小班安全教案设计:一个跟着一个走.docx
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1、 小班安全教案设计:一个跟着一个走_小班一朵花来一个瓜教案 幼儿园托班安康活动:一个跟着一个走 一、活动目标: 1、练习一个跟着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。 二、活动预备:1、学会儿歌2、场地上画一个大圆。 三、活动过程:1、导入,学习儿歌师:“今日我们要一起来玩一个嬉戏。在玩这个嬉戏前,我们先要学习一首儿歌。”走走走,走走走,跟着教师向前走。不落伍,不乱走,都是听话的好朋友。2、嬉戏幼儿四散地站在教师身旁。嬉戏开头,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着教师向前走。不落伍,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓舞幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的外形。(活
2、动规章:幼儿必需一个跟着一个在教师带着下,沿着场地走直线或圆圈。)中班安全教案设计:一个人在家 活动目标: 1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给生疏人开门。 2、通过观看情境表演、争论的方法,了解一个人在家时的安全学问。 3、有初步的自我防范和自我爱护的意识。 活动预备:了解有哪些幼儿有一个人在家的阅历。 活动过程: 一、观看情景表演,了解一个人在家的相关学问和行为。 1、请配班教师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新奇的玩具,让幼儿开门,观看幼儿的反响。 2、请大班教师扮演幼儿园的新教师,说是来家访的,让幼儿开门,观看幼儿的反响。 3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩
3、子开门,并要求带孩子到某一地方,观看孩子有什么反响。 4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让生疏人进门,必需等父母回来再开门。 二、组织幼儿争论: 1、假如你一个人在家,遇到有生疏人来敲门,你会开门吗?为什么? 2、假如有人来敲门,你想对来人说什么? 3、一个人在家可以做哪些事情?不行以做哪些事情?为什么? 三、教师小结: 1、假如你一个人在家,遇到有生疏人来敲门,可以不发出声音,假装自己不在家,假如发觉有生疏人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对。 2、一个人在家里要留意安全,不做危急的事,不乱动家里的电器插座、特殊是不玩火等,要学会爱护自己。 小班社
4、会课教案排好队一个接一个 活动目标: 1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队,一个接一个的意思。 2.引导幼儿在嬉戏中学会遵守嬉戏规章,学习一个接一个的排好队,等待嬉戏。 活动预备: 绘本排好队,一个接一个,ppT课件。 活动过程: 一. 情境导入,激发幼儿兴趣。 师:今日周教师要带小朋友们去一个地方玩,(ppT显示滑滑梯) 师:你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的? 师:哦,滑滑梯可好玩了,从上面搜的一下就到了下面。 二.观赏故事,理解故事情境 1.师:瞧,大森林里的小动物也喜爱玩滑滑梯,看,谁来了? 师:原来是只小河马,大象滑梯真好玩,小河马滑下去,嗖师:下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(
5、小兔排在河马的后面)排在队伍最终面的动物是谁?小河马滑下去后,站到队伍的哪里了? 师:哦,原来刚玩好嬉戏,要排在队伍的最终面。 2. 师:看,小动物们又在玩什么了? 师:几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫) 师:小熊说咯(小猫咪,我们商定好哦,数到10 ,(教案出自:)就下来,换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十,小猫怎么做? 师:小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队? 师:(总结)对了,我们小朋友玩的时候也是,要留意一个接一个,假如你没有排队,那么其他小朋友就有可能玩不到 3.师:瞧,谁在开汽车? 师:嘟嘟,开汽车真神气。大家都想快点轮到自己开小汽车,他们怎么做的呢? 4.师:大家在排
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