小班健康教育小刺猬运纸箱教案反思.doc

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1、 小班健康教育小刺猬运纸箱教案反思1、小班安康训练小刺猬运纸箱教案反思 活动目标： 1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。 2、能够克制困难，坚持把纸箱运到终点。 3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。 活动预备： 1、每名幼儿一个纸箱(去掉两头折盖)，在户外布置出草地场景(地垫) 2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。 安全要求：在搬运纸箱时留意安全，避开幼儿拥挤或相互碰撞。 活动过程： 一、导入： 教师共同扮演角色，活动身体。 (1)教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。 (2)师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。 二、绽开 ： 1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。 (1)教师提示幼儿分三

2、组在两处“草地“上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小朋友。 (2)幼儿自由玩滚动嬉戏，教师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。 2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮助运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。 2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。 三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所

3、以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。 2、小班安康训练小刺猬运纸箱教案反思 活动目标： 1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。 2、能够克制困难，坚持把纸箱运到终点。 3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。 活动预备： 1、每名幼儿一个纸箱(去掉两头折盖)，在户外布置出草地场景(地垫) 2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。 安全要求：在搬运纸箱时留意安全，避开幼儿拥挤或相互碰撞。 活动过程： 一、导入： 教师共同扮演角色，活动身体。 (1)教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。 (2)师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。 二、绽开 ： 1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。 (

4、1)教师提示幼儿分三组在两处“草地“上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小朋友。 (2)幼儿自由玩滚动嬉戏，教师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。 2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮助运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。 2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。 三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有

5、条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。 3、小班体育嬉戏小刺猬运果果教案反思 活动目标： 1.培育幼儿团结协作，相互帮忙的品质。 2.培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3.练习手膝着地爬。 活动预备： 1.小刺猬胸饰若干。 2.反面贴有双面胶的“苹果“若干，苹果用吹塑纸剪成。 3.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。 活动过程： 一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。 二、教师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的兴趣。 大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺

6、把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮忙一个把苹果拿下来。 三、嬉戏“背苹果“刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)“有“苹果“的地方打个滚“苹果“就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果“取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(嬉戏反复进展)。 四、嬉戏完毕 1、让幼儿共享“丰收“的喜悦。 2、表扬活动中英勇、爱帮忙人的幼儿。 活动反思： 整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的争论

7、特别剧烈，教师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活泼，乐观性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，消失这种状况，我们又在争论，是连续还是去掉这个环节，最终争论结果还是根据原来的环节开展活动。 其次次我在试教中同样也消失了这种现象，我们找缘由，环节本身消失问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以掌握，就不行能到达我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。 另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大局部孩子都认为刺猬是缩起来滚的。

8、对于这种概念。我们也查了许多资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终教师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚-侧身滚 这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参加的乐观性很高。缺乏是在开头局部教师说，今日妈妈教你们一个新的本事-侧身滚，而应当是让孩子在尝试中发觉的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完善让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有根据“侧身滚”的示范动作做，教师应当提示孩子订正动作。 通过这次活动，对我来

9、说，尽管内容上不难，预备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也盼望各位新老教师给我提出好的建议。 4、小班安康小刺猬运纸箱教案反思 活动目标： 1.大胆尝试流星球的不同玩法.进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动力量。 2.感知红、黄、绿三种颜色,体验嬉戏的愉悦与满意。 3.让幼儿知道开心有益于身体安康。 4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 活动预备： 1.红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附

10、图一。 活动过程： 一、导入局部鼓舞每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球,自由地和教师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,教师带着幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、过程局部 1.提问:这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好 2.幼儿尝试不同的玩球方法,教师作为嬉戏的参加者,准时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带着幼儿一起试一试好玩的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3.嬉戏完毕哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓舞幼儿把自己喜爱的玩法表

11、演给大家看。 4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮助,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 嬉戏:流星球找家 1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简洁介绍嬉戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到一样颜色的球门中,将流星球送回家。 2.嬉戏:流星球找家。鼓舞力量强的孩子送完一个再送其次个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。 3.流星球全部送回家后,嬉戏完毕哨响,请孩子们

12、站到半圆形站位线上。教师带着幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发觉有送错的,请情愿帮助的小朋友将球送回它自己的家。 三、完毕局部 趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒适;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真安康),引导幼儿用彩球轻小扣击身体的不同部位,放松身体,体验嬉戏的趣味性。 附:欢乐的流星球 制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外外表留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。 特点:既可随便拆卸又可和其他玩具组合嬉戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来把戏繁多.在进展孩子运动力量的同时又能很好地进展孩子们的制造力量。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。