小班数学公开课小动物吃点心教案反思.docx

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1、 小班数学公开课小动物吃点心教案反思 一、活动目标 1、能够通过活动熟悉小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。2、能够在活动中手口全都地数数，把握观看和比拟事物数量的力量。3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜爱和大家一起活动，并且喜爱帮忙别人，宠爱小动物。4、体验歌曲中的欢快心情。5、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。二、活动预备教材、动物与点心的图片若干三、活动过程(一)引出话题，激发兴趣1、师：小朋友，你们都喜爱小动物吗?今日教师就给大家带来了一些得意的小动物，(教案出自：快思教案网)我们一起来看看吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物

2、呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮助分一下点心，你们情愿帮帮它们吗?(教案出自：快思教案网)要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚刚小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!感谢你们!现在小动物吃饱了，它们预备去旅游啦!由于刚刚你们帮它们分点心分的很好，(教案出自：快思教案网)没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观看上面的内容

3、，动物的数量和车子的数量。3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚刚是怎么帮忙小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。4、幼儿实践，单独用连线的方法完成练习。教师巡回观看、指导。(四)评价、小结1、评价幼儿的练习完成状况，包括完成的好的，消失错误的探讨缘由，一起分析解决。2、总结本次活动状况，包括幼儿表现、活动成果等。四、活动延长尝试五以内的数量的点数教学反思我的教学活动是小班第一学期的数学活动给小动物喂食。活动目标是：1在嬉戏情境中学习手口全都地进展4以内的点数，并说出总数。2熟悉常见动物喜爱吃的食物。3在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮忙动物

4、的欢乐。本次活动以嬉戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我依据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了好玩的嬉戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个嬉戏情境特别流畅、好玩。孩子在嬉戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口全都的点数并正确地说出总数。此外，活动中嬉戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参加到活动中，使活动一步步推向*。我认为在教学活动中，到达了教学活动的目标。固然，在活动中的也存在着缺乏之处：1语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。2表扬不够详细。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应当总说太好了。3由于紧急，语速稍快了点。对幼儿的照看也不是那么周全。4活动的设计假如能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。回忆预备这一次公开课的经受，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的熟悉。