小班教案《小白牙》.docx

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1、 小班教案小白牙 【活动目标】 1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。 2、乐于参与活动，对美术活动感兴趣。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 【活动预备】 阅历预备：幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。 材料预备：教师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展现板。 【活动过程】 一、幼儿在故事情景中观赏范画。 1、故事导入，幼儿观赏范画。 师：小朋友，今日，有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸，两只圆圆的眼睛，还有一张大大的、圆圆的嘴巴。 2、重点观看范画。

2、争论：咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？（饿了、哭了、笑了） 二、幼儿依据故事情景，学习牙齿的画法。 1、教师示范点彩画牙齿。 师：哦，这个宝宝可能是饿了，我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，教师都来不及了，小朋友们，伸出你们的小手，来帮帮教师的忙吧！ 2、幼儿用手跟教师学。 师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜爱吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙虫赶走啦，现在小宝宝的牙

3、齿又变得白白的了！ 三、幼儿绘画。 1、教师突出作画要求。 师：小朋友们你们想不想画画得意的小宝宝、画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃许多好吃的.东西，能长出许多的小白牙，等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的，牙齿画得白白的，记得、画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找一个自己喜爱的地方开头画吧。 2、幼儿作画，教师重点指导内容： （1）尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。 （2）引导幼儿画出牙齿。 （3）水粉笔用完放回原来的盒子里，不混色。 3、教师将幼儿画的作品固定于展现板上。 师（点评）：这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小朋友们你们有没有小白牙啊？谁

4、的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢（刷牙） 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班教案小白牙2 活动一： 小白牙用处大 活动目标 1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与安康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并把握“爱护牙齿”的方法。 2.活动预备每人一块饼干 活动过程 一、猜谜语，引出课题。 二、请小朋友每人吃一块饼干。 提问： 1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？ 2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定和表

5、扬） 3.刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？ 三、让幼儿争论：怎样才能爱护好自己的牙齿呢？ 教师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。 四、观赏儿歌爱护牙齿 活动二： 学刷牙 活动目标 1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。 2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。 活动预备 1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。 2.事先排好情境表演。 活动过程 1.请幼儿观看情境表演。 2.教师：小朋友你们说应当怎么办呢？（让幼儿自由发言

6、）对，我们一起帮忙小白兔刷牙好吗？ 3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么方法能不把牙拨掉呢？ 4.教师小结：刚刚你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。假如我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚刚，你们说要帮忙小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。 5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。） 6.学习正确刷牙方法。 教师出示牙齿模型，教师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。 教师指导幼儿用正确方法刷牙。 7.教师小结：小

7、朋友们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？ 活动三：歌曲爱护牙齿 活动目标: 1.培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。 2.教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。 活动预备:各种动物头饰若干，钢琴一架。 活动过程: 一、嬉戏“猫医生来了” 教师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿安康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。 二、学唱歌曲爱护牙齿 教师教唱歌

8、曲，幼儿学唱。 教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。 幼儿边唱歌，边表演动作。 三、教师小结： 小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿爱护得好。 活动延长 1.与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 附：谜语牙齿 安康卫士穿白衣，上下两排真整齐， 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 儿歌爱护牙齿 小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口， 早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来安康佳。 歌曲爱护牙齿 情境表演： 小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公

9、，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。 没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？” 小班教案小白牙3 活动目标： 1.用水粉画出人物夸大的脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。 2.乐于参与活动，对美术活动感兴趣，并保持画面干净。 3.引导幼儿能用帮助

10、材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.感受作品的美感。 活动过程： 一、幼儿在故事情景中观赏范画 1、故事导入，幼儿观赏范画 2、重点观看范画 师：宝宝的照片拍好了，这个宝宝有一张圆圆的脸蛋，直直的短短的头发，两只圆溜溜，亮晶晶的眼睛，还有眼睫毛呢！小小的鼻子，嘴巴张的大大的。 二、幼儿依据故事情景，初步把握宝宝大脸的画法 三、幼儿尝试作画 1、教师提出作画要求 2、幼儿作画，教师重点指导内容 3、教师小结并点评 师：画完之后请你们把宝宝的照片拿到前面来，我们一起观赏一下吧！也可以向你们的好朋友介绍一下，你的小宝宝吃了什么好吃的东西！ 师：没有完成的小朋友别焦急哦，再给宝宝吃一点东西。 师：这些小白牙可真得意，肯定吃了好多好吃的东西吧！ 活动反思： 活动内容还是比拟丰富的，本班的幼儿对于彩绘有肯定的阅历，所以完成的效果比拟不错，在点画小白牙的时候也很情愿边吃好吃的东西边长出一颗小白牙，在最终点评的时候也能够依据自己操作过程向同伴介绍自己的小宝宝吃了什么好吃的东西。