小班新年好教案模板（5篇）.docx

《小班新年好教案模板（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班新年好教案模板（5篇）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班新年好教案模板（5篇） 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。 2、让幼儿感受新年到来的欢乐。 3、稳固切分音符的唱法。 4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。 活动预备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发兴趣：(谈话导入) 1、听大鼓音乐，一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福。 二、唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。 2、教师一边拍节奏一

2、边说歌词，并请幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、展现共享、情感谢发 1、展现共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学! 2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等) 四、扩展放松。 师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作) 活动反思： 新年好是12月底为迎接新年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配

3、的新年好flash，使气氛更为欢快与快乐。 目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。 流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些，在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，(手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引

4、导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时教师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢?这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来答复，当孩子们一个个答复完后，此时教师再将孩子的各自阅历进展归纳、提升帮忙，为他们在后面的操作中供应更大的帮忙与自信。 这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的快乐地唱唱跳跳中反映出来，根本每个孩子都愿

5、意欢快唱唱跳跳。 小班新年好教案2 活动目标： 1、让幼儿在熟识歌曲新年好和把握了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。 3、培育幼儿的制造力和合作精神。 活动预备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。 2、律动：日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小兵。 二、导入活动 1、教师让幼儿观看活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉

6、戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌新年好。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 五、引导幼儿进展打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐

7、器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。 3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。 六、进展完毕。 教师带着幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 小班新年好教案3 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表表现新年的欢快。 教学重点： 1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的”气氛。 教学难点： 用声音来表表现新年的欢快。 活动预备： 1、钢琴乐谱。 活动过程： 一、律动、练声。 1、这是小兵 2、我们大家做得好 3、我爱我的小动物 一、开头局部。 1、新年爷爷为了保

8、存新奇感所以慢点出场，先藏起来。由一位教师向小朋友说：“小朋友，新年快要到了，今日我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小朋友们快乐吗？（快乐）那小朋友上课要仔细哦！ 2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼，音乐也跟着停：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！原来小朋友都熟悉我呀！今日来到小（4）班和小朋友一起迎接新年的到来我真快乐！小朋友快乐吗？（快乐）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧！ 3、律

9、动：日常生活仿照动作我们大家做得好 练声：我爱我的小动物好宝宝。 小朋友们表演得真好！ 二、新授内容： 1、新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小朋友哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。“小朋友，新年好！祝你们新年欢乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（幼儿答复）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教师带着幼儿完整答复）歌曲的名字叫新年好。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们

10、知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝愿的话呀？（个别答复）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来

11、，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很快乐、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！ 2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小朋友一起过新年真快乐、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！ 3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三

12、次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的教师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对教师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝教师新年欢乐！ 小班新年好教案4 活动内容与要求： 1、能用活泼开心的声音唱歌。 2、与同伴共享新年带来的喜悦。 3、大胆创编舞蹈动作，情愿用身体语言来表现音乐的美。 活动材料与预备： 音乐磁带。 活动过程与指导： 1、冬天来到了，小朋友们感到怎么样？ 让我们一起来熬炼身体。 幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。 现在的小手都很温和了，只要熬炼身体，我们就不会怕冷了。 2、新年立刻就要到了，我们有什么好听的祝愿的话和爸爸妈妈说呢。 师小结：小朋友

13、说得真好，我们一起来祝愿爸爸妈妈新年欢乐。除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。 3、幼儿演唱新年好。 歌词提炼，排队形演唱。 你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更美丽了。 4、幼儿自编动作，教师随机指导。 个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？ 教师小结：你们编的动作真好看，教师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。 5、教师表演新年好。 6、宝宝们想学么，一起来跳舞。 详细指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。 7、师生共同表演。 小班新年好教案5 活动目标： 1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏

14、碰铃、铃鼓等乐器。 2、能依据教师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 活动预备： 阅历预备：幼儿事先已比拟熟识歌曲。 物质预备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐新年好 活动过程： 1、感受歌曲欢快心情。 （1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情。 （2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。 （1）引导幼儿徒手练习节奏，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。 （2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。 第一遍：用|节奏型。 其次遍：用|00|节奏型。 （3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。 3、幼儿持器演奏。 （1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|00|节奏型。 （2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。 （3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|的节奏型。其次遍用|00|节奏型。之后还可以进展简洁的合奏。教师留意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试查找最正确方案。 4、幼儿按意愿分成两组 一组演唱，一组持器演奏。之后可进展交换。 户外活动： 1、体育嬉戏:投飞镖见领域活动指导p25。 2、分组活动：（见周规划表）