小班水果店教案900字范文（8篇）.docx

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1、 小班水果店教案900字范文（8篇）小班水果店教案900字范文1 对于小班的幼儿来说，“吃”是他们最喜爱的一件事情，在生活中，水果是幼儿比拟熟识、喜爱的一种食物。近日，我们小博士幼儿园小班教研组正在开展为期两周的主题活动好吃的水果。 在各班教师的发动下，家长朋友们纷纷把各种水果带到幼儿园来，有火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等等。接着开展了丰富多彩的主题活动，在科学活动水果照相馆中，让幼儿正确说出常见的水果名称并熟悉一些比拟特殊的水果，来感知水果的多样性。 在艺术活动水果串中，让孩子们了解水果的多种吃法，通过动手操作来制作水果串，从而感受制作的乐趣。在语言活动蛤蟆种瓜中，让幼儿在同伴面前叙

2、述自己的想法，提高口语表达力量，并知道种瓜不是一件简单的事。在音乐活动苹果歌中，培育孩子情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲的欢快并进展仿编一系列丰富多彩的活动，使小班幼儿在好玩、生活化的情境中，获得了各种与日常生活亲密相关的阅历。 通过这个主题活动，信任孩子们对各种水果有了更深入的了解，同时也使得幼儿在生活中更加喜爱吃水果，为帮忙幼儿养成多吃水果的习惯起到了很好的教育作用，从而，让幼儿真正感受到水果带给大家的无限欢乐。 小班水果店教案900字范文2 目标： 1知道水果类食物要洗洁净后再吃。 2学习用正确的方法洗水果。 预备： 1活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 2布

3、袋、人手一只小盆。 过程： 1嬉戏：摸摸是什么 将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 提问：你摸到的是什么 2争论：吃水果的好处。 知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又安康，漂美丽亮。 3给水果宝宝洗个澡。 幼儿观看水果外表。 了解水果外表很脏，知道水果洗洁净才能吃。 教师和幼儿共同洗水果。 洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 建议： 1可以让幼儿品尝洗洁净的水果。 2与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。 评价： 对洗水果感兴趣，情愿动手洗水果。 幼儿园小班体育嬉戏小汽车运水果 幼儿园小班体育嬉戏小汽车运水果 目标： 练习在高152

4、0厘米的斜坡上走上走下。 预备： 场地上用木板架起最高点离地1520厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。 过程： 1幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。 2嬉戏开头，教师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开头摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完以后，教师说：“开头爬坡!”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必需一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀”的声音。 小班水果店教案900字范文3 活动目标： 1、观看香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。 2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一

5、般话。 活动预备： 1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。 2、儿歌录音、课件 活动过程： 一、导入 今日教师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在教师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。 出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（教师教你用一句好听的话来说） 我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来教师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首水果歌 二、学习儿歌水果歌 那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵认真听听儿歌里说了些什么？ 听录音（协作课件） （引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄

6、黄的） 刚刚我们听了儿歌，还看了图片，接下来教师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来答复教师的问题。（师生对念） 你们答复的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。 我们小3班的小朋友真聪慧，不但熟悉了水果宝宝还学念了水果歌。 三、嬉戏：水果歌 教师看到果园里的很多水果都熟了，你们想不想和教师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小朋友摘一种自己喜爱的水果戴起来回到小椅子上） 先请小朋友认真看一下你摘的是什么水果，当教师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边答复变站起来。 小班水果店教案900字范文4 一、活动目标 1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法区分不同果味的饮料。 2、体验自己

7、动手调制饮料的乐趣。 二、活动预备 装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成ppt 三、活动过程 （一）、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣 1、我带来了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的？什么水果也是黄色的呢？今日，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的水果，究竟哪一种躲在里面呢？谁来闻一闻，看你猜得对不对。 2、出示红色饮料，这是什么颜色呀？什么水果宝宝也是红色的呀？哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？请你来尝一尝。 （二）幼儿动手调制饮料 1、小朋友，你们喝过果真吗？还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏，他们躲在了果真里面，我们一起去找出来好吗？

8、要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把自己猜的水果名字记在心里，再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、集体沟通，你喝到了哪种水果的味道，（苹果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的） 4、总结：刚刚，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝的方法，找到了很多的水果宝宝，真棒。 （三）阅历迁移 1、展现ppt，看，这些是什么呀？（五颜六色的糖果）看起来真好吃，你观察了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀？（红色的糖果让我想起了红色的草莓） 2、除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀？

9、（饼干、面包等） 小班水果店教案900字范文5 活动目标： 1、稳固熟悉多种水果的名称及形状特征。 2、积极参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。 活动预备： 1、柚子 猕猴桃 苹果 石榴 桔子 火龙果 香蕉等各类水果。 2、自制“水果魔箱“，配乐，配班教师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出“我喜爱的水果“。 1、出示装满各类水果的“礼物包“，激发幼儿对熟悉水果的兴趣。 师：你们才今日教师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！ 2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？

10、（请幼儿答复，并引导幼儿说出香蕉的特征） 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！ 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、翻开“礼物包“，让幼儿熟悉多种水果，说出其特征。 二、比轻重。 比拟苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量） 三、水果排排队，熟悉水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（教师引导幼儿留意观看） 四、嬉戏：谁不见啦 玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝

11、宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示“水果魔箱“，激发幼儿嬉戏的.兴趣。 1、师：水果宝宝们去了一个很神奇的地方，你们想知道吗？ 2、协作得意的音乐声“水果魔箱“出来了。 师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿答复） 师：让我来问问看。请问你是谁啊？ 3、与“魔箱“玩嬉戏 玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要全都。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 师：今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦，你们快乐吧！那我们的水果宝宝也在里面吗？（是） 师：那我们把它们叫出来吧！苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来 六、熟悉火龙果。 出示火龙果，熟悉其特征。 师

12、：你们看，谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的？幼儿答复 师：那我们让它在箱子边休息一会吧！教师介绍火龙果的特征。 七、完毕活动。 1、师：火龙果是一个很有养分的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。 2、找火龙果嬉戏。 小班水果店教案900字范文6 活动目标： 1、运用多种感官进一步感知水果的特征。 2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。 3、正确熟悉水果，增加对水果的宠爱之情。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步了解其特性。 活动重点难点： 重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征 难点：能够运用语言较完整的

13、表达自己的想法 活动预备： 1、环境预备：创设水果王国环境 2、阅历预备：熟悉常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱嬉戏，感知物体的粗糙、外形; 3、材料预备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。 活动过程： 1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今日，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么? 2、看一看，观看水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观看描述水果的颜色、外形。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。 预想知道策略：对于不能够大胆区分的幼儿教师用引导性的语言帮忙幼儿进展

14、感知，如这个水果摸起来有什么感觉?是什么外形的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆区分的幼儿，教师准时的赐予鼓舞并引导其自己描述水果的特征。 3、摸一摸，“水果箱摸宝“，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做嬉戏，通过教师供应的图片来摸相应的水果。 (2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。 (3)请小朋友分组进展摸水果，跟同伴说一说摸到了什么? 教师小结：总结四种水果。我们今日熟悉的这四种水果都是什么样子的呢? 在这里我们着重强调让幼儿用触觉进展感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满意不同幼儿活动的需求，帮忙每一个幼儿都能体验到

15、胜利感，激发幼儿的探究兴趣。 4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃? (2)出示食品帮忙幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活阅历。 (3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最终，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。 活动延长 联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活阅历，激发幼儿宠爱水果的情感在活动区中投放相应材料： 植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观看、比照、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，

16、在幼儿阅读图书了解各种水果学问的同时，感知水果的味道。 益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类 小班水果店教案900字范文7 活动目标： 1.初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。 2.理解动词：摘、拉、推、塞。 3.愿意在实践活动中说一说，做一作。 活动预备： 多媒体课件，电脑、电视机。 活动过程： 1.导入活动，熟悉水果。 出示课件（果园），哇，这里有什么？你熟悉这些水果吗？ 小结：哦，原来这里有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄，咦，那这是什么地方呢？（果园） 这会是谁的果园呢？（出示小熊和熊妈妈）原来是熊妈妈和小熊的果园啊，我们一起和

17、他们打个招呼吧！秋天到了，熊妈妈的果园里长满了水果，今日他们要去摘水果啦，这么多的水果，他们想请大家去帮助，你们情愿吗？ 2.通过课件，逐步理解故事内容。 （1）摘水果：播放音乐摘水果 出示课件（苹果树图片）预备好了吗？我们要动身咯，哇，这里都是红红的苹果，我们一起来吧，师生一边摘水果，一边唱：“树上很多红苹果，一个一个摘下来，我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快！”这边再摘一些，高的地方怎么办？对啦，跳一跳，哇，多不多？一大筐苹果摘好咯！ 课件（梨子树）好吧，连续往前走，这是什么树？什么颜色的梨子，一起去摘黄梨子咯，“树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们喜爱吃梨子，身体安康多愉快！ 课件（葡萄架）

18、这是什么？葡萄长在什么地方？（葡萄架上）是一个个的么吗？原来，葡萄是一串串的。这回我们该怎么摘呢？“架上很多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜爱吃葡萄，身体安康多愉快！”一筐葡萄也摘好咯！ 课件（西瓜地）看，那里又圆又绿的是什么？（西瓜）摘西瓜去咯！西瓜长在什么地方？“地上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们喜爱吃西瓜，身体安康多愉快！哇，好多西瓜呀！ 课件：（4筐水果）熊妈妈和熊宝宝录音：感谢你们！ （2）运水果 这么多的水果，熊宝宝和妈妈怎么运回家去呢？你们有什么好方法吗？ 大家想了这么多方法，你们看，熊妈妈和熊宝宝把水果都装上车子，这回又该怎么运回去呢？（引导幼儿推、拉） 谁情愿来试试呢？那我来

19、做熊妈妈，你们来做熊宝宝，试一试，嗨哟嗨哟，车子动了吗？加油，嗨哟嗨哟，最终运回家啦！ （3）放水果 水果都运回家了，放在哪里好呢？（幼儿答复） 是呀，熊妈妈和熊宝宝要把水果都往家里塞，我们一起来帮帮他们。 看，把屋子都塞满了，那熊妈妈和熊宝宝睡在哪呢？（幼儿答复） 出示课件（夜晚），天黑了，熊妈妈和熊宝宝睡在哪里？（外面）他们睡在外面，可能会发生什么事情呢？（幼儿答复） （出示课件）原来，天太冷，熊宝宝和熊妈妈冷的睡不着！那怎么办呢？谁来想想帮他们想象方法呀？ （4）水果屋 那我们来听听他们想到了什么好方法？（播放课件录音：我们要造个水果屋）他们想要干什么？什么是水果屋？就是用水果造一间房子

20、，你们见过水果屋吗？ 用水果怎么搭房子呢？（引发幼儿的想象） （出示课件水果屋）哇，水果屋造好啦，美丽吗？说来说说这间水果屋是用什么做成的？（用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门窗，真是一间漂亮的水果屋） 3.完整观赏故事。 今日，我给大家带来的这个故事就叫水果屋，想不想再听一遍？幼儿完整观赏故事。 4.完毕活动，尝水果。 故事好听么？那么多的动物都来到水果屋，和朋友一起共享水果真快乐，熊妈妈和熊宝宝也给我们送来了很多的水果，你们想去尝一尝吗？ 幼儿品尝水果。 小班水果店教案900字范文8 活动目标： 1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事仆人翁带来的喜悦和苦恼。 2

21、、学习用动作表现词语：摘、拉、推。 3、愿意在实践中说一说，做一做。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 1.课前已熟悉各种各样的水果； 2.录音机、磁带、多媒体课件； 3.幼儿人手一个小篮子、固体胶； 4.环境布置：丰收的果园 活动过程： 一、组织谈话： 小朋友，我是你们的新朋友邹教师，我们来打个招呼吧，小朋友好，邹教师好。 今日我们一起来学习故事，好吗？（好） 二、出示多媒体画面，教师叙述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。 1、小朋友，这是什么地方呀？(果园)对，是果园。秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水

22、果，有些什么水果呢？让孩子充分叙述（水果的名称和颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。你们看了快乐吗？（快乐） 是啊，熊妈妈也很快乐，看，一天早晨，熊妈妈和熊宝宝高快乐兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。（引导学习摘的动作） 连续叙述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。（学习拉和推的动作） 2、连续叙述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。 水果真是太多了，把屋子塞得满满的。什么是塞？ 熊

23、妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。 熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个方法来帮忙它们。教师引导幼儿充分争论，说出自己的想法。 导语：你们想出这么多好方法，看，熊妈妈和熊宝宝也想出了一个更好的方法，请你们连续听。出示画面：用水果盖间大屋子。熊妈妈熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，漂亮的水果屋盖好了。 3、提问：熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（带着幼儿鼓掌） 他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（教师依据幼儿答复的问题进展相应的演示） 用西瓜做墙，用苹果做

24、屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，漂亮的水果屋盖好了。这个故事的名字就叫水果屋。引导幼儿说出故事名称：水果屋 三、幼儿园完整地观赏故事，进一步熟识故事，感受故事中的意境 1、教师演示多媒体课件，请幼儿完整地观赏一遍故事。 带着幼儿一起叙述，引导他们表现出熊妈妈和熊宝宝刚到果园时，开心的心情，感受丰收的喜悦之情。运到家后，装进房子里，房子堆得满满的，水果太多了让他们没地方住，感到很苦恼心情要表现出来。 重点让幼儿用动作表现词语摘、拉、推 2、你喜爱这个水果屋吗？为什么？ 四、操作活动： 导语：你们喜爱水果屋，小动物们也都艳羡极了，他们也渴望有一座象小熊一样美丽的水果屋，你情愿帮忙他们吗？ 1、请你们先

25、到果园摘好水果，然后回教室帮小动物们设计一座漂亮的水果屋！ 2、幼儿拿好篮子，在欢快的乐曲伴奏下到果园里去采“果子”。 3、“先摘好水果的小朋友来排队。”同时请他们说说自己摘了什么水果，等待还没有摘好水果的幼儿。 4、回教室去建筑漂亮的水果屋，送给小动物们住，小动物和我们人类是朋友。活动自然完毕。 附录童话故事水果屋： 秋天到了，熊妈妈的果园里处处都是水果。红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄，真是好看极了！ 一天早晨，熊妈妈和熊宝宝高快乐兴地来到果园摘水果，他们摘了一个又一个，裝了满满的一车子，熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。 水果真是太多了，把屋子塞得

26、满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。天又黑，又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。 后来他们想出了一个好方法：用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门窗，漂亮的水果屋盖好了。 瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜的水果了！小动物们都来啦，他们吃着水果，跳着舞，快乐极了！ 活动反思： 本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，缘由有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解力量也有肯定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不深厚，积极性不高。