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学

12、重点、难点 活动重点： 感知沙子的特性。体验玩沙的欢乐， 活动难点： 对沙子特性的感知 活动预备 戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙(用报纸遮住)。 活动过程 一、开头局部： 1、 教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小朋友来看。 2、 教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平常是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙? 二、根本局部：小精灵儿童资讯站出品 1、教师：今日教师预备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点： (1)不能把沙子拿来扔，避开沙子飞到眼睛里。 (2)不能摘树叶、花枝来玩沙，由于它们是我们的好朋友，帮我们把校园装扮的漂美丽

13、亮的，还让我们呼吸了新奇的空气。 (3)玩了以后，整理好工具。 2、现在开头玩沙，一会儿请小朋友告知教师你是怎么玩沙的，你发觉了什么? 3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发觉。 (1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发觉沙是细小的、松散的、一粒一粒的。 (2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发觉沙不溶于水。 (3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进展造型，发觉湿沙更利于造型。 4、教师小结：帮忙幼儿初步了解沙给人们带来的好处。 三、完毕局部： 1、教师评价幼儿在活动中的变现。 2、整理玩沙工具。 四、延长活动： 幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等

14、，进一步扩大幼儿对沙的熟悉。 教学反思 这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼协作的特别好，在嬉戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、力量、学问方面得到了全面、自主的进展。到达了预期目标。 假如重新上这节课，我会留意幼儿语言表达力量的培育，以订正幼儿在回答下列问题时夹杂一些方言习惯。 小班教案 篇6 主题：骨碌骨碌转 课题：小火车 活动预备： 1、独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一张。 2、火车头一个、车厢四节、小动物图片（大象1张、小熊2张、小兔子3张、乌龟4张）。 3、数字14. 活动目标： 1、能够在点数的根底上说

15、出总数。 2、认读数字14，能够做到数物对应。 活动过程： 1、谈话：孩子们，你们每天是怎样上幼儿园的？（让幼儿说出自己坐的车的名字，锻练幼儿的语言表达力量。）为什么爸爸妈妈要用车子送我们上幼儿园呢？（由于它们跑得快。）这些车为什么跑得快？（启发幼儿说出它们都有圆圆的轮子。） 2、出示图片：（1）教师这里有一些车子的图片，我们来观看一下好吗？（2）你们都熟悉这些车子但是你们知道这些车子有几个轮子吗？逐一出示，数一数它们各有几个轮子。（熬炼幼儿在点数的根底上说出总数。） 3、教师还带来一辆车，他长长的、有许多轮子、一节一节的，你们猜猜他是什么车？（火车）火车能干什么？（拉货、拉客人）我们数一数教

16、师带来的火车一共有几节车厢好吗？1、2、3、4,一共（）节? 4、我们给车厢贴上相应的数字好吗？（教师出示数字，幼儿操作。） 5、我们的小火车美丽吗？森林里的小动物都想乘坐我们的小火车呢？（教师出示背后贴有数字的动物卡片）你看，小动物们都已买好了车票，就在它们的反面，请你们帮它们找到车厢好吗？（幼儿依据图片后面的数字，把小动物送上车。） 6、小结：孩子们，你们真能干，帮全部的小动物都找到了车厢，瞧，小动物都快乐极了，那你们想不想也来坐小火车呢？ 7、嬉戏：小火车跑得快 全部的孩子一个跟着一个，依次拽住前面孩子的衣服变成一列小火车，（提示幼儿一个跟着一个、不拥不挤。）跟着音乐学着小火车的叫声：呜

17、呜呜.火车动身了，嬉戏完毕。 活动反思：认读数字比拟简洁，但是能做到数物对应，并在点数的根底上说出总数，对有些幼儿来说就比拟困难，为了化困难为简洁，让幼儿在玩玩、做做中就能把握活动目标。我运用一些玩教具，目的是激发幼儿的积极性、调动幼儿的兴趣。通过多样的教具，幼儿不仅很简单的把握了在点数的根底上说出总数，而且还能做到数物对应。整个活动中幼儿的表现都特殊积极主动，活动气氛活泼，学问把握的也比拟坚固。 小班教案 篇7 活动背景： 新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、

18、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。 依据指南中所指出的“34岁的儿童具有剧烈的奇怪心，喜爱向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活阅历有关的概念，但概念很详细，只是特指某项事物。”“能用简洁的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验胜利的欢乐。 活动流程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、（听，这是什么歌呀？教师带着幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长教师已经给我们小（4）班的小朋友预备了很多新年礼物。你们想不想看看？（想）。 2、那我们来看看是什么礼物呀

19、。（帽子） 二、引导幼儿观赏各种装饰好的新年帽 1、哇，这么多美丽的帽子呀！那你最喜爱哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜爱的帽子答复）你为什么喜爱这顶帽子呢？（你喜爱这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面引导幼儿叙述） 2、师小结：过新年了，园长教师送给我们小朋友的新年帽真是美丽啊！有的帽子上有很多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有很多得意的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？） 3、幼儿答复：过新年了，带上美丽的帽子；带上帽子就不会冷了。 4、教小结：对，过新年了，带上新年帽肯定很美丽，还可以保暖的。 三、引

20、起幼儿装饰帽子的兴趣 1、刚刚我们看了好多美丽的帽子。教师这里还有很多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不美丽啊？ （美丽）那我们一起把它们装扮得美丽一点好不好？（好） 2、一会儿小朋友装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上美丽的图案，也可以画上自己喜爱的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿叙述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。 3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出很多小圆点吗？（能） 4、教师这里还有很多“帽子”呀，皱纸呀，小印章

21、呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂美丽亮的，好不好？（现在就请你们过去吧） 四、幼儿制作，教师指导 五、展现沟通 1、已经装扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么装扮新年帽。哇，你们的新年帽装扮得这么美丽啊！谁来告知大家你是怎么装扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，教师给你们拍照。 2、我们跟教师说什么？“教师再见”。 活动预备： 1、装饰好的新年帽若干顶（4-6） 2、美丽的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸折好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱新年好 内容与要求 1、观赏美丽的帽子，了解新年帽的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。 3、激发幼儿体验胜利的欢乐。 重点难点： 重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。 难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。 【热门】小班教案模板7篇】