小班科学教案及教学反思《尝尝食物的味道》.docx

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1、 小班科学优秀教案及教学反思尝尝食物的味道 活动目标 1、熬炼幼儿运用味觉来对食物进展区分的力量。 2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。 活动预备 布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。 活动过程 1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝食物的味道。 今日是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来了很多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告知旁边的小朋友。 2、争论食物的味道： (1)请小朋友说说，你刚刚吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西

2、像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的? (2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。 (3)小朋友你喜爱吃什么味道的东西呢? (4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。 3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类) (1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?;文章出自.屈.教师.教,案网”凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。 (2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。感谢小朋友送来这么多好吃的礼物。 4、活动完毕：今日凡凡给我们带来了许多味道的食物，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来庆贺凡凡的生日吧! 活动反思 活动的幼儿的乐观性很高，收获也许多。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清教师的留意事项，活动纪律比拟混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。教师不行直接掌握，而应以敬重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进展探究活动。所以，教师应当为幼儿供应肯定的环境来鼓舞幼儿乐观探究。