小班社会教案《穿鞋子》.docx

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1、 小班社会教案穿鞋子_小班颜色社会教案 设计意图： 在幼儿园小班中总会有各种“靓丽“的风景线，其中有一条确定是这样的：幼儿踏着“人工“八字步向你缓缓走来，得意极了，可是你低头一看，叹道“珍宝儿，你的鞋子穿反了。“初入幼儿园，幼儿的生活自理力量很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们肯定的生活阅历是必需的。盼望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简洁的生活阅历。 活动目标： 1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。 2、体验自己穿鞋的成就感。 3、通过观看鞋的正反及自己穿鞋的嬉戏，提高幼儿观看区分力量、手脚协调力量。 活动重难点： 1、能分清鞋的左

2、右，并学会自己主动穿鞋。 活动预备： 1、活动时间安排在午睡后。 2、一双鞋。 活动过程： 一、教师把鞋穿反，导入主题师：珍宝儿们，杨教师要你们帮我一个忙。刚刚吴教师说感觉我今日的装扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。 生：杨教师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发觉，留意引导他们从头到脚观看：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是洁净的呀？我的鞋子也干洁净净的？）师：呀，真的穿反了！（为难）教师确定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有珍宝儿和杨教师一样把鞋子穿反的？ 二、引导幼儿观看，总结阅历生：教师，*（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发觉，教师可以主动观看：我

3、看到有珍宝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有珍宝儿和教师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思索中）师：你们看，杨教师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像教师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：“杨教师，你好棒，鞋子就是这样穿的！“你们看，现在杨教师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：“杨教师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！“是不是不快乐的样子？ 小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋

4、）三、幼儿脱鞋，玩“碰一碰“的嬉戏师：珍宝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提示：走路的时候当心一点，不然穿着袜子简单滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨教师就在额头上给他印一个棒棒的章。 师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，教师用儿歌引导，鼓舞幼儿自己穿。）嬉戏中完毕活动，教师总结：今日小二班的好多珍宝儿都得了棒棒的印章，你们都特别棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨教

5、师要问你们的家长，看哪些珍宝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！ 师：现在珍宝儿们去排队洗手，由于刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。 活动延长： 1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做，比方自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！ 小班社会优质教案我会自己穿鞋了 设计意图： 在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条确定是这样的：幼儿踏着人工八字步向你缓缓走来，得意极了，可是你低头一看，叹道珍宝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理力量很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们肯定的生活阅历是必需的。盼望通过此次活动激发幼儿

6、自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简洁的生活阅历。 活动目标： 1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。2、体验自己穿鞋的成就感。3、通过观看鞋的正反及自己穿鞋的嬉戏，提高幼儿观看区分力量、手脚协调力量。 活动重难点： 能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。 活动预备： 1、活动时间安排在午睡后。2、一双鞋。 活动过程： 一、教师把鞋穿反，导入主题师：珍宝儿们，杨教师要你们帮我一个忙。刚刚吴教师说感觉我今日的装扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。生：杨教师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发觉，留意引导他们从头到脚观看：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是洁净的呀？我的鞋子也

7、干洁净净的？）师：呀，真的穿反了！（为难）教师确定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有珍宝儿和杨教师一样把鞋子穿反的？二、引导幼儿观看，总结阅历生：教师，*（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发觉，教师可以主动观看：我看到有珍宝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有珍宝儿和教师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思索中）师：你们看，杨教师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像教师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨教师，你好棒，鞋子就是这样穿的！你们看，现在杨教师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨教师，不

8、对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不快乐的样子？小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩碰一碰的嬉戏师：珍宝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提示：走路的时候当心一点，不然穿着袜子简单滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨教师就在额头上给他印一个棒棒的章。师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，

9、教师用儿歌引导，鼓舞幼儿自己穿。）嬉戏中完毕活动，教师总结：今日小二班的好多珍宝儿都得了棒棒的印章，你们都特别棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨教师要问你们的家长，看哪些珍宝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！师：现在珍宝儿们去排队洗手，由于刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。 活动延长： 我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做，比方自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！小班社会教案小鱼 活动目标 1、引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在教师的引导下认真观看小鱼。 2、让幼儿初步了解小鱼的主要形状特征。 3、鼓舞幼儿情愿

10、用语言表达自己的感受与发觉。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备 1、课件Flsah。 2、各种鱼的图片、音乐。 活动过程 1、玩手指嬉戏，引发兴趣，说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由拘束的游来游去。 3、教师出示图片：这些小鱼好美丽呀!你们认真看一看，把你的发觉告知我们吧。 4、放课件，幼儿观赏。 5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服? (1)认真看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗? (2)小鱼们生活在什么地方? 6、仿照鱼的动作。播放轻柔的音乐，!.教案网!请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作

11、，如游水、吃食物、吐泡等。 活动小结 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦! 小班社会教案抱抱 活动目标： 1、愿意与教师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的欢乐。 2、通过嬉戏，表达自己对他人的宠爱，感受爸爸妈妈、教师和同伴的关爱之情。 3、情愿用拥抱的方式表达爱。 4、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。 5、情愿参加集体嬉戏，大胆表达情感。 活动预备： 1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。 2、歌曲爱我你就抱抱我。 活动过程： 一、出示图片，

12、引起幼儿谈话的兴趣。 1、妈 妈抱宝宝的图片。 2、小伙伴之间抱抱的图片。 3、足球进球的视频。 今日啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么? 你们看到了谁啊，他们在干什么呢? 哦，他们抱在一起，妈 妈特别爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看 你们又看到了谁?哦，好朋友在干什么啊? 好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜爱拥抱在了一起。我们再来看看 你们看到了什么? 在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是成功的拥抱 这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。 那你喜爱你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。 教师

13、啊一眼看到你们的时候就喜爱上了你们，觉得你们很得意，我也想抱抱你们，谁情愿让我抱抱?(边抱边说感受) 我和小朋友抱在一起感觉真快乐，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊? 小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，教师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很快乐很舒适 二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。 我们再来看看这个小朋友怎么了? 那我们想想有什么方法可以让他不哭呢? 幼儿答复 我们来看看毕竟是什么方法让他不哭的。 你们看到了什么啊? 小朋友哭的时候教师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了 我们再看看发生了什么事? 你们又看到了什么? 那她滑滑梯的时候开不快乐啊? 她很快乐所以她跑去抱抱教师妈 妈了 小朋友在难过快

14、乐的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢? 幼儿答复 你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱 三、了解送拥抱给别人是一件很快乐幸福的事。 我们再看看接下来又发生了什么事? (生日视频)小朋友看到了什么啊? 奶奶过生日，还有蛋糕。(.来源教案网)小朋友送了什么礼物给奶奶啊? 那奶奶快乐吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很快乐 那小朋友快乐吗?对，送给别人大大的拥抱，是一件很快乐很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很快乐。 你们情愿送拥抱给别人吗?那谁情愿送个拥抱给我呢? 四、玩抱一抱的嬉戏。 现在我们一起来玩个抱抱的嬉戏好不好? 当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停顿

15、的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好 幼儿玩嬉戏 (放音乐爱我你就抱抱我) 这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来 这一次啊当音乐停顿的时候我们就去抱抱后面的客人教师好不好?预备好了吗 送完拥抱的小朋友跟客人教师说再见吧 活动延长： 鼓舞幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进展抱抱的嬉戏。 小班社会教案做客 活动目标： 1、让幼儿在活动中懂得如何热忱待客及礼貌做客。 2、进展幼儿的交往力量和同伴间的情感。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 活动预备： 1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其协作做好有关工作。 2、幼儿每人

16、预备一份礼物。 活动过程： 一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。 1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼仆人，(.来源教案网)做小仆人的热忱接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。 2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的气氛，学习相互谦让。 二、做客轻小扣门向小仆人及家长问好小仆人请大家坐下请喝茶感谢小仆人小仆人请客人吃糖果小仆人拿出玩具请大家玩小仆人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小仆人和家长道谢并邀请到自己家做客。 三、让幼儿用简短的语言叙述作客的经过，说出小仆人是如何热忱接待及自己如何礼貌作客的。 小班社会活动教案我会穿鞋脱袜 幼

17、儿园小班社会教案：我会穿鞋脱袜 培育目标： 1、通过活动,让幼儿熟悉鞋袜各局部名称,根本学会穿脱鞋袜。 2、培育幼儿小肌肉动作的敏捷性,手眼协调性。 重点：教幼儿学习穿脱鞋袜 难点：穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来 预备：让幼儿把握猜谜语(鞋、袜)、节奏小鞋子及歌曲郊游,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。 活动过程； 一、猜谜语。 幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜) 二、节奏小鞋子 三、引导幼儿熟悉鞋袜各局部名称,学习脱鞋袜。 1、师:小鞋子在哪里?,幼儿:在这里。引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。 2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、

18、给鞋后跟刷牙等。) 3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。 4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。 5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。 四、嬉戏:郊游。 师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲郊游,并体验光着脚踩石头的感觉。 五、学习穿鞋袜。 1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。 2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。 3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。 4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。 六、嬉戏:印鞋印。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会教案穿鞋子”一文，盼望“小班社会教案穿鞋子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班颜色社会教案专题！