小班第一学期班级教学计划范文.docx

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1、 小班第一学期班级教学计划范文 概况 本学期，班级人数不变，还是原来的25人。经过一个学期的集体生活，孩子在各方面都有很大的进步。在喜爱上幼儿园的心情方面，大局部幼儿都能主动来园，有的幼儿生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵着要爸爸妈妈带着来幼儿园；午餐中，都会自己端饭菜，并能够津津有味地把饭菜吃完；午睡中，能够安宁静静的入睡；嬉戏活动、学习活动中，孩子们都能积极地参加。固然，孩子之间还是存在着差异，如，午餐中，陆雅雯、蔡宇翔小朋友的饭量较少，杨亦菲、俞思晨小朋友速度比拟慢；午睡中，何宇轩、李红妙小朋友需要提示才能入睡等，这些差异有待我们在本学期去渐渐指导，使孩子之间的差异渐渐减小，能够形成一个

2、和谐的集体。本学期，教师有所变动，由职初教师孔教师和我搭班。 优势与缺乏 优势： 通过一学期的幼儿园生活，孩子们都很有礼貌，平常看到教师、小朋友都能主动打招呼。对事物的兴趣也很高，遇到事情总会问问为什么；对听故事很感兴趣，没到饭前、饭后总会要求教师讲故事。 缺乏： 通过一个学期的幼儿园生活，我们发觉，我班幼儿在自我效劳力量方面还是很欠缺的，主要表现在：午餐，速度比拟慢，有个别孩子需要教师喂饭，也有许多孩子挑食；午睡，局部孩子不会自己穿脱衣服，个别孩子不会主动入睡。在学期末，还发觉班级常规开头呈现混乱的现象，许多孩子自说自话，声音也很大。我们将在这一学期中，以以上的”缺乏为重点加以培育。 个别幼

3、儿 蔡宇翔通过一学期的针对性的教育，虽然不会乱发脾气、躺倒在地上，可是，在生活自理力量方面还是有很大的欠缺，表现在：吃饭速度慢、挑食；不会穿脱衣服等。 一学期对何雨轩的针对培育，虽然不会乱跑了，但是，自控力量还是比拟差，学本事时会跟旁边小朋友说话，运动活动时不听指挥等。 特色教育 科技教育是我们的特色教育，本学期，我们将依据班级的小专题在运动活动中培育幼儿的科学的行为习惯为契机，重点培育幼儿的科学的行为习惯。 在上学期的“科技节”中，家长们参加的积极性很高，许多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖，家长们也了解科技教育，本学期，我们还将通过家长会、主题教育、家长开放半日活动等形势来让家长参加到

4、我们的科技教育中来。 二、工作重点 （一）连续培育幼儿生活自理力量和行为习惯 详细措施： 1、来离园时，教师热忱接待幼儿，并主动跟幼儿打招呼，使其养成肯定礼貌习惯。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、通过墙面布置，展现一些生活、卫生习惯的图解。 4、利用典范示范法，让幼儿学习好的典范。 （二）连续培育幼儿良好的倾听的习惯 详细措施： 1、在各类学习活动中，加强对幼儿听说力量的培育。 2、在一日活动中，对幼儿强化宁静听、宁静等的习惯。 3、通过嘉奖小红星、教师抱抱等活动，对会听宝宝进展嘉奖，促使

5、其他宝宝也能向他学习。 （三）培育幼儿的语言表达力量，使幼儿能敢说、愿说，并学说完整话。 详细措施： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （四）初步培育幼儿的美感和艺术情操 详细措施： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等

6、材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 6、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 （五）初步学习用各种感官感知四周环境的变化，培育幼儿的探究力量 详细措施： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，

7、引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 （六）家长工作 1、通过“家园之窗”向家长介绍各类育儿信息、推举各类育儿心得，及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参加”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能赐予我们的工作一些帮忙和协作，共同促进幼儿进展，真正实现家园互动。 2、通过“小5班群”，让家长于我们工作的意见和建议可以网络谈天的方法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得准时的联系，反映幼儿在园状况，做到“准时反应、快速有效。” 3、不定期的和家进步行电话访问，向家长汇报幼儿的实际状况。如：电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。 4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。 5、在主题活动的开展中，我们将通过向家长开放半日活动等，让家长准时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参加到主题的开展中来。积极增加家长教育意识，使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。 【小班第一学期班级教学规划】