小班科学优质教案《送图形回家》.docx

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1、 小班科学优质教案送图形回家_小班科学探索教案 【活动意图】 幼儿喜爱做嬉戏，通过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作力量。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜爱仿照动物的动作，积极参加嬉戏。 【活动预备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、走路音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 【活动过程】

2、 创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。介绍嬉戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？有几个箱子？我们一起数一数吧！介绍嬉戏玩法规章：小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开头跳到果园里捡果蔬，预备好了吗？合作玩嬉戏送果蔬

3、回家四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。观看幼儿的动作和取放玩具的状况变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作；依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 【活动延长】 幼儿回家后连续玩送果蔬回家的嬉戏。小班科学教案图形王国 活动目标： 1、稳固对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征。 2、在正确感知图形的根底上，能按物体的外形分类。 3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1

4、、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种外形的实物挂牌(与幼儿人数一样)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一、出示图片，导入课题。 1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。 师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想熟悉吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师：刚刚三个外形朋友介绍了，现在，你们熟悉它们了吗?!.来源:屈老.师教案网!能说出它们长什么样吗? 师：再一起来熟悉一下这三个朋友，好吗?(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。 二、按物体的外形分类。 1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩

5、了，你们能帮忙图形王国的这些宝宝送回家吗? 哎呀，外形朋友想请小朋友们帮助了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么外形的?请小朋友说一说。 如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。 2、小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。 三、嬉戏：找朋友 师：小朋友看看胸前，你现在是什么外形的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。 四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。 哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼

6、干吧! 小朋友真能干，把饼干送到外形王国去吧，和那里的外形宝宝一起共享。 小班安康优质课教案送玩具回家 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动预备： 各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、叙述故事明明的玩具。 (1)利用木偶教师有表情地叙述故事。 (2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难受地哭了?妈妈对他说什么? 2、引导幼儿玩嬉戏玩具找家。 (1)教师介绍嬉戏玩法。 (2)提出嬉戏要求。 (3)幼儿嬉戏，教师观看适时介入引导。 3、指导幼儿操作谁做得对?。 (1)引导幼儿观看图片，(教案出自：)然后思索并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? (2)引导幼儿说

7、一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处? 4、组织幼儿沟通、评价。 活动延长： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮忙幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长供应便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己准时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 小班科学活动教案图形碰碰乐 幼儿园小班科学教案：图形碰碰乐 活动目标： 1、能辨别三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的熟悉。2、能完整说出这是由xx和xx拼成的句子。3、培育幼儿动手操作力量，体验图形组合变化的乐趣。 活动预备： 1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量掌握在5个以内

8、）。2、各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份。 活动过程： 一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？（山羊伯伯。）1、今日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们快乐吗？ 二、走路去森林博物馆看画展。 T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。1、稳固复习对圆形、三角形、正方形的熟悉、辨别力量。T：这条路奇怪怪，它是由什么外形组成的啊？（圆形、三角形、正方形。）边走边问：（1）首先看到的是什么外形？（圆形）那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。（2）现在看到

9、的是什么外形？（三角形）三角形又有几个呢？（3）现在又看到了什么外形？（正方形）它又有几个呢？T：哇，最终到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 三、看画展。 1、说出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？（太阳、小松树、房子等）T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？（引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。）2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？ 四、幼儿操作：拼贴画。 1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今日遇到了难题了。由于我还想请许多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不情愿帮山羊伯伯一个忙

10、来完成这些画呢？2、请幼儿坐到地板上开头操作。（幼儿操作，教师从旁指导。）3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展现出来。 五、活动完毕。 走小路回去并请其他的小朋友来看画展。幼儿园小班科学公开课教案送果蔬回家 幼儿园小班科学教案：送果蔬回家 【活动意图】 幼儿喜爱做嬉戏，通过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作力量。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜爱仿照动物的动作，积极参

11、加嬉戏。 【活动预备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 【活动过程】 创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。介绍嬉戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？有几个箱子？我们一起数一数吧！介绍嬉戏玩法规章：小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一

12、个蓝果子呢？小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开头跳到果园里捡果蔬，预备好了吗？合作玩嬉戏送果蔬回家四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。观看幼儿的动作和取放玩具的状况变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作；依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 【活动延长】 幼儿回家后连续玩送果蔬回家的嬉戏。小班科学优质教案熟悉石头 设计意图： 石头是石林丰富的自然资源，以孩子们常常接触的石头作为科学活动的探究对象，能使幼儿产生

13、深厚的兴趣，求知的欲望。幼儿在教师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进展观看、感知、叙述、寻求答案的探究过程。在这一过程中幼儿可以猎取广泛的科学方法，并在玩中进展智力，体验接触大自然的乐趣。 活动目标： 1、了解石头的根本特性。2、情愿大胆表述自己的发觉，并与教师、同伴沟通、共享； 活动重难点： 重点：了解石头的根本特性。难点：情愿大胆表述自己的发觉，并与教师、同伴沟通、共享； 活动预备： 石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋 活动过程： 一、导入活动（1）带着幼儿随音乐进入活动室；（2）出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；这是什么？（3）设疑提问：这些美丽的房子是有用什么材料来建筑

14、的？彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？石头究竟有什么特殊之处（请小朋友找一个石头做朋友）二、多种感官感知、多向沟通、体验特性1、看石头朋友，引导幼儿认真观看石头朋友的外形、颜色、花纹、大小等。（1）请小朋友认真看看你的石头朋友是什么样子的？（2）请你和旁边的小朋友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？2、听石头朋友说话，引导幼儿认真倾听，了解石头是否会发声怎样才能让石头朋友发出声音呢？（引导幼儿玩石头）3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，熟悉石头硬的特性。石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。三、

15、设疑、探究操作-石头与鸡蛋谁硬？1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？2、幼儿试验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提出问题：我们应当怎样和石头朋友玩？引导幼儿想出小朋友玩石头的时候肯定要留意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。四、教师小结：我们石林有许多石头，彝族人很聪慧，知道石头外型美丽，没有味道、很坚硬，所以用石头来建筑房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头朋友回家完毕活动；小班科学优质教案湖心岛 活动目标： 1.知道湖心岛位于南靖县城，有着漂亮的风景。 2.了解湖心岛的外形，丰富幼儿的阅历。 3.大

16、胆地和同伴沟通自己熟识的湖心岛。 活动预备： 1.自制南靖县地图一幅。 2.家长和幼儿共同收集湖心岛的图片资料。 活动过程： 一、了解湖心岛所处的地理位置。 1.观看自制南靖县地图，请幼儿找出湖心岛的位置。 2.引导幼儿指出湖心岛的位置，知道湖心岛在哪里。 二、观看湖心岛。 1.引导幼儿在书中找出有关湖心岛的图片。 2.梳理小结：山城是南靖县城所在地，是座山清水秀的小城。湖心岛面积大约有0.5平方公里，是块淤积的沙洲。过去，这里杂草丛生，荒芜偏僻。后来，荆江左岸沿江建起了江滨公园，始终延长到这块小沙洲。经过园林工和建筑工人三年的辛勤劳动，一个漂亮的湖心岛最终消失在人们的眼前。 三、了解湖心岛。

17、 1.幼儿沟通自己在家中收集的湖心岛资料，分类展现。 2.出示教学挂图，引导幼儿观看。 (1)谁能说出湖心岛长什么样的呢? 小结：远看湖心岛，就像巨龙吐出的龙珠，更像一艘刚要扬帆启航的巨轮。只见小岛凌空架着一张巨大的乳白色的船帆，四周的栏杆就象一个个水手蓄劲待发，拍岸的水花呐喊着：远航吧!我们都预备好了!(2)岛上还发觉什么呢? 小结：岛上还种了许多柳树，走近一看，你会惊异地发觉，它们哪是树?是巧夺天工的人造霓虹灯林!每当夜晚降落，这一棵棵柳树就闪耀着迷人的灯光，( )与荆江水交相辉映，流光共江水一色，美不胜收。岛的中间有两座现代化建筑，它们都是仿照世界文化遗产南靖土楼的外形建筑的。左边一座是

18、县文化中心，右边一座是青少年活动中心。每逢重大节日，这里都会举办丰富多彩的文体活动，很多大型会议也常常在这里召开。这里，不仅是县城的政治文化中心，更是人们休闲消遣的好去处。人们可以在岛四周漫步乘凉，可以坐在石凳上观赏如诗如画的荆江夜景，可以在草地上玩耍玩耍，也可以到博物馆参观，到活动中心参与棋牌、猜灯谜活动，还可以到露天广场跳舞。 活动延长： 1.举办漂亮的幼儿绘画展览会，展现幼儿收集的图片、照片。 2.环境创设布置：漂亮的湖心岛。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学优质教案送图形回家”一文，盼望“小班科学优质教案送图形回家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学水教案专题！