小班科学优质教案《哇彩虹糖》.docx

《小班科学优质教案《哇彩虹糖》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学优质教案《哇彩虹糖》.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班科学优质教案哇!彩虹糖_小班科学水教案 【活动目标】 1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。【活动预备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起珍宝活动兴趣。1、与彩虹糖打招呼。2、观看彩虹糖。教师出示各种颜色的彩虹糖。引导幼儿观看彩虹糖的颜色和外形。二、教师示范。1、出示橡皮泥。教师引导珍宝观看橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。2、教师演示制作方法。取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和教师一起仿照揉搓的动作。三、幼儿操作教师提示幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放

2、回盒子里。教师巡回指导，多关注力量弱的珍宝。四、作品观赏小班科学嬉戏教案冰中取糖 活动目标： 1感知冰的各种特性。2尝试利用工具积极探究，感受探究的乐趣。 活动预备： 吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 活动过程： 一、导入1出示大冰块，激发孩子参加的热忱，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进展初步感知)你们能观察大冰块里有什么呢?(糖果)2教师小结：原来冰块是透亮的，我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的方法。) 二、介绍工

3、具 师：教师帮你们预备了许多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全) 三、幼儿尝试 1幼儿自己取冰块，教师引导孩子观看冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进展鼓舞，请其再拿一块冰换一种工具进展尝试。) 四、幼儿集中共享阅历 1提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁情愿来介绍一下自己取糖的经过?2小结：小朋友们很聪慧，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。小班下学期美术教案彩虹糖 【活动目标】 1、能

4、用手教导画的方式表现彩虹糖。2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。 【活动预备】 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。 【活动过程】 一、预热阶段。1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的兴趣。教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。2、认认说说彩虹糖的颜色、外形，感知红、黄、绿三种颜色。看，美丽的彩虹糖，有哪些颜色呢？（丰富词汇：五颜六色。）彩虹糖是什么外形的？3、共享彩虹糖，学说短句我喜爱什么颜色的彩虹糖，稳固对颜色的熟悉。二、图形刺激。1、出示瓶

5、状的作业纸。看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？看，教师把彩虹糖变出来。2、教师示范手教导画彩虹糖。说口诀压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖，并鼓舞宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。三、想象制造。幼儿自由找空瓶子进展点画，教师指导孩子（ ）用是教导画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。 【活动反思】 糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过熟悉彩虹糖的样子。观看彩虹糖的颜色进而引入手教导画的美工活动。在操作过大局部幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有局部幼儿还是消失了颜色的混搭，整个彩

6、虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目标。在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。小班科学优质教案熟悉石头 设计意图： 石头是石林丰富的自然资源，以孩子们常常接触的石头作为科学活动的探究对象，能使幼儿产生深厚的兴趣，求知的欲望。幼儿在教师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进展观看、感知、叙述、寻求答案的探究过程。在这一过程中幼儿可以猎取广泛的科学方法，并在玩中进展智力，体验接触大自然的乐趣。 活动目标： 1、了解石头的根本特性。2、情愿大胆表述自己的发觉，并与教师、同伴沟通、共享； 活动重难点： 重点：了解石头的根本

7、特性。难点：情愿大胆表述自己的发觉，并与教师、同伴沟通、共享； 活动预备： 石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋 活动过程： 一、导入活动（1）带着幼儿随音乐进入活动室；（2）出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；这是什么？（3）设疑提问：这些美丽的房子是有用什么材料来建筑的？彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？石头究竟有什么特殊之处（请小朋友找一个石头做朋友）二、多种感官感知、多向沟通、体验特性1、看石头朋友，引导幼儿认真观看石头朋友的外形、颜色、花纹、大小等。（1）请小朋友认真看看你的石头朋友是什么样子的？（2）请你和旁边的小朋友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？2、听石头朋友说

8、话，引导幼儿认真倾听，了解石头是否会发声怎样才能让石头朋友发出声音呢？（引导幼儿玩石头）3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，熟悉石头硬的特性。石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。三、设疑、探究操作-石头与鸡蛋谁硬？1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？2、幼儿试验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提出问题：我们应当怎样和石头朋友玩？引导幼儿想出小朋友玩石头的时候肯定要留意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。四、教师小结：我们石林有许多石头，彝族人很聪慧，知道石头外型美丽，没有味道、很坚硬，所以用石头来建筑房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头朋友回家完毕活动； 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学优质教案哇!彩虹糖”一文，盼望“小班科学优质教案哇!彩虹糖”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学水教案专题！