小班数学下学期教案《小小邮递员》.docx

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1、 小班数学下学期教案小小邮递员_小小班数教案 中班英语活动“小小邮递员 ” 教学目标： 1、学习单词postman及短语he（i） is （am） a postman. 2、学会其读音及意义。 3、让孩子们对英语学习产生兴趣。 教学重点：学习单词postman读音及意义。 教学难点 ：学会短语he（i） is （am） a postman.的读音及意义。 教学预备： 1、学问预备：(1)鼓舞语：very very good, very very cool. (2)律动 （3）熟悉书信 2、物质预备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。 教学过程： 一、问候 good afternoon

2、, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go. 二、律动 三、（一）导入： 1、小朋友今日很快乐对不对，可是，有一个得意的小 伙伴今日就很难过，来，我们看看是谁呢？ 2、出示图片小兔amma，his name is amma ,下面教师要问了，what his name?（）小朋友真棒，我们鼓舞一下她吧！ 3、amma手里拿着一封信，难受的说： “妈

3、妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信， 可是谁能帮我送信呢？ 呜呜呜呜” （二）学习单词 教师：amma不要哭，你看，我们中五班有这么多小朋友帮你想方法。小朋友们，我们一起帮忙amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮忙amma送信呢？ 幼儿：xxx xxx xxx帮你送信。 教师：出示邮递员图片，heisa postman。please follow me：“postman”。 幼儿：postman。 教师：a postman。 幼儿：a postman。 教师：heisa postman。 幼儿：heisa postman。 教师：well，“postman”what i

4、s mean？ 哪个小朋友可以告知教师？ 幼儿：邮递员。 教师：小朋友真棒，我们一起鼓舞一下她吧！ 教师：我是邮递员怎么说？(i am) 幼儿：i am a postman。 教师：小朋友真棒，我们一起鼓舞一下她吧！ 教师：ok，lets ask him（指向邮递员图片）“who are you？” 幼儿：who are you？ 幼儿：he is a postman. 教师：ok ,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓舞一下自己吧！ 四、嬉戏 （一）1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔amma送信好不好？ 2、幼儿轮番扮演邮递员，当信从手中

5、传过时，指着图片说：he is a postman. 现在i am a postman,直到传递到兔妈妈手里！ 3、小朋友轮番送信，稳固对单词的发音并理解其意义。 4、兔妈妈致谢并发放奖品 （二）1、教师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也快乐了起来！ 五、延长 小朋友们，今日我们学会了一个新的单词是“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告知爸爸妈妈，并告知他们邮递员职业是用来做什么的。 大班语言活动教案小小邮递员 学情分析： 为了更好的稳固幼儿对10以内的家教发的把握，我设计了本次数学活动，旨在通过好玩的角色嬉戏，让幼儿积极主动地投入数学学习中。本次活

6、动我尝试打破传统的集体教学模式，把幼儿的计算活动与嬉戏活动进展了整合。依据纲要中能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学融入好玩的嬉戏活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。 活动目标： 1.复习稳固10以内的加减法运算。2.能运用所学学问解决生活中的实际问题。 活动预备： 材料预备:心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的外形、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。阅历预备:幼儿熟悉10以内的数，并学过10以内数的加减运算。 活动过程：

7、1.导入:引起幼儿的学习兴趣师:告知小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够，他很焦急，让我帮他招收邮递员。欢送小朋友报名参与，想参与的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参与，我实在太快乐了，可是究竟要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本事最大，谁才能成为一名合格的邮递员2.复习10以内的加减运算（1）我们邮递员每天都会收到许多信件，第一关就是查收信件心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到几封？5+1=6心形信件今日一共收到9封，送走3封，还剩几封？9-3=6菱形信件今日一共收到3封，下午收到4封，今日一共收到几封？3+4=7菱形信件今日一共收到8

8、封，送走4封，还剩几封？8-4=4三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到几封？6+4=10三角形信件今日一共收到10封，送走2封，还剩几封？10-2=8（2）邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。分析：教师在这一过程中可引导幼儿发觉出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。（3）看算式写邮箱师：恭喜小朋友都顺当地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备良好的分信力量，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了许多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！幼儿分组嬉戏，将信件的邮编计算出来

9、后，再进展分类。（4）请幼儿将信件送到小动物家，相互检查教师和幼儿一起检查邮编的算式，稳固加减运算3.完毕师：小动物很感谢小朋友把信给他们送去，他们邀请我们去森林里玩。请小朋友两个好朋友手拉手，我们一起去做客！ 教师自评： 本活动自始至终鼓舞幼儿探究，让幼儿在嬉戏、观看和实际操作中发觉问题。解决问题并得出结论。幼儿始终处于活泼、积极的学习状态，动手操作，大胆思索，教学目标得到了圆满达成。新纲要指出，教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。在解决本节活动的重难点时我运用了嬉戏法和操作法，引导幼儿自主探究学习，让幼儿对学习内容产生兴趣，他们就能自觉地排出主客观因素的干扰，集中留意力，积极主动

10、地投入学习，把学习当成开心的事。因此，活动开头时，我就运用了情境感受法，创设了森林邮局的情境，这样就很自然地邀请小朋友参加到了嬉戏中来，孩子们的兴趣就能调动起来了。大班上学期体育教案小小邮递员 活动目标： 1练习骑小车，熬炼手、脚动作的协调性及反响的灵敏性。2稳固对邮递员的熟悉及对9以内加减的理解与运算。3培育英勇、认真、不怕困难的精神。 活动预备： 1与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。2小车若干（数量是幼儿人数的一半）。3在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。（每个大图形上写

11、有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。4活动前和幼儿一起了解邮递员工作的状况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。 活动过程： 一、带着幼儿做仿照动作，做好活动前预备。二、请幼儿观看场地上的图形，介绍嬉戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观看算式，进展口算，然后骑上小车，送到对面一样外形、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。三、玩小小邮递员的嬉戏。1.介绍嬉戏规章：每人每次送一封信，看清晰是什么图形的信，想清晰得数是几，别送错地方。骑小车的时候留意安全，不碰撞别人。2.嬉戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进展嬉戏。依据幼儿嬉戏的

12、状况，嬉戏可反复进展。 延长： 1供应各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的嬉戏。2将自制的邮筒放于活动区内，鼓舞幼儿开展邮局嬉戏。大班科学教案小小邮递员 一、教学内容的选择： 大班科学活动小小邮递员是大班主题快乐时刻中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲不同方向区分物体的所在位置；能积极思索，认真观看，较灵敏、精确地完成操作活动。 二、教学过程的反思： 优点：预备阶段：为使幼儿更主动的参加到活动中，在学问积存阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标，为教学供应效劳。为提高幼儿学习的兴

13、趣，我采纳先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去把握教学目的。 实施阶段：在活动过程中我采纳了猜想争论法、探究操作法、发觉法、嬉戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是根本胜利的，幼儿在积极主动的探究过程中力量得到了提高，身心获得了进展，主要表达在： 一、学问的呈现与幼儿生活实际相结合。纲要中指出科学教育的目标是：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。科学教学应当是从幼儿的生活阅历和已有学问背景动身，向他们供应充分从事科学活动和沟通的时机。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，熟悉双向坐标时，为幼

14、儿预备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，熟悉双向坐标对学习、生活有很大帮忙，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。二、为幼儿供应观看、思索、发觉、表达的时机。科学的学问、思想、方法必需由幼儿在实践活动中理解、感悟、进展，不是单纯依靠教师的讲解去获得，为了表达新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，英勇发言。通过合作沟通，引导幼儿熟悉双向坐标，让幼儿自觉把握时间的概念。三、表达师生互动，生生互动的教学、学习方式。在练习时，通过幼儿的亲自制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培育了幼儿的观看力

15、和动手操作力量。缺乏：本次活动过程是依据大班幼儿的年龄特征和实际承受力量来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是消失了一些缺乏之处。大班幼儿体育教案小小邮递员送信 【活动目标】 1、练习骑小车的根本动作，进展本体感和空间知觉力量。2、愿意学习邮递员仔细送信。 【活动预备】 1、场地布置：场地一角拉一根长绳，并挂满树枝。场地另一边放5个障碍瓶，贴上窗户，代表街巷；场地侧面摆放两行贴有麦苗图案的木架，间隔距离为一米，代表田埂。2、儿童自行车每人一辆、抹布、信若干、邮箱。 【活动过程】 一、预备活动热身运动。幼儿站成大圆圈，面对圆心，教师带着孩子一起运动（头部与上

16、肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、跳动等）。二、自由骑小车。师：看，今日为我们每位小朋友配了一辆自行车，（ ）你们会骑车吗？师：那我们在骑车时要留意什么？那我们现在去试一试吧！三、向小邮递员介绍送信的留意事项。师：今日我们是小邮递员要去送信，但是在途中遇到树枝，骑车低头穿过；遇到田埂，骑车慢行；遇到小街小巷，骑车绕障碍走。明白吗？四、玩嬉戏：送信。师：今日小动物有很多的信，想请小朋友把信送到邮箱，我们比一比看谁先把信送到邮箱。竞赛34次。 【活动完毕】 师：现在我们要放学了，但是我们小邮递员要将自己的自行车擦洁净，然后放学回家。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学下学期教案小小邮递员”一文，盼望“小班数学下学期教案小小邮递员”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小班数教案专题！