小班美术小蝌蚪游泳教案反思.doc

《小班美术小蝌蚪游泳教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术小蝌蚪游泳教案反思.doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班美术小蝌蚪游泳教案反思1、小班美术小蝌蚪游泳教案反思 活动目标： 1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。 2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、自然角的小蝌蚪。 2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。 3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1、依据以往阅历，了解蝌蚪特征。 (1)引出主题 师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪) 师：你们熟悉小蝌蚪吗?小蝌蚪长得

2、是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴) 师：它们是什么颜色?(黑色) 师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。 小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特殊的调皮得意。好了，请小蝌蚪们回座位吧。 2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。 (1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙) 师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。 (2)教师示范画，第一遍画蝌蚪。 师：谁消失啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。 (3)其次遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧! 师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌

3、蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。 (4)第三遍示范 师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?” 师：这群小蝌蚪好调皮，他们喜爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。 (5)出示完整的示范图片。 师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了

4、，青蛙妈妈好快乐吖!你们情愿帮忙青蛙妈妈来找宝宝吗?(情愿) 师：那开头吧!请大家走到后面吧! 3、幼儿作画：教师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿棉签添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，认真操作，保持画面洁净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4、演示作品 师：你喜爱哪群小蝌蚪?为什么? 师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。 活动反思： 春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们

5、的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 查找：小班美术教案及教学反思小蝌蚪PPT课件 2、小班美术活动教案：小蝌蚪教案(附教学反思) 活动目标： 1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。 2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

6、 活动预备： 1、自然角的小蝌蚪。 2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。 3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1、依据以往阅历，了解蝌蚪特征。 (1)引出主题 师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪) 师：你们熟悉小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴) 师：它们是什么颜色?(黑色) 师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。 小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特殊的调皮得意。好了，请小蝌蚪们回座位吧。 2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。 (1

7、)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙) 师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。 (2)教师示范画，第一遍画蝌蚪。 师：谁消失啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。 (3)其次遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧! 师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。 (4)第三遍示范 师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈

8、说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?” 师：这群小蝌蚪好调皮，他们喜爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。 (5)出示完整的示范图片。 师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好快乐吖!你们情愿帮忙青蛙妈妈来找宝宝吗?(情愿) 师：那开头吧!请大家走到后面吧! 3、幼儿作画：教师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿棉签添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，认真操作，保持画面洁净

9、。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4、演示作品 师：你喜爱哪群小蝌蚪?为什么? 师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。 活动反思： 春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 3

10、、小班美术活动教案：小蝌蚪找妈妈教案(附教学反思) 活动设计背景： 结合主题活动“亲亲一家人”，为了让孩子对妈妈的特征进展认真观看，培育孩子的观看力量。 活动目标 1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。 2、培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力。 3、培育幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学重点、难点 1、对事物的细致观看 2、把握曲线添加的方法 3、对蝌蚪各种动态的表达 活动预备 故事小蝌蚪找妈妈的PPT

11、、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布 活动过程 (一)引入 1、教师：“呱呱呱、珍宝们听一听，是谁在讲话呀?”(课件里呈现青蛙妈妈) 教师：“原来是青蛙妈妈呀!可是青蛙妈妈皱着眉头，似乎不快乐的样子，我们一起来问问它是怎么回事吧!”(青蛙妈妈的声音“唉，听说我的珍宝在处处找我，可是到现在还没有回到我的身边，真焦急啊!”) 教师：“原来青蛙妈妈担忧它的珍宝找不到它，那小朋友，我们一起来帮忙小蝌蚪抓紧找到妈妈好吗?” 3、教师带着幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪?来了，来了，我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后课件里呈现了一群游动的小蝌蚪。) 4、引导幼儿观看并提出问

12、题 教师：“小蝌蚪们欢乐在水里游来游去。请小朋友们认真观看一下，它们游得一样吗?哪里不一样?”，引导幼儿观看课件里小蝌蚪是往不同方向游动的。 5、幼儿自由争论。在前面多个集体活动的环节之后，适当的供应给幼儿一个相对自由的空间，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动它们学习的乐观性。争论完毕后，教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真好玩啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?” (二)幼儿自由想象并表示，把握手指压印及添画曲线的方法。 1、教师：“教师这里有一盘黑色颜料和黑色水彩笔，请小朋友们想一想，你可以怎么做，才能把这些资料都

13、利用起来，变出得意的小蝌蚪呢?” 2、在幼儿自由探究之后，教师可以一边示范一边讲解：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条得意的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴，这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假设能变换不同的方向压印就更好了!” 3、教师：“请小朋友学学教师的方法试试吧。让更多的小蝌蚪从四周八方游过来，找到它们的妈妈吧!” 教师巡回观看，适时的加以指导：(1)蘸颜料压印后，需要在抹布上擦洁净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的干净。(3)请作完画的幼儿把资料和

14、工具放回原处，用肥皂把手洗洁净。 4、展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通，夸夸自己能干的小手。 教学反思 1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进展引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将叙述，这样让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的一样与不同; 2、在活动过程中，在保证幼儿有自由进展空间的根底上，我引导幼儿先进展观看，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的乐观性，再进展绘画根本操作的示范; 3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规训练，以此来稳固幼儿的良好习惯; 4、缺乏之处在于：从最终的作品上看，在给幼儿进展绘画操作示范的

15、同时，限制了孩子的思维， 不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在一样方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这便利多加以引导，让幼儿更具想象力。 4、小班美术活动小蝌蚪游泳（棉签画）教案反思 活动目标： 1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的欢乐。 2、愿意向同伴叙述自己的作品。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿观看。 2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：刚刚小朋友学了一首好听

16、的儿歌小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在河里愉快地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗? 2、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。 教师边出示自然角的蝌蚪边提问：得意的小蝌蚪是什么颜色?长的什么样子?它们在水中是怎么游泳的? 教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。 3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。 教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。 4、交代要求，幼儿作画，教师指导。 (1)教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿

17、绿的水草。 (2)幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。 5、评价和观赏作品。 教师边展现作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的?(幼儿用动作仿照)它们要去找妈妈了。 (幼儿跟着音乐游出活动室。) 活动反思： 注意过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,教师能乐观的鼓舞幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。教师对每位幼儿的作品都予以了乐观的确定和鼓舞。“敬重他们的选择并观赏和鼓舞他们。” 5、小班美术小蝌蚪教案反思 设计背景 小班幼儿的绘画，说究竟就是添画和

18、涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，根本上都能独立完成。为了让幼儿在自己原有绘画的根底上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：小蝌蚪中，尝试让幼儿去完成一幅简洁的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然后通过教师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最终再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的喜爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。 活动目标 1、熟悉曲线和圆形。 2、能大胆在进展绘画。 3、激发幼儿对小蝌蚪的喜爱之情。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿

19、的技巧和艺术气质。 重点难点 熟悉曲线和圆形。 能利用曲线和圆形进展绘画。 活动过程 一、热阶段 教师：小朋友，教师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪) 教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫小蝌蚪，还记得吗?我们一起来念一念好吗? 二、图形刺激 教师出示示范画，让幼儿观看小蝌蚪是由什么图形组成的。 教师示范圆形和曲线的画法。 教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最终两头线接在一起的，像个大饼一样。 在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。 三、制造表现 幼儿作画，教师鼓舞幼儿大胆绘

20、画。 在教师的指导下，利用曲线和圆形进展画成小蝌蚪。 在绘画过程中对于消失的问题即时订正并对画得好的幼儿赐予表扬确定。 四、作品观赏 展现幼儿作品，说说自己画了什么。 将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿观赏。 活动完毕。 教学反思 通过开展绘画活动小蝌蚪，我发觉孩子们的动手力量还是不错的，他们能通过我的示范讲解，熟悉了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进展绘画，从而表现出对小蝌蚪的喜爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能承受我想要传授的学问。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能依据教师的引导，在原有的绘画根底上，添加了自己的想法，比方，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进

21、展绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们消失的问题，并且能准时地赐予订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满足的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的时机有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比拟欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。 6、小班美术得意的小蝌蚪教案反思 活动目标： 1.把握小蝌蚪的形态特征。 2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4.能绽开丰富

22、的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。 1.春天到了，池塘里又消失了一群得意的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，闲适地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)2.出示小蝌蚪的生活环境。 师：小蝌蚪长的什么样呀?(圆圆的脑袋，有个长尾巴)你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。 二、教师边讲边示范，幼儿练习。 1.今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀? 2.教师示范画小蝌蚪过程： (1)伸出食

23、指沾一下颜料，点到画纸上。 (2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。 (3)消失了一条红颜色的小蝌蚪。 (4)再消失一条蓝颜色的小蝌蚪。 要求： (1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。 (2)伸出手指头沾颜料。 (3)点在画纸上。 (4)用指尖轻轻拖出尾巴。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。 三、活动完毕1.小朋友画的小蝌蚪在欢乐的嬉戏呢，小蝌蚪们可快乐啦。 2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?带着幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。 教学反思： 本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其

24、实，我们美术训练的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。 7、小班美术活动小蝌蚪游泳教案反思 活动目标： 1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。 2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、自然角的小蝌蚪。 2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。 3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1、依据以往阅历，了解蝌蚪特征。 (1)引出主题 师：春天来了，柳树发

25、芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪) 师：你们熟悉小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴) 师：它们是什么颜色?(黑色) 师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。 小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特殊的调皮得意。好了，请小蝌蚪们回座位吧。 2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。 (1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙) 师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。 (2)教师示范画，第一遍画蝌蚪。 师：谁消失啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。 (3)其次遍示范：我再

26、来找一找别的蝌蚪宝宝吧! 师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。 (4)第三遍示范 师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?” 师：这群小蝌蚪好调皮，他们喜爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细

27、短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。 (5)出示完整的示范图片。 师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好快乐吖!你们情愿帮忙青蛙妈妈来找宝宝吗?(情愿) 师：那开头吧!请大家走到后面吧! 3、幼儿作画：教师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿棉签添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，认真操作，保持画面洁净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4、演示作品 师：你喜爱哪群小蝌蚪?为什么? 师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。 活动反思： 春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 查找：小班美术教案及教学反思小蝌蚪PPT课件