小班幼儿集体活动方案.doc

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1、 小班幼儿集体活动方案5篇 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的兴趣。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动预备： 有关唱歌的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?” (小树长出嫩芽了，小红花也开了) “春天来了，外面的风光真美丽，教师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西?” (教师轻声唱歌) 二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图?” 教师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

2、 教师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“教师为小朋友每人预备了一份，请你听教师唱自己填，好吗?” (幼儿听教师清唱自己填乐谱) 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?” (让幼儿对比乐谱) “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?” (请幼儿自己发觉问题) 师：“有谁会唱这个地方?” 师：“那请你们再听教师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字?” 师：“我们把这首唱歌给其他小朋友听吧。” 小班幼儿集体活动方案篇2 一、主题开展背

3、景： 进入秋天以来，小朋友发觉自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，而且很好吃。我听到了，抓紧参与了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子的?”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”有的又说不是这样的看着孩子们很喜爱讨论水果，始终在争辩，我就让他们回家去看了，其次天再来说一说究竟是什么样子的。其次天，很多小朋友都带来了自家的橘子等水果。于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。 二、活动实录。 实录一：品尝橘子。 吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开头，我预设了这个活动。我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。让小朋友坐成四

4、排，先沟通橘子的特点。有的小朋友发觉这里的橘子是不一样的。我就问他们：“你发觉了地方哪些不一样?”有的小朋友说：“我观察了绿颜色的橘子。”有的说：“有的橘子是黄颜色的。”我顺势引导幼儿熟悉“橘红色”就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。有的小朋友观看力量很强，就说“我观察了有点黄有点绿的橘子。”因此，这次活动有生成了一个探究内容：“为什么橘子有点黄又有点绿?”后来，我和孩子们一起沟通橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探究愿望。后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特殊想尝一尝呢!看上去对橘子特殊宠爱。 实录二：音乐观赏“橘子船”。 在吃了橘子后

5、，我发觉孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几乎把吃橘子也当成是一种嬉戏一样，盼望始终吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他们喜爱一边吃，一边沟通，抒发自己快乐的心情。我结合教材内容，又安排了音乐观赏这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。孩子们的想象力真是五彩缤纷，在争论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特殊活泼。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”;有的说：“一瓣橘子象树叶”;有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”;还有的说：“一瓣橘子象纽扣”然后我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的仔细的宝宝吃。果真，正如我所预料的，幼儿觉得很好玩，有的都发出了很惊喜的声音。就连平常多动的孩

6、子，这个时候也变得特殊宁静，特殊喜爱教师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平常不喜爱吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船究竟开到谁的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很盼望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一次，再听一次。活动后，我在美工区投放了给水果宝宝穿衣服的材料，有的小朋友就画出了黄和绿色都有的橘子，而有的小朋友则是按自己的意愿将水果涂成了五颜六色。 实录三：开水果船。进展一系列关于橘子的 活动后，原来应当用橘子皮做粘贴画，但橘子皮不当心弄脏了，特别惋惜。但许多小朋友热忱很高，他们常常叫我给他们开橘子船，甚至在吃苹果的时候，我把苹果切成船的外形，他们一下子就说：“教师要开苹果船了!”他们个个

7、都坐得笔直，等着我把船开到自己的嘴巴里，那样的情景让我感觉特殊好。在开展英语活动时，我又用开水果船来鼓励幼儿的积极性，这样他们学习英语确实仔细了许多。但有一次吃完点心后，我发觉自然角的一个苹果缺了，认真看，是被谁肯了几口。我很纳闷，他们这么小怎么就敢偷吃呢!或许太想开苹果船，而没有得到，就自己吃了起来吧!怀疑归怀疑，我还是集体活动时批判了这种现象。 这个主题中强调发挥孩子的想象力，我觉得应当重点结合幼儿动手操作的力量。由于材料和时间的限制，我还没有来得及组织用橘子皮做粘贴画的时候，一股强冷空气的到来让我们进入了“严寒的冬天”这个主题，由此我觉得有些圆满。 三、反思： 在开展主题活动中，我经常不

8、知所措，由于缺乏阅历，我总觉得自己不能很好地利用现有的教材。有时候觉得某些内容不太好玩，有时候收集材料又有难度，有的时候又有解不开的怀疑。正如案例中我的怀疑一样，我究竟应当怎么办才好?是不是该找出肯苹果的人究竟是谁，然后在集体前沟通这个问题;还是应当单独教育。单独教育的后果确定是其他小朋友不知道这样是不行以的;而集体教育会损害当事人的自尊心。类似这样的困惑许多许多。又如：大主题下的许多小主题究竟该怎么样有序的开展?哪些子主题可以结合起来开展?大主题之间又可以怎么样更好的结合起来?由于有很多主题之间有交差或重复的局部，存在同时开展的条件。 此外，我觉得二期课改整合开展主题活动的理念，特别有利于幼

9、儿多方面认知和力量的进展，让幼儿多视角地探究一系列相关联的事物。但我觉得我们现在所使用的教材没有很好地表达出这一思想。比方在“苹果和橘子”这个主题里面，教材上就安排了一些不怎么好玩的儿歌和故事，来提升幼儿的认知阅历;并预设了用橘子粘贴菊花或螃蟹的活动内容，没有将主题内容和幼儿美工技能有机地结合。幼儿美工力量的进展是循序渐进的过程，这样跟随主题活动很突然地安排这样的内容，没有任何技能铺垫性活动，开展下来的活动效果不太好。我感觉这样开展活动下来，幼儿技能进展没有经受一个积存的过程，反而会扼杀幼儿动手操作的兴趣。我平常没有深刻钻研教材，以至于不能敏捷有机地运用教材，以后我应当加强这方面的工作。 小班

10、幼儿集体活动方案篇3 一、活动目的 1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美妙而难忘的时刻。 2、通过幼儿人人参加毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的时机，帮忙他们英勇地迎接挑战，激发他们的思索力、制造力，使他们不断地克制困难并体验胜利的喜悦。 3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的憧憬之情，并使家园联系得以加强。 二、活动预备： 1、各毕业班依据工程内容布置有特色的环境、预备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。 2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和嬉戏的预备工作(各班选好参与歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字嬉戏由学前班预备，各班组织幼儿学会唱毕业歌、读

11、毕业诗)。要求每个幼儿有时机参与活动。 3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由X负责召集人员布置)。 4、由X教师和X小朋友担当主持人。 5、给幼儿化装，穿好演出服装。 6、邀请毕业生的家长参与活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。 三、活动时间： 六月二十九日 四、活动过程： (一)主持人致辞。 (二)园长致辞。 (三)家长代表发言。 (四)小朋友代表X发言。 (五)教师代表X讲话 (六)嬉戏和才艺表演 1、表演 (1)集体唱毕业歌 (2)儿歌联读表演(由X教师负责组织) (3)拍球表演(由X教师负责组织) (4)歌曲联唱表演(由X教师负

12、责组织) (5)识字嬉戏(由X教师负责组织) (6)跳绳表演(由X教师负责组织) 要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;依据节目的需要配有肯定的背景和表演用的道具。 2、“智力大冲浪”智力题抢答 各班选派出5名幼儿参与竞赛，在竞赛中，要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答，每答对一题给1分。(竞赛所用问题由各班依据幼儿本学期所学内容选取后而定，竞赛时所用道具由X教师负责) 3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿依据给定的线索进展故事续编，然后依据幼儿续编状况打分。 4、集体朗读毕业诗 5、依据各班幼儿得分状况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。 小班幼儿集体活动方案篇4

13、一年一度的儿童节是幼儿最盛大的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进展，方案如下： 一、活动目的： 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 2、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题：

14、活动主题：学会合作、展现才能、放飞幻想 三、活动预备： 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。 2、以班为单位做好参与活动的预备： (1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动; (2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。 3、由幼儿园预备活动奖品。 四、活动内容： (一)活动建议： 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动

15、。 2、时间：2022年_月_日-_日 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法：通过飞信向幼儿家长发出建议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动： 本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展现”、“户外小能人竞赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展现”等系列活动的形式来进展。 五、活动时间安排： 2022年_月_日分别进展两次节目彩排;_月_日上午进行庆“六一”活动 六、主要负责人： 总体筹划：_ 节目编排：_ 后勤保障：_ 场地布置：_ 现场音响、摄像：_ 主持人：_ 七、活动宣传： 目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生

16、广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：x月_日上午 媒介：电视、网络报道、本园家长。 方法：发电视、网络新闻通讯 八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单 1、幼儿团体操表演 2、大合唱庆六一-大班全体幼儿 3、幼儿舞蹈兵娃娃-_、_等局部幼儿 4、幼儿舞蹈最炫民族风-大班幼儿 5、幼儿舞蹈桃花朵朵开-中班全体幼儿 6、幼儿舞蹈瘦身操-小班全体幼儿 7、幼儿时装模特表演酷酷的我-_、_等局部幼儿 8、教师舞蹈唐古拉风、为祖国添彩、广场舞等 9、家长广场舞 10、幼儿交谊舞-_、_ 11、幼儿京剧表演-_及_ 12、各班亲子绘画-大班我心中的小学、中班绿色家园我

17、的家、小班美妙的世界 13、各班户外活动竞赛-大班爬树竞赛、中班梅花桩、小班背沙包等。 小班幼儿集体活动方案篇5 活动目的: 1.在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄颜色纸的颜色. 2.在想象中,体会欢乐的心情. 3.初步学习按颜色分类. 活动预备: 绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程: 一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。 二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。 师：现在林教师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和快乐的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得

18、越高。 三、幼儿操作教师巡回指导。 1、鼓舞幼儿撕纸,撕的越小越好。 师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。 2、幼儿撕纸时教师指导,撕的纸放在小筐里。 3、撕的快的孩子可以到教师这里拿彩纸。 四、撒纸片(放音乐铃儿响叮当)师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗? 师：那我们怎么过圣诞节才好玩了? (启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!” 五、鼓舞幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。 师：孩子们像教师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听” 六、引导幼儿依据颜色分类。(开音乐睡吧,布娃娃)师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮助找回来。 师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师依据幼儿的操作状况讲评。 活动延长： 师：等会儿许教师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。 小班幼儿集体活动方案