小班体育教案8篇.docx

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1、 小班体育教案集锦8篇 活动内容： 背球 活动目标： 1.增加幼儿的团结合作水平。 2.培育幼儿的身体协调力量和敏捷性。 3.熬炼幼儿的团结协作力量。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 皮球2个、录音机、磁带。 活动过程： 1.预热活动播放音乐安康歌，让幼儿依据音乐自由地做身体伸展活动，留意让幼儿做各个关节的活动。 2.导入嬉戏背球 今日教师和小朋友们做一个关于小动物走路的嬉戏，请一位小朋友和教师一起做。 师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹) 3.与球宝宝共同做嬉戏活动 师：今日教师请来了一位小客人和我们一起做嬉戏，出

2、示皮球。让我们和球宝宝共同做这个嬉戏好吗? 师：在嬉戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。) 师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停顿。 4.教师介绍嬉戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进展，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位连续前进。 5.嬉戏开头教师发出指令，幼儿动身。嬉戏过程中，教师要随时指导幼儿

3、留意活动安全，保证嬉戏的顺当进展。 6.嬉戏评价嬉戏完毕后，对协作默契的幼儿进展表扬、鼓舞，嬉戏应反复进展。在幼儿娴熟嬉戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 7.幼儿听音乐做放松活动。 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 小班体育教案 篇2 活动目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内。 3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参加嬉戏。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动

4、预备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个； 活动过程： 1、预备活动：动作仿照：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！” 介绍嬉戏玩法规章：“猫妈妈的果园里有很多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上） “请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？” “假如

5、捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？” 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。） “小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子，预备好了吗？” 3、进展嬉戏运果子 观看幼儿的动作和取放玩具的状况； 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 4、完毕嬉戏。 活动反思： 幼儿在整个嬉戏过程中兴致昂扬，他们通过自己的探究、尝试不知不觉地把握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较

6、好的设计出适合幼儿进展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和进展。 小班体育教案 篇3 玩法： 1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！“ 2、口令完毕，马上保持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需保持不动。 3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是嬉戏失败者。暂停一次嬉戏，然后再开头下一轮木头人嬉戏。 4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。 切西瓜 【活动目标】 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 【活动

7、预备】 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】 1、带着孩子做热身运动。 2、争论西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开

8、，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进展嬉戏。 6、放松活动。 带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“感谢大家，感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。 小班体育教案 篇4 小班体育嬉戏教案：小鸡捉虫（快速跑） 活动目标: 1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞 2、能在嬉戏中感受到欢乐 材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、开头局部（预备活动） 1、鸡妈妈带幼

9、儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。 2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习） 二、中间局部（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新

10、的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中共享食物。 三、完毕局部： 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 小班体育嬉戏教案：小青蛙跳荷叶（跳） 目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、

11、能协作手臂和腿的动作进展跳动； 3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。 预备：1、在室外选择较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。 过程： 1、预备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，稳固向上跳的动作。） 2、进展嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱

12、呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进展弹跳的动作，进展嬉戏小青蛙跳荷叶； 可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离； 3、放松活动：小青蛙游泳仿照小青蛙的动作进展腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。 小班体育教案 篇5 嬉戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 活动材料：户外有落叶的场地 详细玩法： 1、观看秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和

13、幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、鼓舞幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 嬉戏规章：在嬉戏中听教师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 嬉戏二： 活动名称：小青蛙学本事 活动目的： 1、练习从2030厘米高处往下跳，进展腿部肌肉的力气。 2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。 活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“

14、池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 详细玩法： 1、预备活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，（屈教师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、根本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请力量强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。 将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、放松活动：带着“小青蛙”跳舞，做放松动作。 嬉戏规章：在嬉戏中不行推、挤旁边的小朋友。 小班体育教案 篇6 小小兵

15、活动目标： 1、能敏捷地进展钻、爬、投掷等动作练习。 2、体验成功的欢乐。 活动重难点： 能敏捷地进展钻、爬、投掷等动作练习，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、音乐磁带；学会仿照动作，如了望、射击等。 2、教师自编小小兵的故事，讲给幼儿听。 活动过程： 一、教师讲自编小小兵的故事，了解解放军叔叔是如何英勇打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。 二、教师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做仿照动作。 三、示范讲解嬉戏的玩法。 1、“指挥员”公布战斗任务：拿着手榴弹钻过山洞，爬过草地，用手榴弹轰炸敌人。 2、“指挥员”请一个个小兵示范。 四、“指挥员”公布命令：发觉前面有敌人，全体小兵动身。 幼儿毁灭敌人

16、后一起欢呼，庆祝成功，嬉戏重新开头。 五、嬉戏完毕。 “敌人”全部毁灭了，“小小兵”回部队休息。 小班体育教案 篇7 活动领域： 体育活动前评析最近一段时间，我发觉孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，特别快乐。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知阅历，得到一些动作进展呢？为了让孩子能更加欢乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包“的情节，增加了活动的嬉戏性和情景性。 活动目标： 1、喜爱玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，进展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 活动预备： 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁

17、背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 （说明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上） 活动过程： 实录 一、小蚂蚁在妈妈的带着下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。“） 二、小蚂蚁玩面包 1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。 2、自由玩大面包 （1）蚂蚁妈妈：大面包真快乐，听

18、一听，它似乎在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。 （2）蚂蚁妈妈鼓舞小蚂蚁想出很多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进展个别指导或带全体孩子集中学12个动作） 3、玩“小路“ （1）接“小路“蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多快乐啊，它们是好朋友呢！假如把这些大面包一个一个都连起来，肯定很好玩的，我们来试试吧！（鼓舞小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包“一个一个接起来） （2）玩“小路“蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在

19、，我们在小路上可以干什么呢？谁会英勇地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路“上走、跳、骑等） 三、把“面包小路“抬回家 1、下雨了（放“下雨“音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路“抬回家吧！ 2、把“面包小路“抬回家鼓舞小蚂蚁一起把“面包小路“嗨哟，嗨哟“抬回家。 活动延长：把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓舞幼儿连续探究靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪“，背着靠垫走或跑等等。 活动反思： 本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、欢乐、主动的学习状态中，活动设计表达了真正为了孩子进展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动

20、中获得阅历、获得进展、获得学会学习的力量，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者“和“指导者“变为儿童学习的“支持者“和“合作伙伴“。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的预备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿始终处于轻松开心的气氛中，充分表达了幼儿在“玩中学“、“学中玩“中把握了学问和技能。 教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的.预备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿始终处于轻松开心的气氛中，充分表达了幼儿在“玩中学“、“学中玩“中把握了学问和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、欢乐、主动的学习状态中，活动设计表达了真正为

21、了孩子进展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得阅历、获得进展、获得学会学习的力量，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者“和“指导者“变为儿童学习的“支持者“和“合作伙伴“。 小班体育教案 篇8幼儿园小班体育嬉戏教案：切西瓜 活动目标: 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 过程： 一、争论西瓜的形状特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆

22、圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 三、嬉戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。 2、嬉戏进展若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班体育嬉戏教案：吹泡泡 一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着

23、：“教师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧! 二、活动目标： 、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美; 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量; 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动预备： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进展嬉戏的阅历。 四、活动流程： 、开头局部 开头局部带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。 、根底局部 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，

24、吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规章。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、完毕局部： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 幼儿园小班体育嬉戏教案：小鸡学本事(跑) 活动目标： 1.进展幼儿跑的力量，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在嬉戏中感受欢乐。 3.能在嬉戏中充分进展幼儿的才智、懂得团结起来力气大。 活动预备： 一条围巾;小鸡头饰若

25、干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干; 草地、树、草丛。 活动过程： 一、预备活动 1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。 2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带着下随音乐活动身体(头部、肢体等) 二、小鸡学本事 1、鸡妈妈示范提“虫子”。 提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?” (幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇摆，双脚跑动) 2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子 (提示鸡宝宝不与别人碰撞，留意安全) 三、嬉戏小鸡提虫 1、第一次嬉戏 请一个宝宝前去观看狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子 2、其次次嬉戏 一个鸡宝宝被狐狸提去了 3、商议营救的方法 提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?” 第一次营救(失败，再与宝宝们商议) 其次次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮助救同伴，胜利救回家并指出为什么会被狐狸提去的缘由) 3、讲评完毕(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)