小班科学公开课漂亮的花围巾教案反思.docx

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1、 小班科学公开课漂亮的花围巾教案反思 活动目标 1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿参加创作活动的兴趣，体验胜利的欢乐。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象制造各种图像的欢乐。重点难点幼儿可以自己动手，并在教师的知道下完成作品。活动预备各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章）、电脑、音箱、磁带，抹布等。活动过程一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己温和，还可

2、以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（展现围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由叙述。）4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮助装扮的、印出来的。（赐予孩子充分表达、叙述的时机，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）二、示范讲解1、咦，谁来了？（配班教师扮小熊出场）师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：唐教师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。）好啊，你等等，我立刻做一条送给你。2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮助装扮，看

3、看来了那些印章宝宝？（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章）3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮助。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！（“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，唐教师！不过你能不能帮助在做一些围巾呢？我有很多好朋友，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起

4、帮助在做一些，好吗？）5、宝宝们，你们情愿帮忙小熊吗？（情愿）（用“帮助”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮忙别人的欢乐。）三、幼儿操作，教师巡回指导1、指导孩子匀称地分布印画图案。2、提示孩子留意保持桌面地面的干净。四、讲评展现：1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进展时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放时装表演）2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演）3、把围巾送给小熊的朋友。（ “时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展现自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。）操作过程中，赐予孩子自由选择材料的时机。）教学反思本次美术活动以其独特的“趣”材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些寻常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（外形、颜色等）塑造详细客观的形象“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。