小班社会领域教案《八戒吃西瓜》.docx

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1、 小班社会领域教案八戒吃西瓜_小班夏天社会领域教案 【活动目标】 1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 2、能运用眼神、动作、表情、语言等制造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。 3、感知故事语言幽默幽默的特点。 【活动预备】 1、教学挂图猪八戒吃西瓜。 2、会做律动吃西瓜。 3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。 【活动过程】 一、组织幼儿做律动吃西瓜，引入情境 引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。 二、引导幼儿边看挂图，边观赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点 提问： 1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最终八戒去了吗?为什么? 2、

2、悟空走了之后，八戒发觉了什么?他是怎么分西瓜的? 3、悟空回来后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么? 4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么? 最终一次摔倒八戒是怎么说的? 5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的? 三、播放学习资料猪八戒吃西瓜，完整观赏故事。 你喜爱故事中的谁?为什么? 教师小结：孙悟空机灵、英勇、到处想到别人。(教案出自：)他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。 八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很英勇，知错能改，特别得意。 四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进展夸大幽默的表演。 活动延长： 以欢乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃

3、西瓜的故事。 幼儿园大班上学期语言教案猪八戒吃西瓜 活动目标 1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 2.能运用眼神、动作、表情、语言等制造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。 3.感知故事语言幽默幽默的特点。 活动预备 1.教学挂图猪八戒吃西瓜。 2.会做律动吃西瓜。 3.道具：头饰、 金箍棒、 大耙等。 活动过程 一、组织幼儿做律动吃西瓜，引入情境 引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。 二、引导幼儿边看挂图，边观赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点 提问： 1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最终八戒去了吗?为什么? 2.悟空走了

4、之后，八戒发觉了什么?他是怎么分西瓜的? 3.悟空回来后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么? 4.八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么? 最终一次摔倒八戒是怎么说的? 5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的? 三、播放学习资料猪八戒吃西瓜，完整观赏故事。 你喜爱故事中的谁?为什么? 教师小结：孙悟空机灵、英勇、到处想到别人。(教案出自：)他会耍金箍棒、会七十二变，还有 火眼金睛。 八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很英勇，知错能改，特别得意。 四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进展夸大幽默的表演。 活动延长： 以欢乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的

5、故事。 小班数学公开课教案猪八戒摘西瓜 【活动目标】 1、学习1-5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。 2、结合嬉戏情节，激发幼儿数学的乐趣。 【活动预备】 1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;猪八戒娶媳妇音乐一段;开火车音乐。 2、软地垫每人一块;火车图每人一张。 【活动过程】 一、看地图，激发幼儿情趣 师：小朋友们好，我是猪八戒，今日天气这么好，不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你们想去吗? 师：在我们动身之前，先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图，你发觉这条花果山的路上有什么?他们都是怎么来排队的?(引导幼儿观看路上的图案，发觉它的规律：从

6、大到小) 二、嬉戏铺路 师：地图看完了，我们一块儿来照着地图，用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧! 师：小猪们翻开你的石板上看看上面有什么?小声地说出它的名字。(小树、小草、小花。) 一个小组的小猪们在桌上给它们排排队，要根据从大到小的挨次，来试试吧!(幼儿小组合作，教师指导) 师：去花果山的路终于铺好了，我们把它接起来，(教案出自：)现在我们动身吧。(播放猪八戒娶媳妇音乐) 三、摘西瓜运西瓜 师：哇，这么多彩色的西瓜，我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧!(幼儿摘西瓜，播放音乐) 师：西瓜摘好这么多了，哎哟哎呦搬不动，抓紧回到小椅子上休息一下。 师：你看这里有一辆火车，我们把你摘的5个

7、西瓜根据从小到大或者从大到小的挨次装进车厢里，好吗? 师：西瓜装好了，火车要开了，带着你的彩色西瓜回家了。(播放开火车音乐，幼儿离开活动室)( 高中高一下册语文猪八戒吃西瓜教材理解 教材分析 1这篇略读课文是依据古典小说西游记中的人物，重新创作的一个好玩的童话故事。在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出查找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种各样的理由，把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒顺手乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤，吃尽了苦头。挖苦了猪八戒自私自利、好吃懒做的行为。2这个童话故事想象丰富，情节生动，富有童趣。根据事情进展的先后挨次，对猪八戒做了细致入微的描写，使得猪八戒自

8、私、懒散、贪吃的形象跃然纸上，给读者留下深刻的印象，这是本文在表达方法上的特点。教法建议1课前可组织学生自由分小组沟通西游记里的故事。2课文虽然比拟长，但文字浅显易懂，极富生活情趣，可先引导学生依据“阅读提示”的要求自读课文，然后再汇报沟通。留意引导学生说说猪八戒有什么特点，还可以创设一个“给猪八戒画画像”的情境，鼓舞学生畅所欲言，充分发表自己的见解。3指导朗读时，留意引导学生认真揣摩，要读出不同的语气和感情。词语解释懊悔：事后后悔。筋斗：跟头。包袱：包衣服等东西用的布。馋：观察好的食物就想吃。倒霉：遇事不利，遭受不好。行礼：致敬礼，如鞠躬、举手等。磕头：头碰在硬东西上。多音字近义词与反义词近

9、义词：懊悔后悔行礼敬礼口渴干渴心慌慌乱跌倒倒下反义词：嘀咕叫嚷句段赏析1走了一段路，观察路边有棵白杨树，猪八戒想：“要是能在这树下睡一会儿多好！”析这句话写出了猪八戒“懒散”的特点。前面写猪八戒为了早点填饱肚子才情愿跟孙悟空出来找食物，而这时写出了太阳晒得难过，他又不想去的心理。为下文他偷吃西瓜而跌肿作了铺垫。2他想不吃，又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。析这句话从侧面写出了猪八戒“馋”的特点。虽然没直接对他的心理活动进展描写，但从写他的“眼睛”、“嘴”都能表达出来，这样一个“馋”八戒的活生生的形象呈现在我们面前。3猪八戒哼着说：“别提了！是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子

10、一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”析这句话写得诙谐幽默，明明是八戒偷吃西瓜犯了错误，想成认吧，又难为情，由于自己跌肿了很难看；不成认吧，又的确是自己错了，所以这句话中的“请”字用得特好，值得细细体会。文章构造本文可分为四段。第一段（第1至3自然段）：讲师徒四人来到一座古庙，猪八戒要跟孙悟空一起去找吃的。其次段（第4至6自然段）：讲八戒偷懒，自己找个西瓜，偷吃起来。第三段（第7至11自然段）：讲孙悟空观察后，有意让八戒踩在西瓜皮上，跌得鼻青脸肿。第四段（第12自然段）：讲八戒熟悉到自己的错误。语言积存筋斗解渴嘀咕假装闪闪发光l这时候，正是6月天气，太阳当头照，晒得人嘴也干了，舌头也焦了。2他想不吃，

11、又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。3这回，猪八戒倒是当心了，眼睛看着地，一步一步走。偏偏孙悟空跟他谈起南海地方多么好，处处有果子吃。猪八戒听了，心里只想到南海去吃果子，突然脚下一滑，跌倒在孙悟空身边。大班上学期体育教案猪八戒抬西瓜 【活动目标】 1、学习两个人合作用两根棍子运球，不让球掉下来。 2、通过教师语言提示和伙伴的示范，渐渐把握运西瓜的技能。 3、培育幼儿学会掌握，有急躁地把西瓜运到终点。 【活动预备】 人手一只球和一根棒，筐两只，音乐，录音机，行进路线标记。自制的路障(栏杆、障碍)。 【活动过程】 一、开头局部。 1、队形练习 幼儿听信号变换队形大圆螺旋走两路纵队

12、开花走两路纵队。 2、球操练习 幼儿听音乐做球操。 二、根本局部。 1、分别出示球和棒，请幼儿说说玩法。 2、幼儿人手一个球和棒自由探究玩法，(教案出自：教案.网)教师观看并准时引导。 3、集合幼儿，请幼儿反应各自的玩法，教师帮忙总结集体学习。 4、幼儿在已有根底上连续探究玩法，教师不断确定和引导。 5、幼儿集中在一起说说玩玩探究的方法，教师准时确定。 6、学习并争论两人合作运球的好方法，个别示范，教师讲解。 7、嬉戏猪八戒抬西瓜。 (1)师：猪八戒打来电话请我们帮他运西瓜，并告知幼儿运西瓜的要求，看标记走路线越过障碍，两人合作运西瓜，不让西瓜掉下来。 (2)幼儿练习嬉戏。 (3)总结运西瓜的

13、好方法后进展竞赛。 三、完毕局部。 1、玩别踩到地雷的嬉戏。 2、清扫战场(整理整理材料)。 小班社会领域教案触摸 【活动预备】 1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。 【活动目标】 1、有较敏感的触摸感觉。2、感知服装不同面料的特点。 【过程建议】 1、参观展览，感知服装面料的不同。大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发觉其不同。2、感知、触摸、比拟。（1）不同面料的比拟感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？（2）与四周各种物体的比照感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说比照

14、感觉的不同（墙硬、皮肉松软）。3、了解面料的用途及与人的关系。（1）思索争论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等）（2）启发孩子叙述自己穿过的衣服。 【活动延长】 嬉戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？小班社会领域教案环保天使 活动目标： 1.对四周的环境产生爱护和爱惜的感情。 2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。 3.能自觉参与爱护环境的活动。 活动预备： 1.学问阅历预备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的阅历。 2.物质材料预备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的比照图片、小朋友主动捡垃圾的图片。 3.环境预备：垃圾分类的图片和标

15、识。 活动过程： 一、出示图片，导入活动。 1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。 小朋友们，图片中都有什么?你喜爱这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子? 2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。 大家再来看看这幅图片，(教案出自：)跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样? 二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。 人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚刚的视频中都有那些地方受到了污染? 2、沟通争论爱护环境的方法既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，(教案出自：)以后你怎样为爱护环境做奉献? 三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。 出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会领域教案八戒吃西瓜”一文，盼望“小班社会领域教案八戒吃西瓜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班社会领域教案专题！