小班科学领域教案《肚子里的家》.docx

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1、 小班科学领域教案肚子里的家_小班科学探索教案 幼儿园小班科学活动教案肚子里的宝宝 教师： 活动目标： 1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。2.鼓舞幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。 活动预备： 关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到渐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。 活动过程： （一）看看讲讲：在妈妈肚子里教师：我们的区域活动中有许多关于在妈妈肚子里的图片，我知道小朋友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，张教师在墙壁上贴了许多图片，有

2、的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚诞生时图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。1.幼儿自由结伴去找图叙述，并相互沟通。2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。（二）大胆提问：在妈妈肚子里1.你们已经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的隐秘，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的隐秘就越多。2.幼儿质疑（教师依据幼儿的问题随机做好直接答复或把问题反抛给幼儿进展争论）。3.教师结合图片进展小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤独，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把很多叫精子的小种子放在妈妈的

3、里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多卵子，假如他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮忙小汲取养分和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就诞生了。（三）创编歌曲：在妈妈肚子里1.你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。（复习歌表演：在妈妈肚子里）2.小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么？（教师就幼儿答复的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。）3.幼儿分小组创编歌曲

4、，教师巡回指导。4.请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。5.小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈？（激发幼儿爱妈妈情感）附：歌曲在妈妈肚子里小班科学领域教案罐子的声音 活动目标： 1.让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2.引导幼儿区分不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。 3.能大胆参加探究活动，感受给人带来的欢乐。 活动预备： 装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，幸福拍手歌、标记牌、黑板。 活动过程： 一、导入过程 教师摇动手中空罐子，引起幼儿留意教师：听听，罐子里面有东西吗?你怎么知道没有的啊?没

5、有东西就没有声音么?我们一起来看一看究竟有没有东西。 二、根本局部 1.小魔术吸引幼儿留意。教师：那现在我要来变一个小魔术(将事先预备好的核桃装入罐中，摇动)你们再听一听，有没有声音啊?猜一猜，里面有东西么? 2.幼儿选取罐子教师：现在教师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不行以翻开，今日要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗?赶快来找找。教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗? 3.为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗?我们来为罐子宝宝找朋友好吗

6、?这样他们就不会孤独了。 (1)为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就抓紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好? (2)为其次种罐子宝宝找朋友，坐在一起。教师：他们的朋友已经找到了，现在教师来帮你们找朋友好不好?请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。 (3)为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。 (4

7、)按声音的不同将罐子放在一起。教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。 4.熟悉罐中的东西教师(出示图片)：你们知道吗?教师今日在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么?我们吃饭烧饭的米宝宝;还有一种，你看这是什么啊?豆宝宝，豆沙就是这个做的;还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝(分别摇动罐子)这是核桃宝宝吗?那这是什么宝宝呢?这个是什么宝宝? 5.幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。 6.嬉戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做嬉戏了，是什么嬉戏呢，我们要玩警察

8、叔叔红绿灯的游喽。(拿卡片反面红色)警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不行以发出声音，（教案出自：）警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会?先爱护好自己的罐子宝宝。眼睛要看认真哦。(翻一张卡片)谁摇啊?对，是米宝宝，小朋友们真聪慧。(翻回卡片)停!(翻过另一张卡片)来看看(幼儿摇)对，(翻过卡片)这样呢?(幼儿停顿)(再翻最终一张卡片)现在呢?教师(预备卡片)：现在我们开头喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。(两遍嬉戏) 三、完毕局部 配乐嬉戏教师：教师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开头喽!红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝

9、请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（教案出自：）(唱歌速度加快!三遍)。现在教师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。(伴随音乐一起嬉戏，背景音乐为假如感到欢乐你就拍拍手)恩，很好，我们和教师们再见好吗? 中班社会领域教案在妈妈的肚子里 幼儿园中班社会教案：在妈妈的肚子里 一、设计思路： 随着我的肚子渐渐隆起，小朋友的奇怪也日渐升温。他们经常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇惊奇怪的问题。于是，我们依据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：我，活动在妈妈肚子里就是在主题背景下的一次学习活动。本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在

10、培育幼儿的探究意识，鼓舞他们积极探究自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈怀胎十月的辛苦，从而进一步激发小朋友爱妈妈的情感。 二、活动要求： 1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。2、鼓舞幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。 三、重难点： 重点：通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的欢乐，激发幼儿爱妈妈的情感。难点：鼓舞幼儿合作仿编歌曲。 四、活动预备： 关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到渐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。 五、活

11、动流程：看看讲讲大胆提问创编歌曲 六、活动过程： （一）看看讲讲：在妈妈肚子里T：我们的区域活动中有许多关于在妈妈肚子里的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，倪教师在墙壁上贴了许多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚诞生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。1、幼儿自由结伴去找图叙述，并相互沟通。2、除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。（二）大胆提问：在妈妈肚子里1、你们已经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的隐秘，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题

12、越多，知道的隐秘就越多。2、幼儿质疑（教师依据幼儿的问题随机做好直接答复或把问题反抛给幼儿进展争论）。3、教师结合图片进展小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤独，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把很多叫精子的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多卵子，假如他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮忙小宝宝汲取养分和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天的长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就诞生了。（三）创编歌曲：在妈妈肚子里1、你们知道小宝宝要在妈妈肚子

13、里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。（复习歌表演：在妈妈肚子里）2、小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么？（教师就幼儿答复的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。）3、幼儿分小组创编歌曲，教师巡回指导。4、请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。5、小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈？（激发幼儿爱妈妈情感） 附：歌曲在妈妈肚子里 1=C 4/45 3 6 5 3 1 | 2 2 4 4 3 3 5 | 5 3 6 5 3 1 |小 宝宝，小 宝宝，躲在 妈妈 肚子 里，又

14、是哭，又 是笑，小 宝宝，小 宝宝，躲在 妈妈 肚子 里，洗 洗澡，睡 睡觉，2 4 3 2 1 |顽皮 又可 爱。 聪慧 又健 康。小班科学领域教案好玩的肥皂 设计意图 春夏季是易发病的季节，也是简单感染细菌的季节。针对这种状况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是非常必要的。特殊是今年，消失了手足口疾病，而且状况特别严峻，如何对幼儿进展爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我爱护意识，就显得非常重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：好玩的肥皂、洗手、漱口等活动。好玩的肥皂这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的形状特征及它

15、的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培育了幼儿的观看力、语言表达力及实际操作力量，培育幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐安康的进展。 活动目标 1、培育幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。2、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的形状特征及用途。 活动预备各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；我爱洗澡音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；洁净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。 活动过程 1、我爱洗澡音乐，教师与幼儿做动作进入活动室。（1）教师吹泡泡引起幼儿兴趣。（2）出

16、示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。教师引导幼儿观看肥皂外形、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，教师引导幼儿查找肥皂的小隐秘。（幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变洁净）。引导幼儿大胆叙述自己的发觉，教师适时嘉奖。3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。教师：孩子们，谁来告知我你平常是怎么样洗手的？幼儿叙述自己洗手的方法。教师：想想怎么样才能把我们的小手洗的更洁净？（与幼儿边念儿歌边洗手）4、幼儿自由吹泡泡，完毕活动。 活动延长 把各种玩具用清水冲洗洁净活动点评

17、此次活动幼儿对玩肥皂极感兴趣，通过自主的探究，发觉了肥皂好多小隐秘，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起许多的小泡沫，能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发觉：（1）个别幼儿只顾玩玩具而无视了探究肥皂的小隐秘，对此，教教师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太适宜。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培育其养成良好的行为习惯。 附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真洁净。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学领域教案肚子里的家”一文，盼望“小班科学领域教案肚子里的家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学水教案专题！