小班科学教案：虫子和苹果.docx

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1、 小班科学教案：虫子和苹果_小班科学教案有趣的圆 设计意图： 每个人都应当关爱和敬重大自然中的生命现象，基于这一点，我设计了小班科学活动虫子和苹果，(教案出自：)旨在通过活动，初步培育幼儿从小客观对待大自然的眼光，体验成长的欢乐，理解大自然中各种生物和谐共处的现象。 活动目标 1、了解生长需要养分。 2、激发幼儿敬重生命，并感受成长的喜悦。 活动重难点：苹果为虫子供应了生长的养分是合理的现象。 活动预备：flash课件、磁带、图片 活动过程： 1、导入新课，出示课件。 2、争论与共享提问：苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢?假如这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?假如这个苹果没有被吃掉，(教案出自：

2、)它会怎么样?假如被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件) 3、嬉戏：我们要长大。 4、小结：各种各样的生物构成了我们漂亮奇异的大自然，这些生物每天汲取各种各样的养分，和我们一地长大。 大班科学教案：虫子的食物 这篇大班科学教案：虫子的食物是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、激发幼儿探究虫子食物隐秘的兴趣;2、通过观看、发觉，初步了解虫子进食的方法。活动预备1、ppt课件：虫子吃什么2、虫子卡片若干。活动过程一、导入教师：小朋友，你们喜爱虫子吗?你见过什么虫子?知道这些虫子喜爱吃什么吗?二、绽开1、课件演示提问：小朋友们，仔细观看图片中都有

3、哪些虫子?想一想，它们喜爱吃什么?2、争论：虫子吃什么(1)蚯蚓生活在什么地方?它喜爱吃什么呢?(吃土中腐烂的东西，也吃地面上腐烂的叶子。)(2)螳螂长得什么样子?它吃的食物是什么?(吃蚜虫、蚂蚁、苍蝇、飞蛾、蜻蜓等大大小小的虫子，它都吃。)(3)你喜爱蜻蜓吗?蜻蜓吃什么?(喜爱捕获蜉蝣、蚊子、苍蝇等作食物。)(4)我们都喜爱七星瓢虫，它是益虫还是害虫?它吃什么?(吃蚜虫、辣蚧等虫子。)(5)得意的小蚂蚁吃什么呢?(吃一些含糖分的食物。)(6)许多小朋友都喜爱小蜗牛，知道蜗牛喜爱吃什么吗?(蜗牛的舌特殊兴旺，很喜爱舔嫩树叶吃。)(7)知了知了叫的蝉吃什么呢?(吃树干内的液汁。)蝉还有一个很特殊

4、的地方，你们知道是什么吗?(蝉主要吃树干内的液汁，所以蝉不拉屎，只有很少的尿。)教师：小朋友们知道了吗，虫子也都有自己喜爱吃的食物。3、虫子分类比方，有些虫子吃蚊子、苍蝇、飞蛾等，我们把这些虫子称为肉食性虫子。还有的虫子吃草、树叶之类的，我们把它们称为草食性虫子。请小朋友们自己把这些虫子分分类，把吃同类食物的虫子放在一起。4、趣味练习：正确的找出昆虫的名字看一看昆虫的图片，并贴出它们正确的名字。三、延长小朋友们，可以连续探究有关虫子食物的隐秘，可以用绘画方式记录下来，准时与小朋友沟通。小班科学教案橙子和橘子 活动目标 1、能主动观看、了解橙子和橘子的形状特征，比拟出它们相像的地方和不同的地方。

5、 2、培育孩子探究的欲望。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、橙子和橘子若干。 2、集体记录观看表两张(一样与不同的地方)。 活动过程 1、我知道的水果。 师：我们一起熟悉了很多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗? 鼓舞幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。 2、观看橙子和橘子并进展记录。 (1)橙子和橘子，实体消失。 师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来熟悉它们好吗? 师：这是什么呢?(橙子、橘子) (2)教师引导幼儿认真观看，找出它们相像的地方。 师：我们来找一找它们相像

6、的地方，都有哪些?你可以用手去摸一摸。 教师请幼儿下位置观看，分成3组。 (3)教师请幼儿说说自己的发觉，将幼儿所讲的内容在大表格中进展记录。 小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。 3、引导幼儿观看橙子和橘子，观看它们有哪些不同的地方并记录。 (1)师：刚刚，我们找到了他们很多相像的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。 (2)幼儿观看并记录。 (3)师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发觉记录在大表格中。 小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。(.来源教案网)橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子

7、的皮是硬硬的，是需要用刀切的。 小班科学教案和纸杯做嬉戏 【活动目标】 1.探究一次性纸杯的多种玩法 2.与同伴合作进展搭建嬉戏。 3.培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 【活动预备】 一次性纸杯若干。 【活动过程】 一、探讨纸杯的用途 谈话导入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情? 二、和纸杯做嬉戏 (一)单个纸杯的玩法 1.探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试) 2.集体体验单个纸杯放在身上的玩法 3.集体体验单个纸杯放在地上的玩法 (二)两个纸杯及多个纸杯的玩法 1.再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法) 2.多个纸杯放在一起可以怎样玩? 尝试用不同的方法。大杯

8、口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建嬉戏的欢乐。 3.教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇异。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且熬炼孩子做事有始有终的好习惯。 (三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么? 出示纸杯作品。 小班科学教案：白盐和白糖 这篇小班科学教案：白盐和白糖是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 通过观看和试验，知道糖和盐的名称、特点及用途。 能比拟出糖和盐的简洁一样点和不同点。活动预备：糖、盐、杯子活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?2

9、、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?二、引导幼儿观看糖和盐。(通过操作培育幼儿擅长动手动脑解决问题的力量)1、请幼儿依据生活阅历，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿翻开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么方法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?三、了解糖和盐的用途。(培育幼儿的表达力量)你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂许多地方也要用到盐。)四、比拟糖和盐。(培育幼儿对事物的观看力量)糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一

10、样的?小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不行缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。小班科学教案雨 活动目标： 1.观看雨天的不同声音和姿势，感受雨天的情景。 2.尝试用点和线来表示不同的雨。 3.喜爱绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 4.熟悉雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨 5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。 歌曲大雨，小雨 活动重点难点： 重点：感受大小雨的不同特点 难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨 活动过程 1.听

11、声音区分大小雨。 -听两种不同的雨的声音，请幼儿辨别。 师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音? -出示大雨和小雨图片让幼儿比照，验证猜想的结果。 -小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 2.看不同雨的形状，熟悉雨的不同形态并尝试用手指画雨。 -观看小雨动态图，熟悉小雨的形态。 师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?(.教案网出处)小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧! -观看大雨动态图，熟悉大雨的形态。 -观看斜雨动态图，熟悉风吹过来的斜雨的形态。 -小结：原来小雨和大雨除了声音不一

12、样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。 3.学习尝试雨的不同画法-师幼共同尝试画雨。 师：刚刚我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，教师也可以有简洁的示范)-教师供应三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿依据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 -提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 -提示幼儿留意站位，以免相互碰撞。 4.观赏作品添画雨天背景让幼儿叙述爱护水资源的方法，设

13、计节省用水的标记。 -组织幼儿观看自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样? -教师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清楚观看自己的作品，感受雨的不同变化。 5.音乐完毕-在情景下音乐再次用手指画雨 师：还记得我们学过的儿歌吗?大雨、小雨，我们跟着音乐一起用手指画一画吧! 小班科学教案植物 活动目标： 1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的根底上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。 2.乐于参加种植活动，学习观看和比拟，并会用简洁的话描述自己的发觉。 3.激发幼儿对科学活动的兴趣。 4.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

14、5.培育幼儿观看力量及动手操作力量。 活动预备： 1.黄瓜、辣椒生长过程照片若干，植物是怎样长大的动画。 2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。 活动过程： 一、唤起记忆 前一段时间，我们和蒋教师一起在小(1)班的试验地里种下了一些种子和苗苗。为了照看好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝?苗苗组的宝宝呢? 二、观看、比拟：植物是怎样长大的 在种子和苗苗渐渐长大时，教师还给它们拍了一些照片。出示照片，按挨次观看、比拟： 1、我们种下的种子是什么样的呢?种子组的宝宝在干什么? 2、哇，种子变得怎么样了? 3、看一看，现在的苗苗和刚刚的小芽芽比，又有什么不同? 4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么? 5、这是什么植物的种子?你是怎么知道的? 三、提炼总结 1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。(：.)其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。许多植物都是这样长大的。(看动画) 2、再次观赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。 四、操作很活动 按植物的生长过程用图片排序。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学教案：虫子和苹果”一文，盼望“小班科学教案：虫子和苹果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的雪花小班科学教案专题！