小班美术优质课教案反思《贪吃的小蛇》.docx

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1、 小班美术优质课教案反思贪吃的小蛇_小班语言优质课教案 【活动设计】 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容无视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。教师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进展趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的根底上进展图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。 【活动目标】 1、通过观看，引导

2、幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的兴趣。激发幼儿喜爱大自然的情感。2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。（重难点）3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。 【活动预备】 1、视频雪花飘飘；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数一样；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。 【活动过程】 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？幼儿自由答复。教师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真漂

3、亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进展争论）。二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，教师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？2、教师交代拓印的方法和要求：用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。每种颜色要散一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸上色连续印，直到画纸印满。但印的时候要留意，要印的大大小小，不能印的一样

4、大。3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提示幼儿留意。三、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅雪景照片。以嬉戏观看照片，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。 【活动反思】 本次活动，幼儿兴趣深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙。这节课上，一开头是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都情愿配和教师，其次个环节是观赏雪花，教师讲解，小朋友观看得很认真。在讲解的过程中应适当的赐予提示，让幼儿自己想象，教师只赐予是补助作用。从这节课中我知道了教师要信任孩子是有

5、表现力量的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比方同样画雪花，我们习惯教师示范而且临摹，假设让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有许多惊喜的发觉，原来孩子是那么有创意。缺乏的是个别小朋友操作的慢，有的不太仔细，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会更加留意。小班美术优质课教案好吃的苹果 活动目标： 1、现苹果的特征。2、帮忙小动物的乐趣。3、红、绿颜色的匹配。 活动预备： 1、红、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。 活动过程： 一、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝

6、宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？兔宝宝：好呀！大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？兔宝宝：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。 二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，

7、送给他们，好吗？教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最终插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。 三、幼儿操作，教师适当指导。 共享活动欢乐，积存阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，留意，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，-，我给你吃红苹果。） 四、共同嬉戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！ 小班美术优质课教案漂亮的颜色

8、 幼儿园小班美术教案：漂亮的颜色 小班美术活动漂亮的颜色 设计意图：班级里幼儿喜爱观看，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的兴趣需要，又能培育他们对颜色的感性熟悉。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个根本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的外形、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最终去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。 活动目标： 1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟悉。2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法。3、体验美术活动的乐趣，为自

9、己的胜利感到欢乐。 活动预备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，进一步熟悉红颜色、橘黄色、绿颜色。指导语：（1）今日，教师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧。（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝指导语：（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿

10、的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？二、嬉戏照相指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、展现相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片（2）可以选一种你最喜爱的颜色洗相片2、辅导幼儿洗相片教师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。四、作业评价展现幼儿作品，引导幼儿观赏。小班美术优质课教案小鱼的新衣 【设计意图】 求异、奇怪是儿童的重要的心理特点之一。一成

11、不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的力量，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣开心地参加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉。2.正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参加绘画活动的兴趣

12、，进展想象力。 【活动预备】 1.学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。1.观赏音乐水族馆师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，稳固复习对一些线条和图形的熟悉。4.师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮忙小鱼。用棉签给小鱼换

13、上一件漂亮的新衣。二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。三、展现幼儿作品，共享沟通。1.将幼儿作品展现在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。小班美术优质课教案我的妈妈 【活动目标】 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。2、能用不同线条和颜色进展表现表达。3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 【活动重点】 画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛 【活动难点】 知道头发是许多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 【活动预备】 1、幼儿与妈

14、妈的合影。2、美术活动ppT课件。3、蜡笔、白纸，示范画。 【体验活动】 1、与妈妈进展亲子嬉戏。2、照片回忆与妈妈一起进展的活动。 【活动过程】 一、导入。播放幼儿与妈妈的照片。1、照片上是谁呀？2、你们和妈妈在做一件什么事情？3、妈妈和你一起玩嬉戏的时候，你快乐吗？你和妈妈的表情是怎样的？二、鼓舞幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。1、师：哪位小朋友情愿来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？鼓舞幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的三、绘画示范。1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。师：这

15、是什么呀？师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛）（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸大的空画五官）2、熟悉发型，知道头发是许多、很密的。师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？（1）出示只有几条头发的图片。师：这样够了吗？为什么？头发应当是怎样的？（鼓舞幼儿发觉说出头发的特征）播放头发线条很密的图片。师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。）（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？出示长发的图片，指导幼儿空画（ ）长直线。（3）师：你的妈妈是什么发型？出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。（4）出示发型模型，通过比照的方式，让幼

16、儿知道头发是许多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。四、幼儿自由创作，教师个别指导。五、活动思想提升。1、播放音乐：我的好妈妈2、评价幼儿作品。3、师：你们刚刚画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特殊的爱你们，每天妈妈都会细心的照看我们，煮香香饭菜、买美丽的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们快乐欢乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？4、请幼儿用自己的方式向身边的教师妈妈表达爱。小班美术优质课教案古朴的陶罐 活动目标： 1、通过观看、争论、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和颜色的古朴。2、尝试设计自己喜爱的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的颜色表现陶罐的古朴之美。3、能与同伴共

17、享空间和操作材料，体验创作的欢乐。 活动预备： 1、幼儿观赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。2、课件：各种陶罐的图片。3、水粉笔，各色颜料（白色多），调色盘，抹布，桌布等。 活动过程： 1、迁移已有阅历，激发学习兴趣。教师：你知道什么是陶罐吗？今日教师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。2、观赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和颜色的古朴。(l)观赏陶罐图片，沟通各自的感受。教师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜爱哪一个？它是什么样子的？(2)有序观看，并进展比拟和归纳。教师：我们根据从上往下的挨次来认真地看一看陶罐与青花瓷究竟有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）教师：罐颈有什么

18、不同？（粗细、长短、歪正）教师：罐身有什么不同？（胖瘦）教师：罐子上还有什么？（耳朵）是什么样子的？有几个？在罐子的什么地方？(3)观赏、沟通罐子上的各种图案。教师：罐子上还有什么？（装饰花纹）是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？(4)教师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。要点提示：1)观赏陶罐之前，教师可以有意识地让幼儿先观赏一些青花瓷的实物或图片，这样再观赏陶罐，幼儿就能够通过比拟发觉陶罐的特点了。2)教师在指导幼儿创作时需要留意陶罐的造型和瓶子的区分。3)在调色的时候若发

19、觉颜色较深需要加点白色。3、幼儿创作。(1)教师：你想设计一个怎样的陶罐？（从形状和装饰花纹这两点来引导）(2)教师：在调颜色的时侯要留意什么？怎样调出陶罐那种灰灰的颜色？（三种以上的颜色调在一起）发觉自己调出的颜色比拟深怎么办？(加白）(3)重点：表现各种各样的陶罐造型。(4)难点：用三种以上的颜色调出复色。4、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。教师：你用了什么颜色表现陶罐古朴的感觉？你是怎么调出这样的颜色的？ 活动建议： 活动延长连续学习用灰暗的复色进展绘画创作。日常活动争论怎么样才能调出好看的复色。家园共育带幼儿去博物馆观赏各种各样的陶制品，感受陶器的古朴粗暴之美。 【评析】 本次活动选择了中国特有的陶器让幼儿观赏。由于陶罐本身特有的古朴风格主要表达在陶罐的质地和颜色上，因此对幼儿学习调色是一种拓展，而且陶罐多种多样的粗暴造型也很适合幼儿进展表现。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术优质课教案反思贪吃的小蛇”一文，盼望“小班美术优质课教案反思贪吃的小蛇”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！