小班美术教案及教学反思《彩条的舞蹈》.docx

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1、 小班美术优秀教案及教学反思彩条的舞蹈 活动目标： 1.初步体验、感知螺旋线。 2.鼓舞幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟识的事物。 活动预备： 彩笔、彩纸条。 活动重难点： 重点：体验、感知螺旋线。 难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟识的事物。 活动过程： 1. 跳“彩条舞”感知螺旋线。 师：“小朋友们，今日小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”;.来源屈.教师教。案网;教师示蔼帚;边做边进展语言提示事 “彩条转呀转，一圈两圈，渐渐变大了，越来越大!“ 师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带着幼儿在不同方位开头舞蹈，边跳边进展语言提示。 2.请个别幼出“彩条舞”画在一

2、张大纸上，请幼儿观看、感知、比拟。 师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、屡次请幼儿进展绘画，幼儿绘画时，教师可以协作幼儿，边画边说。 师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜爱哪一个呢?” 3. 幼儿观看画面，引导幼儿 1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上). 师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成了，你能把它画出来吗?” 4.幼儿自由作画，并进展想象、添画。 师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!“(教师可以用语言提示幼儿，帮忙幼儿回忆彩条舞) 5. 作品展现，幼儿间可以相互介绍。 6. 活动完毕。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量。