小班科学教案《有趣的海绵》.docx
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1、 小班科学教案有趣的海绵【3篇】【篇一】小班科学教案好玩的海绵 一、设计意图 水对于每位幼儿来说对特别的喜爱玩,一次幼儿在洗手的时候,发觉拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿,于是我将海绵吸水的特性和水联系起来,一方面让幼儿了解海绵的特性,另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水,抓住了孩子的兴趣点,于是我设计了本次活动。 二、活动目标 1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到奇怪,情愿大胆猜测并试验。 2、对海绵的特性感到奇怪,情愿大胆猜测并试验。 3、激发幼儿探究科学神秘的兴趣。 三、活动预备 一盆水,空盆,海绵 四、活动过程 (一)猜谜,引出主题。 摸起来软软的,坐下去压扁它,站起
2、来变原样。(海绵) (二)出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。 1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。 摸上去不滑,用手捏一捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。 看上去海绵中间有一个个小洞洞。 2、猜想今日拿海绵来做什么? (三)出示一盆水,幼儿想方法将水注入空盆中。 1、提出疑问,幼儿猜测。 谁有方法把水注到空盆中?幼儿自由争论。 2、供应材料-海绵,幼儿尝试将水注入空盆。 不行以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有方法吗? 3、幼儿尝试操作,并说出方法。 幼儿操作时,教师在旁观看指导。 4、教师小结。 将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就
3、注到空盆中了。海绵的本事还真大。 (四)海绵的其他用途生活中有很多的地方,海绵都能帮上忙,比方:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。 【篇二】小班科学教案好玩的海绵 设计意图 水对于每位幼儿来说对特别的喜爱玩,一次幼儿在洗手的时候,发觉拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿,于是我将海绵吸水的特性和水联系起来,一方面让幼儿了解海绵的特性,另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水,抓住了孩子的兴趣点,于是我设计了本次活动。 活动目标 1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性。 2、对海绵的特性感到奇怪,情愿大胆猜测并试验。 3、激发幼儿探究科学神秘的兴趣。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
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