小班科学各种各样的蛋教案反思.docx
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1、 小班科学各种各样的蛋教案反思1、小班科学各种各样的蛋教案反思 活动来源 科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观看熟悉各种各样的蛋,并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋,而且蛋有大小和颜色的异同等。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏观看各种蛋宝宝的不同特点给蛋宝宝按大小排列共享美味的蛋羹的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿常常要吃的食物,它是来源于生活的好教材。 活动目标 1、熟悉各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。 2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。 3、会爱惜蛋宝宝。 4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 重点难点 1、让幼儿了解蛋宝
2、宝的构造,熟悉各种各样的蛋宝宝。 2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,许多幼儿的动手力量较差。 活动预备 1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。 2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3、四只透亮的玻璃碗。 4、与教学内容相关的教学课件。 5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋。 活动过程 一、开头局部: 师:小朋友们,今日我们早点吃的什么啊? 幼儿:茶叶蛋。 师:那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗? 幼:鸡蛋。 师:哇,我们班的小朋友这么聪慧啊,都知道啊。那今日我们一起来看看教师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝,我们一起喊他出来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝,(让幼儿感知蛋可
3、以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”幼:“鸡蛋”。 二、根本局部: 1、师:今日还有许多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的嬉戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣。) 2、“我们班的小朋友太棒了,找到这么多的蛋宝宝啊,小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓舞幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、重量上来比拟蛋。(请个别幼儿说一说)师提示幼儿幼儿这些都是生蛋,在拿蛋过程中告知幼儿要当心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,爱护好蛋宝宝。 3、师小结:有的蛋大,重量重,有的蛋小,重量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道
4、它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说) 4、教师出示图片逐一验证:鸡蛋鸡妈妈的图片,鸭蛋鸭妈妈的图片,鹅蛋鹅妈妈的图片,鹌鹑蛋鹌鹑妈妈的图片。 5、师:小朋友,动物妈妈要比比谁的宝宝大,谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列挨次。(每4人一组,各组请一名幼儿发言) 6、师小结:有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的挨次排列的,有的是按从大到小的挨次排列的。 7、小朋友,这些蛋宝宝的大小,重量、颜色都不一样,那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要翻开蛋看清里面的想法)。教师将蛋逐一翻开在玻璃碗中,让幼儿观看并知道全部的蛋宝宝都有外壳,蛋壳很薄,简单碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄
5、,蛋清都是透亮色的,蛋黄都是黄色的,蛋清蛋黄养分丰富,小朋友正是长身体的时候,可不能挑食啊。 8、师:那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗?(幼儿自由争论)师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿观赏。 9、师:世界上还有很多动物妈妈也会生蛋,小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(请幼儿自由发言后,播放课件,观赏各种各样的蛋宝宝。) 师:小朋友,我们一起把翻开的蛋送到厨师爷爷那里,让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧!离开活动室。(活动完毕) 活动延长: 1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。 2、品尝蛋羹。 活动反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿
6、对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识,对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比拟各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了一样,知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三局部组成的。在延长活动中,我们熬炼了幼儿自己动手的力量,用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案;共享了美味蛋羹,孩子们津津有味的吃着,我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧? 通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特殊是科学课,在保证孩子们探究兴趣和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探究是很重要的。信任孩子们真的很棒。 2、小班科学活动教案:各种各样的蛋宝宝教案(附教学反思) 活动来源 科学活动“大大小
7、小的蛋宝宝”的活动目标是通过观看熟悉各种各样的蛋,并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋,而且蛋有大小和颜色的异同等。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏观看各种蛋宝宝的不同特点给蛋宝宝按大小排列共享美味的蛋羹的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿常常要吃的食物,它是来源于生活的好教材。 活动目标 1、熟悉各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。 2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。 3、会爱惜蛋宝宝。 4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 重点难点 1、让幼儿了解蛋宝宝的构造,熟悉各种各样的蛋宝宝。 2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,许多幼儿的动手力量较差。
8、活动预备 1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。 2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3、四只透亮的玻璃碗。 4、与教学内容相关的教学课件。 5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋。 活动过程 一、开头局部: 师:小朋友们,今日我们早点吃的什么啊? 幼儿:茶叶蛋。 师:那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗? 幼:鸡蛋。 师:哇,我们班的小朋友这么聪慧啊,都知道啊。那今日我们一起来看看教师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝,我们一起喊他出来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝,(让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”幼:“鸡蛋”。 二、根本局部: 1、师:今日还有许多不一样
9、的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的嬉戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣。) 2、“我们班的小朋友太棒了,找到这么多的蛋宝宝啊,小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓舞幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、重量上来比拟蛋。(请个别幼儿说一说)师提示幼儿幼儿这些都是生蛋,在拿蛋过程中告知幼儿要当心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,爱护好蛋宝宝。 3、师小结:有的蛋大,重量重,有的蛋小,重量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说) 4、教师出示图片逐一验证:鸡蛋鸡妈妈的图片,鸭蛋鸭
10、妈妈的图片,鹅蛋鹅妈妈的图片,鹌鹑蛋鹌鹑妈妈的图片。 5、师:小朋友,动物妈妈要比比谁的宝宝大,谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列挨次。(每4人一组,各组请一名幼儿发言) 6、师小结:有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的挨次排列的,有的是按从大到小的挨次排列的。 7、小朋友,这些蛋宝宝的大小,重量、颜色都不一样,那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要翻开蛋看清里面的想法)。教师将蛋逐一翻开在玻璃碗中,让幼儿观看并知道全部的蛋宝宝都有外壳,蛋壳很薄,简单碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄,蛋清都是透亮色的,蛋黄都是黄色的,蛋清蛋黄养分丰富,小朋友正是长身体的时候,可不能挑食啊
11、。 8、师:那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗?(幼儿自由争论)师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿观赏。 9、师:世界上还有很多动物妈妈也会生蛋,小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(请幼儿自由发言后,播放课件,观赏各种各样的蛋宝宝。) 师:小朋友,我们一起把翻开的蛋送到厨师爷爷那里,让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧!离开活动室。(活动完毕) 活动延长: 1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。 2、品尝蛋羹。 活动反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识,对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比拟各种各样的蛋宝宝,无形中了解
12、了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了一样,知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三局部组成的。在延长活动中,我们熬炼了幼儿自己动手的力量,用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案;共享了美味蛋羹,孩子们津津有味的吃着,我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧? 通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特殊是科学课,在保证孩子们探究兴趣和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探究是很重要的。信任孩子们真的很棒。 3、小班科学活动教案:各种各样的豆豆教案(附教学反思) 活动目标 1.通过看、闻、比、剥等方法,帮忙幼儿积存对各种豆子的感性熟悉,并在品尝豆子做成的食物的过程中,激发幼儿宠爱
13、吃豆子的情感。 2.与父母共同种植豆子,做好观看记录,了解豆子的发芽过程。 3.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备 1.教师和幼儿共同预备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子。 2.新奇未剥壳的蚕豆、豌豆;豆类食物:煮毛豆,赤豆粥,豆浆,炒蚕豆等。 3.种子和花盆。 活动过程 一、展现豆子 1.展现教师和幼儿共同收集来的各种豆子。 (黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子) 2.介绍各种豆子的名称。 提问:你们熟悉这些豆子吗? 二、观看比拟各种豆子 1.比拟豆子的颜色。 (
14、1)你们看到了什么颜色的豆子? (黄色的、红色的、绿色的、黑色的) (2)知道它们分别叫什么名字吗? (黄豆、赤豆、绿豆、黑豆) (3)小结:豆子有不同的颜色和名字:黄色的豆子叫黄豆,红色的豆子叫赤豆,绿色的豆子叫绿豆,黑色的豆子叫黑豆。 2.比拟豆子的大小。 (1)这些豆子一样大吗? (2)摸一摸、比一比,哪种豆子最大,哪种豆子最小? (3)小结:刚刚,小朋友都用手摸了摸,又把这些豆子放在一起比了比,大家都发觉这些豆子中黑豆最大,绿豆最小。 三、熟悉新奇的蚕豆和豌豆 1.这是什么,你们熟悉吗?它们分别叫什么名字? 2.教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。 3.你们知道豆子藏在哪里吗?(里面) 4.
15、谁来试试把豆子找出来? 5.请个别幼儿尝试剥豆。 6.大家一起来试试,把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来,豆子就出来了。 7.全体幼儿剥豆子。 8.两个房子里面的豆子一样吗?怎么不一样? 幼:不一样。一个大的,一个小的。一个圆圆的,一个扁扁的。 师:大大的、扁扁的叫蚕豆,小小的、圆圆的叫豌豆。 9.闻闻这些豆子有没有味道啊? 幼:刚剥出来的豆子香香的。 师:对呀,刚剥出来的豆子有股芳香味,新奇的豆子也很有养分呢。 四、介绍和品尝豆子做成的食物 1.请幼儿说说自己吃过哪些豆子。 师:你们吃过豆子吗?吃过哪些豆子? 2.介绍豆子做成的食物。 (展现用豆子做成的食物) (1)我们来看看,这些你们都吃过吗?
16、你吃过哪些? (毛豆、赤豆粥、黄豆汤、绿豆汤) (2)这杯白白的,像饮料一样的东西是什么呀?(豆浆) (3)你们知道豆浆是用什么做的吗? 师:豆浆也是用豆子做成的,黄豆、黑豆等都可以做豆浆。 3.幼儿品尝好吃的豆类食物。 (炒蚕豆、煮豌豆、爆黄豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥) 一边品尝一边鼓舞幼儿说出吃到了什么豆子。 五、延长活动 1.观看门卫老伯伯种豆子。 幼儿园门卫老伯伯带来了一些(黄豆)种子,幼儿和教师一起观看门卫老伯伯将(黄豆)种子播种在花园里。 2.幼儿和家长一起种豆子。 观看种子发芽的状况,并做好“成长记录”(可以用贴照片、绘画、文字记录等多种方式)。 3.召开“成长记录”展览会。
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- 小班 科学 各种各样 教案 反思
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