小班美术教案彩色画森林大伞下的世界.docx

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1、 小班美术教案彩色画森林大伞下的世界1、小班美术教案彩色画森林大伞下的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界 活动目标 1.观赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。 2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。 3.体验绿色带给人的安静、舒适的感觉。 活动预备 1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地松软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。 2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。 3.音乐春之声圆舞曲。 活动过程 1.

2、创设嬉戏情境，激发幼儿的奇怪心和乐观性。 (1)播放音乐春之声圆舞曲，教师带着幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。 (2)观赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。 (绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差异的) 2.小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。 (1)教师：小精灵给我们带来了特殊的礼物，有魔力的彩棒和三种奇妙的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢? (2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦!用手把纸上每个地方都抹上颜色! 要点提示 1)引导幼儿在

3、操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区分，感受同一种颜色在不同材质上产生的颜色差异。 2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的奇妙效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区分在于，滑滑的玻璃卡 纸会使涂抹在其上的颜色之间相互融合，产生森林交叉的感觉;而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。 3.在感知的根底上创作和操作，体验胜利。 (1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。 (2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。 (此环节需要教师帮

4、助幼儿完成) (3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验胜利的喜悦。 【评析】 绿色的大树，绿色的草地，绿色的一切，不但给人绿的享受，还带给人生活的颜色绿色是自然界中草原、森林等的颜色，它使大地变得生气勃勃。绿色是和平的象征，给人安静的感觉。它介于冷暖色之间，显得和谐、安静、安康、安全。 幼儿通过不同的材料感知绿色给人的不同感觉，不但丰富了审美感知，并且获得了情感上的满意。幼儿在活动中更是布满了奇怪和探究的欲望，玩美的结果使他们体验到胜利的欢乐! 2、小班美术彩色画教案：太阳眼里的世界 幼儿园小班美术彩色画教案：太阳眼里的世界 活动目标 1.充分感知多维度红色。 2.尝试跟着

5、音乐的节奏运用红色大胆进展涂鸦创作。 3.体验红色带给人的热闹情感。 活动预备 1.大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。 2.马蒂斯红色的室内，克利带小旗的面具。 3.音乐欢快中国年。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热忱，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的颜色情感) 活动过程 1.活动导人，感受多维度红色。 (1)教师与喜爱红色的幼儿争论：为什么喜爱红色，红色带给你什么感觉。 (2)观赏作品，感受多维度红色。 观赏马蒂斯红色的室内，感知红色、橘红色;观赏克利带小旗的面具，感知深红色到大红色的变换。 2.玩红色，创作红色世界。 教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点

6、，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光线。(教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦) 要点提示 1)幼儿操作时课协作欢快中国年的音乐。 2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比拟快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力气;在听到节奏比拟慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力 3)可以不供应画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。 【评析】 在很多国家和一些民族中，红色有驱除邪恶的功能。比方在中国古代，很多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。 在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比方在婚礼上和春节，人们都喜爱用红

7、色来装饰。 红色是火、是热忱的火、是热忱的火太阳。 3、小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界 活动目标 1.观赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。 2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。 3.体验绿色带给人的安静、舒适的感觉。 活动预备 1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地松软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。 2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。 3.音乐春之声圆

8、舞曲。 活动过程 1.创设嬉戏情境，激发幼儿的奇怪心和乐观性。 (1)播放音乐春之声圆舞曲，教师带着幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。 (2)观赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。 (绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差异的) 2.小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。 (1)教师：小精灵给我们带来了特殊的礼物，有魔力的彩棒和三种奇妙的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢? (2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦!用手把纸上每个地方都抹上颜色! 要

9、点提示 1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区分，感受同一种颜色在不同材质上产生的颜色差异。 2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的奇妙效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区分在于，滑滑的玻璃卡 纸会使涂抹在其上的颜色之间相互融合，产生森林交叉的感觉;而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。 3.在感知的根底上创作和操作，体验胜利。 (1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。 (2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)

10、。 (此环节需要教师帮助幼儿完成) (3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验胜利的喜悦。 【评析】 绿色的大树，绿色的草地，绿色的一切，不但给人绿的享受，还带给人生活的颜色绿色是自然界中草原、森林等的颜色，它使大地变得生气勃勃。绿色是和平的象征，给人安静的感觉。它介于冷暖色之间，显得和谐、安静、安康、安全。 幼儿通过不同的材料感知绿色给人的不同感觉，不但丰富了审美感知，并且获得了情感上的满意。幼儿在活动中更是布满了奇怪和探究的欲望，玩美的结果使他们体验到胜利的欢乐! 4、小班美术教案彩色画活动：大海环绕的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：大海环绕的世界 活动目标 1.观赏

11、作品，充分感知多维度蓝色。 2.尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进展绘画。 3.体验蓝色带给人的凉爽舒适的颜色情感。 活动预备 1.一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色浅蓝,蓝色紫，蓝色黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。 2.马来西亚儿童画大海，杜菲勒阿菲尔的水上节日。 3.赶海的小姑娘音乐或动画。 活动过程 1.活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。 (1)创设音乐韵律情境：播放赶海的小姑娘音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉醉在活动的欢乐中。 动画更能够调动活动气氛，更简单吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。 (2)创

12、设名画观赏情境：观赏马来西亚儿童画大海和杜菲的勒阿菲尔的水上节日，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的颜色情感，并进展丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞行) 2.嬉戏中了解操作方法。 (1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个嬉戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空? (2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦! (3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了? 丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。 变出

13、天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在嬉戏过程中不知不觉把握了用笔的技巧。 3.幼儿尝试创作。 (1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和漂亮，并绽开丰富的联想，如变出飞翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增加童趣。 (2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。 在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做预备。 (3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特殊的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。 【评析】 蓝色使人联想到大海的清寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安静和安静的感觉。明媚的蓝色象征着抱

14、负，独立和盼望;暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种愁闷之感，同时它又代表诚恳，忠诚。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉安静、理智。 孩子在活动中对大海以及蓝色都建立起初步的审美感知。在音乐声中进一步激发出创作的热忱，大胆地想象和创作。对孩子来说，蓝色是水，是河，是许多的泡泡。 5、小班美术教案彩色画活动：月光下的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：月光下的世界 活动目标 1.充分感知多维度黄色。 2.能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进展创作，初步尝试用排笔等材料。 3.体验黄色带给人的优美的颜色情感。 活动预备 1.水粉颜料(以黄色系为主，让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性)，长

15、长的画纸，油画棒，水溶性炫彩棒，排笔。 2.夜晚，月亮挂在天涯或满天星星的多幅图片。 (做成幻灯片形式更好，加背景音乐创设夜晚的情境，让幼儿身临其境，初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的熟悉) 3.音乐小星星。 (歌词简短，节奏欢快、具有跳动性，此音乐符合小班幼儿的年龄特点，且与主题相吻合) 活动过程 1.创设夜空情境，激发幼儿的兴趣。 (1)播放音乐小星星，引入情境。 (2)幼儿跟着音乐节奏，学小星星眨刺眼，身体动起来，小手、小脚舞起来，激发出创作的热忱。 (3)出示图片或播放幻灯片，幼儿一边听音乐，一边观赏图片，感知月亮和星星的颜色都是黄色，感受夜晚月光和星光的光明、绚烂。 2.情境中讲解操

16、作要求。 (1)教师：你们都是得意的月亮和星星。想不想在这个长长的画纸上留下你们的影子呢?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦!怎么来变呢? (2)教师：让你的脚蘸上颜料，踩在画纸上，再用你的手去抹脚印，试试可不行以抹出弯弯的月亮呢?还可以用你的手臂直接变出月亮哦!伸出你的十个手指，指尖在颜料桶里跳一跳，再到我们的画纸上跳几跳，看看会不会变出很多小星星呢? 要点提示 1)幼儿想想自己是星星和月亮，大胆释放自我，参加到欢乐的涂鸦中。 2)鼓舞每个幼儿大胆创作，逐步从笔过渡到手脚并用。 3)教师运用布满童趣的语言讲解，幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法，变出不同的星星和月亮。 3.手脚并用，全身心

17、投入到涂鸦创作中。 (1)播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，运用手、脚等尽情、欢乐地涂鸦。 (2)教师可以和幼儿一起创作，并适时进展个别指导。 (3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系，体验变出不同的月亮和星星的欢乐。 【评析】 黄，是湖上泛起的点点金黄，掩不住的光芒像一轮皎洁的明月，在黑暗中发出的一丝光线，不算很亮，但在夜色中，已经非常醒目了。黄色代表了盼望、乐观、幸福、抱负、想象力。黄色的绚烂、辉煌，有着太阳的光芒，象征着照亮黑暗的才智之光。黄色在黑色和紫色的衬托下可以到达力气的无限扩大，淡黄色与深黄色相配最为高雅。 孩子们对黄色还有着他们自己的想法哦：“黄色像月亮，比太阳凉快”。他们不断地尝试，尽情地涂抹颜料，犹如在嬉戏。他们的作品虽然稚拙，却布满了活力。