小班科学活动教案《按颜色特征排序（量）》.docx

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1、 小班科学活动教案按颜色特征排序（量）_小班科学探索教案 一、动目标： 1、比拟长短差异明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。2、情愿大胆描述自己的排列挨次。二、动预备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：(一)引导幼儿复习比拟长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。(二)按长短排序1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延长活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条

2、等引导幼儿为各种材料根据长短排序。一、动目标：1、比拟长短差异明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。2、情愿大胆描述自己的排列挨次。二、动预备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：(一)引导幼儿复习比拟长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。(二)按长短排序1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延长活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长

3、短排序。幼儿园小班科学优秀教案按大小排序 活动目标： 1、能在操作探究中感知物体的大小，并尝试排序。 2、能用目测的方法比拟物体的大小，并根据从大到小的挨次对物体进展排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。 活动预备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日欢乐歌曲，生日礼物若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 二、根据从大到小的排序为水果宝宝排队 1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。 2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。 3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。 4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，(教案出自：

4、)幼儿自主操作探究给水果宝宝排队，教师个别指导。 5、师幼共同检查操作结果。 三、为树叶宝宝排队。 1、出示树叶，教师讲解嬉戏要求。 2、选择局部幼儿进展嬉戏，根据从大到小的挨次为树叶宝宝排队。 3、分小组嬉戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。 四、活动完毕 小班科学活动教案按外形分类 幼儿园小班科学教案：按外形分类 一、活动背景： 在每天的早点时，都会有小朋友问我：教师，我们吃的饼干是不是圆的？今日我们吃的是方饼干吗？桌子是不是方的？我发觉幼儿对身边的事物有着敏锐的观看力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以熟悉图形和图形分类为主，动画课件和

5、嬉戏贯穿全课的科学课。 二、教学目标： 1、熟悉圆形、方形、三角形，知道各外形的简洁特征。2、能按物体的外形进展分类。 三、教学预备： 1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种外形的实物挂牌（与幼儿人数一样）。地上画有三个外形。3、彩泥、泥工板、三种外形的操作模具若干。 四、教学过程： 一、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征：1、师：小朋友，外形王国里来了几位朋友，大家想熟悉他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）（1）大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。（2）嗨，我是方形，我的身体

6、有四条边和四个角。特别快乐能和大家做朋友。（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做朋友吗？2、师：（课件4）刚刚三个外形朋友介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别叙述三种外形的特征。如叙述有困难，链接到前该外形再自我介绍）幼A：圆形它是圆圆的，没有角。幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家熟悉了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不快乐了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？那我们再来看看刚刚它是怎么介绍自己的。（链接到课件，单独介绍三角形）哪为小朋友熟悉三角形了，能说出它长什么样的？幼C：三角形有三条边、三个角。师：我们再

7、一起来熟悉一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）（评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来熟悉图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别答复、集体答复，图形再介绍，使幼儿进一步稳固了对三图形的熟悉。）二、按物体的外形进展分类：1、动画课件5：物体分类课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？师：（1）哎呀，外形朋友想请我们帮助了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？（苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼）（2）它们是什么外形的？是谁的孩子呢？（教师依据幼儿答复将物移到相应的房子边。如答对，物体走进房子，电脑：你真了不起，帮我找到了孩子。答错

8、，则物体会自动走回到草地上，电脑：这不是我的孩子，再动动小脑筋吧）幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的孩子。（电脑提示错误）师：哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢？小班下学期科学教案按长短排序 幼儿园小班科学教案：按长短排序(数学) 一、活动目标： 1、比拟长短差异明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。 2、情愿大胆描述自己的排列挨次。 二、活动预备： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 三、指导要点： （一）引导幼儿复习比拟长短 引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。 （二）按长短排序 1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。 3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延长活动：分组活动 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学活动教案按颜色特征排序（量）”一文，盼望“小班科学活动教案按颜色特征排序（量）”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学活动教案大全专题！