小班美术教案《扇子》（9篇）.doc

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1、 小班美术教案扇子（9篇）小班美术教案扇子 篇一 一、教学目标： 1、观赏扇子，把握毛笔的握笔姿态以及初步学会毛笔绘画的三种方法。 2、初步了解水墨画并在扇面上进展大胆创作。 二、教学预备： PPT、扇子半成品、毛笔、墨汁、纸杯若干、纸碗、扇子舞茉莉花观赏视频 三、教学过程 （一）导入活动 师：今日郑教师第一次和大家见面，为小朋友们带来一样见面礼，看看这是什么？那你们知道扇子是用来干什么的呢？ （二）观赏扇子 1、出示各种扇子的PPT：羽扇、蒲扇（阳澄湖特有的扇子）、绢扇、折扇。其中绢扇和折扇特别的美丽，可以在上面进展装饰。师：接下来就让我们看看人们怎样用水墨画在扇面上进展装饰。 2、出示画有

2、水墨画的扇面。师：看了这么多美丽的扇子，你们想不想也设计一把属于自己的水乡扇子呢？ （三）介绍毛笔 1、出示毛笔，师：小朋友们看一看，这是什么？（毛笔）我们在幼儿园很少接触毛笔，今日就让我们来试试看用毛笔在扇面上画出漂亮的图画。首先我们来看一看毛笔的正确握笔姿态。出示握笔姿态图片，并让幼儿在空中进展练习。 2、绘画方法，教师介绍毛笔的三种绘画方法： （1）笔尖绘画：用笔尖沾取墨汁在宣纸上直接绘画； （2）侧峰（笔肚）绘画：将毛笔横过来，用笔肚接触纸面进展绘画； （3）泼墨画：将毛笔沾取大量水与墨汁，将毛笔反过来，用手指弹笔根，使墨水弹到纸上，形成泼墨效果。 （四）幼儿绘画 请幼儿来到操作桌边，

3、用毛笔和刚刚介绍的方法进展创作。在进展过程中留意提示幼儿不要沾取过多的墨汁和水，以免画面晕染。 （五）观赏视频 师：小朋友们都画好了吗？那么请把你们设计的扇子举起来给郑教师和客人教师看看。幼儿举起扇子。师：接下来我们来休息一下，郑教师为你们带来了一段好看的扇子舞茉莉花，请小朋友们观赏一下。 （六）完毕局部 视频观赏完毕，师：小朋友们，我们的舞蹈好看吗？你们想不想拿着你们自己的扇子来学一学好看的扇子舞？（想）那现在请你们那好自己美丽的扇子，来到郑教师的身边，來和我一起跳一支漂亮的扇子舞吧。带着幼儿跳舞，并渐渐退出教室。 中班美术扇子教案 篇二 活动名称：区域活动教案扇子创意制作坊 班级：中班 活

4、动目标： 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。 培育幼儿的动手力量、审美力量和制造性思维力量。 环境创设： 一、信息资源的预备 1、收集各种扇子实物，相互介绍自己的扇子，查找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、外形、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进展分类。 2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓舞幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。 3、在室内布置有关幼儿参观商场、购置扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展现在墙面上。 二、工具与材料的预备 1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与局部装饰用品

5、串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。 2、趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培育幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。 3、制作材料及方法（。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进展制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。 （1）编织。将厚卡纸匀称切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 （2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自

6、画图案刺绣扇面。 （3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进展装饰。 （4）串扇骨、糊扇面。帮助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。 （5）折叠。用各种色纸折叠扇子。 活动扩展： 1、体验扇子在生活中的用途。 2、选择适宜的扇子到音乐区表演节目。 3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈设区，供幼儿欣赏与共享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。 幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇三 活动目标： 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可

7、以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 1、布置环境扇子王国 2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐 活动过程： 一、参观扇子王国。 1、今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿和我一起去看看吗？幼儿有序地参观扇子王国，教师提示幼儿观看扇子的外形、颜色、图案。 2、我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？幼儿就座 3、师幼争论： （1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么外形的？上面有什么？ （

8、2）宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？教师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 4、小结：扇子王国的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜爱啊！今日，我们也来做把美丽的扇子吧！ 二、做扇子。 1、教师介绍材料和制作方法。 （1）师介绍扇面、扇柄。 宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？请12名幼儿到前面来演示。 （2）师演示制作扇子的过程： 小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！ 2、装饰扇面。 （1）看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，

9、一点都不美丽，跟扇子王国的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？幼儿争论。 （2）介绍装饰扇面的材料。 我给你们预备了许多美丽的东西来装扮你的扇子。师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 3、幼儿分组操作，教师巡察，个别指导。 4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定表扬。 活动反思： 通过争论、观赏、操作、沟通等活动，让幼儿走进了扇子的世界，熟悉了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过观赏不同的扇子和图片，布满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到

10、自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观看力，提高了幼儿的动手操作力量，同伴间的相互沟通力量也有所提高。 中班美术扇子教案 篇四 活动目标： 1、引导幼儿装饰扇面，感受扇子的美。 2、鼓舞幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、PPT课件，古筝音乐。 2、图形卡纸每人2张，用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。 3、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。） 4、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等，双面胶。 活动过程： 一、活动导入。 1、师：夏天到了，天气越来越热，你有什么好方法使自己凉快呢？ （空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等） 2、师：有小

11、朋友说到扇子，那么教师把小朋友收集的扇子展览出来，我们一起来观赏一下。 3、师：请你观看一下这些扇子，看看它们扇面的图案是什么样子的？外形又是什么样的？ 4、教师小结：刚刚我们看到的扇子有的是有柄的，有的是没有柄的可以折起来的（折扇），扇面的图案是多种多样的，外形也是多样的。 二、重点介绍几种典型的扇子，引导幼儿从扇子的外形、构造、制作材料、用途及使用方法等方面熟悉扇子。 1、出示一把折扇：让幼儿说出什么外形、什么颜色、由几局部组成、用什么材料制作、使用方法的等。 2、出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的外形、制作材料等，教师可向幼儿介绍：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉又粗

12、又壮，很像扇子的外形，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既牢固又廉价，扇一扇风特大，所以人们都喜爱用它来乘凉或驱逐蚊蝇。 3、介绍工艺品扇：引导幼儿说出其外形、颜色、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。 4、请幼儿说出还见过什么样的扇子，并说明他的用途。观看、比拟各类扇子的异同：（制作材料、颜色、外形、用途各不一样；都能乘凉，都叫扇子，都是人们制作的等） 三、争论制作方法。 1、师：教师这里有三把扇子，请你来看一看它们有什么不同？ （圆形图案是色块填充，前后是一样的；长方形前后装饰是不同的；扇形同一个主题） 2、师：那你们知道这几把扇子是怎么做的吗？大家可

13、以想一想、猜一猜。 3、师：从材料上讲我们需要扇面和冰棍棒，首先我们要把两个扇面装饰一下，然后把冰棍棒上的双面胶撕掉，把它粘在没有装饰的一面上，撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里，然后把另外一面粘上去，两个图形合在一起，要边对边、角对角，最终用力的压一压，这样我们的扇子就完成了。 四、尝试制作。 1、师：教师为你们预备好了操作材料，请大家根据制作方法，一步一步的来做。 2、幼儿装饰扇面、制作扇子，教师巡回指导。 五、观赏与评价。 1、师：我把小朋友做的扇子都展览出来，我们一起来看看，你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？ 2、师：请把自己的扇子介绍给朋友，说说你是用什么材料装饰

14、的？ 3、教师小结：（让幼儿了解扇子的进展史）扇子的种类许多，不仅能供人们乘凉，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们观赏。我们国家很早就有扇子了，古时候人们喜爱在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和进展，人们制造创造了现代化的乘凉工具，如电风扇、空调等，小朋友长大后可以设计出更新奇的降温工具，造福人类。 六、活动延长。 手工区：让幼儿自己动手制作扇子，可自选喜爱的材料，教师可以帮忙幼儿设计，通过剪、画、折，制作各种美丽扇子。让幼儿体验和感受扇子艺术的美。 中班美术扇子教案 篇五 活动目标： 1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。 2、体验和家长共同制作的乐趣。 活动预备： 范例扇子、卡纸若

15、干、剪刀、双面胶等。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。 现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么方法可以变凉快呢？ 二、出示范例。 1、你们看教师是怎么制作的？（扇面的外形、颜色、扇柄的制作） 2、你想制作一把什么外形的扇子呢？ 3、你想怎么装饰你的扇子呢？ 三、幼儿和家长共同操作，教师巡察指导。 1、提示幼儿使用剪刀时留意安全。 2、鼓舞幼儿制作不同外形，不同图案的扇子。 四、观赏与评价。 1、展现与观赏。 你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很漂亮？ 2、教师评价。 你们做的扇子都很漂亮，教师特地打印了几个字送给你们，出示：漂亮的扇子。 中班美术扇子

16、教案 篇六 活动目标： 1、激发幼儿制造性的制作自己喜爱的扇子，熬炼他们的动手力量。 2、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。 活动过程： 1、先给孩子们出示教师手里不同类型的扇子。 提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子） 提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了） 总结：哦，原来扇子有这么大的本事啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。 2、引入：我们扇子宝宝的本事真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？ 3、教师

17、先示范做扇子的过程。 4、做好之后，给孩子们展现自己的作品，并提出制作过程中要留意使用剪刀时的安全。 5、让孩子们自己去制作自己喜爱的扇子，最终用扭扭棒做扇柄。 6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。 活动反思： 制作扇子既可以熬炼孩子的制造性思维，还可以熬炼孩子的动手力量，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜爱的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最终用扭扭棒的时候，他们会要求教师帮助制作，由于需要将扭扭棒穿过纸，他们会担忧自己弄破，所以我只是示范帮助2-3个人，他们制作的扇子很美丽的，自己也很快乐的。 中班美术扇子教案 篇七 一、活动目标 1

18、、观赏工艺扇子的美，感受扇子外形和扇面图案的多样性。 2、进展想象力，进展添画。 二、活动预备 1、不同的扇子图片（ppt） 2、故事内容 3、人手预备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。 三、活动过程 1、激发兴趣： 师：珍宝们，请你们猜一猜，猜猜教师的动作代表什么意思？ 幼：教师很热，用手当扇子扇扇风。 2、创设情景： 师用生动的语言叙述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就抓紧跑回家，预备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉快的风，吹在小兔子身上好舒适、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时

19、候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢！小兔子上前去按了按开关还是不动，莫非是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。 师：这么热的天，没电了怎么办呢？ 幼：用扇子扇一扇就不热了。 师：对，好方法。小朋友，你们知道的扇子有哪些？ 幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子 师：好，扇子除了形状不一样，它还有不同的名字呢。小朋友想不想观赏一下扇子图片， 幼：好呀！ 3、播放ppt扇子图片： 师：请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方，你比拟喜爱哪把扇子。 幼：我喜爱圆形的、我喜爱椭圆形的、我喜爱红色的那把 师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子

20、上美丽图案，小兔子找笔来仔细的。画出了它心中喜爱的扇子，小兔子画出什么样的扇子？珍宝们。想不想知道他是怎样画的？ 幼：我想它确定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子 师：我也有喜爱的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜爱的美丽的图案。 5、添设情景： 师：除了以上这些扇子的外形外，你还想到或是看到过什么样外形的？或是你心中喜爱的扇子是什么外形的？ 幼：我喜爱有太阳图案的扇子、我喜爱有荷花图案的扇子 师：请小朋友画出你喜爱的扇子。 6、幼儿绘画。 7、师巡察指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让孩子大胆的介绍自己画的扇子

21、，并说为什么喜爱它的外形和图案？ 8、共享沟通：让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？ 9、展现作品：将孩子的作品放到展现区，让大家共同观赏。看到自己漂亮的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参加美术活动。 中班美术扇子教案 篇八 【活动目标】 1、通过观看，了解扇子不同的形状特征。 2、尝试用各种线条装饰扇子，喜爱写生，用写生画的形式去表现。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动预备】 不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。 【活动过程】 一、引题。 出示不同类型的扇子。 师：小朋友，

22、你们看，这是什么？ 二、幼儿观看扇子的形状特征。 1、其次次出示扇子，每一组一个。 师：小朋友，你们瞧。教师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来观赏一下你们组的扇子吧。 2、幼儿观赏扇子，并且做出细致的观看。 师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么外形的？（。，）扇子是什么颜色的？扇子上面有什么样的花纹？ 三、幼儿作画。 将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。 师：小朋友们，每一组的扇子都特别美丽。你们情愿画下美丽的扇子吗？现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中观察的这个扇子。小画家们，可以开头作画了。 四、展现幼儿作品。 师：你们喜爱自己画的作品吗？都

23、来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜爱谁画的扇子呢，为什么？ 观赏扇子不同的造型、花纹、图案。 活动反思： 在生活中幼儿对扇子熟识，但对扇子的了解并不是很完整。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观看扇子的不同外形、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满意幼儿的欲望，教师供应了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的供应上有现成的和半成品的图案。鼓舞幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。同时幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。 幼儿园小班

24、折纸教案小班折纸扇子 篇九 活动目标： 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 1、背景音乐 2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程： 1、济公律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！ 2、熟悉制作材料，推想制作方法。 熟悉材料：出示报纸和范例。 指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于力量强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于力量较弱的幼儿，教师应当适当赐予帮忙。 4、折扇子家长帮忙幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。 反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。