小班美术教案及教学反思《鱼妈妈和鱼宝宝》.docx

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1、 小班美术教案及教学反思鱼妈妈和鱼宝宝_美术教案中班鱼 教学目标： 1、通过故事观赏、教导画和嬉戏活动，培育幼儿感受美、观赏美的力量。2、学习用多种颜色进展手教导画。 教学预备： 1、教具预备：(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台，歌曲捉鱼磁带一盒。2、学问阅历预备：(1)幼儿已熟识歌曲捉鱼;(2)幼儿已有初步的教导画阅历。3、捉鱼音乐磁带一盒，录音机一台。4、大小、颜色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具 教学过程： 1、观看故事表演并观赏配乐故事鱼妈妈和鱼宝宝去旅行(1)观看故

2、事表演并观赏配乐故事(2)依据故事内容进展简洁提问。2、教导画：鱼妈妈和鱼宝宝(1)播放背景音乐，幼儿自由观赏教师的范例。(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上美丽的衣服，鼓舞力量弱的幼儿大胆点画，鼓舞力量强的幼儿尝试点出有规章的鳞片来。提示幼儿使用抹布，留意保持桌面和衣物的清洁。3、嬉戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。(1)供应海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。(2)听音乐捉鱼玩嬉戏，提示幼儿跑动时留意不碰撞。 教学延长： 1、音乐角：启发幼儿在玩捉鱼嬉戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴鱼

3、妈妈和鱼宝宝去旅行并添画泡泡。3、操作角：供应圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。4、娃娃角：供应娃娃、餐具等供幼儿嬉戏。小班美术详案教案及教学反思鱼 活动背景 在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的学问时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲自制造美的乐趣。 活动目标 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 4.探究、发觉生活中小鱼的多样性及特征。 5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸

4、 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的颜色效果 活动过程 (一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜测。 师：这是什么?(.教案网出处)有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 (二)出示各种鱼的图片，幼儿观看探讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 (三)出示各种材料，教师示范做法

5、1.用一次性杯子制作小鱼 (1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 (2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼 (1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 (2)在适宜的地方添画眼睛。 (3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。 教师示范了两种鱼的做法，请小朋友选择你喜爱的鱼来制作吧。 (四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。 (五)作品展现将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思 本次活动有几个改动和大胆尝试的

6、地方 1.在导入局部原来的教案中师直接观赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜测，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，教师有一个示范就足够了，但是教师今日进展了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个打算是有缘由的，在看到其他的教师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进展添画装饰对不是很便利，对力量强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更适宜，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中打算用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品

7、会有比拟丰富，其二让步同力量的孩子选择适宜自己的材料，而且我还鼓舞力量较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展现局部的改动是，将小鱼布置在事先预备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣 大班美术教案及教学反思报纸鱼 活动目标： 1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、阅历预备

8、：观赏过各类漂亮的鱼，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。 2、材料预备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。 活动过程： 一、嬉戏纸棒变变变引导幼儿用纸棒随便造型 师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体构造、制作材料及方法 1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透亮胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?(.本文小班

9、美术详案教案及教学反思得意的鱼 设计思路： 鱼是孩子们特别熟识的，本班孩子们喜爱吃鱼，对鱼有着深厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有阅历特别丰富。活动中加深了幼儿对鱼的熟悉与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。 活动目标： 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能，进展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、

10、剪好的各种外形的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程： 1、儿歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真美丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。) 2、观赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿留意观看鱼身上的颜色及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。 3、提出问题：师：教师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂美丽亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们，好吗? 4、教师示范各种材料的使用方法。 (1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最终涂色。 (2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。

11、(3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。 5、幼儿自选材料进展操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。) (1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 (2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提示：手教导颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦洁净。) (3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提示：不用的废纸装到收纳盒子里) 6、共享与阅历提升。 1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。 2.师幼一起观赏，共享并提升新的阅历。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么? 活动反

12、思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，(.教案网出处)尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥积极主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 大班美术线描画教案及教学反思鱼 活动目标： 1.尝试用线条分割的方法进展画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。 2.感受线描画的乐趣，培育想象、制造力量。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备

13、： 1.各种形态的空白的鱼人手一条。 2.勾线笔人手一支。 3.教师的范例一幅。 4.大幅海底背景。 5.表格。 活动重点难点： 活动重点： 把握线描画的根本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点： 用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题。 师：今日，海洋里要进行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的漂亮衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗? ( 分析：依据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮忙小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活

14、动。) 二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1.出示范例。 (1)引导幼儿叙述图上有哪些线，教师在表格中进展示范记录。 师：教师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗?为什么你觉得很美丽呢?(.教案网出处)你找到了哪些漂亮的线条? (2)引导幼儿拓展阅历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?教师依据幼儿的答复进展示范，帮忙幼儿回忆已经熟悉的各类根本线条。 (3)引导幼儿叙述图上有哪些点，教师在表格中进展示范、归纳整理。 除了这些美丽的线条，你还看到了什么?引导幼儿观看画面上各种不同的点，并进展讲解示范。 (4)小结：原来呀不同的点和线可以组成很多一块块美丽的图案。 (分

15、析：在这个环节中，我通过引导幼儿观看范例，发觉构成鱼身上漂亮花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往阅历的回忆，也激发了幼儿参加活动的兴趣，由于没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参加争论，感受胜利的愉悦。) 2.引导幼儿观看点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观看。 (1)图案一：线条一样，粗细不同。 引导幼儿通过观看，发觉一样的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。 师：这一块是怎样装饰的?你发觉了什么? 除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进展一样变化的线条记录在表格中。 (分析：孩子们通过观看，发觉在同一块里，用了一样的线条，但是粗细有变化。其次个问题，使孩子们发觉

16、直线、螺旋线、弧线都可以进展这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮忙孩子梳理了已有阅历，形成了规律性的熟悉。) (2)图案二：线条不同。 引导幼儿发觉不同的线条进展组合，能使画面变得丰富。 师：这一块里用了哪些不同的线? (分析：教师有针对性地进展引导，帮忙孩子了解线条与线条也可以进展组合，变成漂亮的图案。) (3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发觉点、线的组合使画面的装饰效果更好。 师：这一块是用什么来装饰的? 师：刚刚每一块的图案都一样吗? (4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发觉，点、线、面可以同时消失，使画面更具装饰感更有层次。 教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的美丽

17、图案，使画面变得更加丰富，有层次感。 (分析：在这个环节中，我采纳层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进展组合，可以用点和线条进展组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。) 三、引导幼儿用不同的线条进展画面分割出示未经装饰的鱼的图片。 引导幼儿争论可以用哪些线条进展画面分割，并请个别幼儿进展操作，鼓舞幼儿用不同的线条进展分割，重点提示幼儿把握分割画面分割要领，在鱼身上进展分割时，肯定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进展分割。 (分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟识，设计这个环节，是为了鼓舞孩子们用不同的线条进展画面分割，而不局限于对

18、教师范例的仿照，或者只是用某一种线条进展分割;还有就是进展分割时，肯定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间局部。) 四、幼儿作画，教师指导。 1.教师提出要求： (1)鼓舞幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹。 (2)留意运用不同的点和线进展装饰。 (3)提示幼儿进展画面分割时肯定要把线条从鱼身的一边画到另一边。 2.幼儿作画，教师进展巡回指导。 要求力量强的幼儿留意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性;帮忙力量弱的孩子大胆作画，根据要求进展画面的分割和装饰。 (分析：在这个环节，我留意到了兼顾孩子的个体差异，进展巡回指导时，对不同力量的孩子提出了不同的要求，进展了不同的辅导。)

19、 五、作品展现及讲评。 1.将作品展现在海底背景上，请幼儿观赏作品。 2.引导幼儿进展评价：你最喜爱哪条鱼?为什么?这一块上它运用了哪些花纹(点、线、面的组合)? 3.教师小结(分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能把握要领，画面的装饰，许多孩子兼顾到了点、线、面的组合) 活动反思： 从这次的线描画活动中，可以看出我们班的孩子是特别喜爱这个活动的，大局部幼儿对线描画较感兴趣，对于线描画中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比拟感性的熟悉。 本次活动的亮点是对于表格的设计和使用，活动之前对于表格的设计，我是进展了反复推敲的，考虑到造型元素的多

20、种组合方式，利用表格可以帮忙幼儿进展归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进展了排列方式的整理和记录，帮忙孩子们进展了阅历的梳理，形成了规律性的熟悉。 活动中，我没有简洁直接地把阅历灌输给孩子，而是通过启发式的语言，引导幼儿自己探究线描画造型元素的组合方式，使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成，还可以用点、线、面进展组合，勾画出漂亮的图画。线描画虽然只有黑白两色，但是，不同的构图方式，一样可以画出一幅漂亮的图画，比彩色的图画更有韵味。 中班美术详案教案及教学反思鱼 活动设计背景 海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活

21、着很多新颖的生物，也是一个神奇的国度。鱼是儿童宠爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有很多的海洋生物，是一个一个布满了神奇颜色的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界布满了奇怪和憧憬。我依据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿熟悉鱼的外形特征，颜色变化，促进幼儿的形象思维和制造思维的力量，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美妙感情。 活动目标 1.画出外形、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。 2. 幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。 3. 通过对海底世界动物-鱼的绘画来培育幼儿对美术的喜爱。

22、 4. 在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5. 培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰小鱼。 难点：鼓舞幼儿大胆想象创作。 活动预备 1. 海底世界鱼的图片。(ppT播放) 2. 画有海底世界水草的背景图一张。 3. 海底世界音乐磁带。 4. 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。 活动过程 一. 律动导入 1. 师：今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!(幼儿跟着教师在音乐中做律动进场坐下) 2. 请小朋友看和海底世界鱼的图片。：. 边看师边介绍。 提问：刚刚看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼

23、儿说出与的根本特征) 二. 教师示范画鱼 1. 引导幼儿猜想背景图。 来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢? 2. 出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。 师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。 三.幼儿画鱼 1.师：真奇妙，我们也来试试吧请个别幼儿来画。 2.小结。 3.提出作画要求： A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿态。 B 给画好的鱼穿上美丽的衣服。 C在用剪刀时要当心点，不能伤到自己和别的小朋友。 D 画好之后剪下来送到海底去。 4幼儿作画，教师巡回指导。 四.完毕局部 1.评析 请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?美丽吗?为什么?

24、 2.把鱼贴到海底世界背景图上。 3.请幼儿们观看海底世界的鱼，一起共享有特色的鱼。 4.整理剪刀工具。 活动延长： 把鱼引申到科学领域，来熟悉鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。 教学反思 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有感动地感觉。虽然鱼的姿势不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的美丽。但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步。 首先，目标定位精确。

25、在设计活动前，我深入地了解了孩子们的力量水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺当的开展奠定了一个良好的根底。其次，形式设计注意多样性。在设计活动形式时，我把 图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神奇的颜色的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子特别感兴趣。同时，多层次，多角度对不同形态鱼的观赏和感受，为幼儿的大胆表现供应了丰富感性材料。第三，注意了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，力量差的孩子，我帮忙他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他局部。力量强的孩子，则鼓舞他们画出鱼的嬉戏情景。这样，整个活动中，每个孩子都在原有水平上获得

26、了不同程度的进展。 固然，这次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设计缺乏创新。还有，活动设计中对孩子的自主制造发挥供应的空间还不够，孩子的思维还有肯定的局限性，如鱼的形态还不够丰富。 通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通过努力能够到达的目标，才能切实的促进孩子的进展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动布满兴趣，在自由欢乐中获得胜利。 中班美术教案及教学反思好吃的鱼 活动目标： 1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现好吃的鱼。 2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 3、连续学用短线排列的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的

27、过程中感受到颜色美。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： (一)材料： 1、自制教学课件。 2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。) 3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。 (二)学问： 1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。 2、有过运用短线排列的方法涂色的阅历。 活动过程： (一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，是什么呢? 2、屏幕显示各种各

28、样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的) 3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼) 4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的) (二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。 师：说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、教师边示范边讲解： 、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) 、然

29、后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规章的黄颜色) 3、师生共同争论：烧鱼的时候可以放些什么作料? 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最终， 教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 (三)幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出煎盘)。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 (四)评价活动：

30、1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，(.)我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮忙个别幼儿丰富画面内容。 活动延长 教师与幼儿一起争论：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么?让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想象力、制造力。 活动反思： 好吃的鱼是一节美术课，其中内容比拟多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是： 1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现好吃的鱼。

31、2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 3、连续学用短线排列的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 本节课一开头就以一只小猫导入话题，今日是小猫的生日，朋友们送来了许多的礼物。(很多小鱼)但是小猫不会煮鱼啊，想请小朋友帮助煮一下。小朋友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开头讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的很仔细，幼儿进展操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。 小班社会教案及教学反思小猫抓鱼 活动目标： 1.能手脚着地协调地爬行。 2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体

32、验嬉戏的欢乐。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.进展幼儿思维和口语表达力量。 活动重点难点： 活动重点： 手脚着地协调爬行。 活动难点： 膝盖弯曲不着地。 活动预备： 1.海绵垫、平衡木、小鱼若干; 2.猫妈妈胸饰; 3.用绳子围成的草地。 活动过程： 一、开头局部(9：20-9:25) 1.预备活动 师：小猫们，今日天气真好，和猫妈妈一起做运动吧 小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记 小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示： 小手小手拍拍，我的小手转起来， 小手小手拍拍，我的小手藏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来， 小脚小脚踏踏，我的

33、小脚踮起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 二、学本事 1.向前协调的爬行。 师：小朋友们，你们都会爬吧?(会) 师：那教师想看看珍宝们是怎么爬的。 请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。 大家一起爬 2.新本事 师：小花猫是怎么走路的?(爬) 师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今日呀我们就来学一学这种新本事，小花猫们看好咯! 教师示范并讲解(手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。) 规章： 1.强调膝盖不着地 2.眼睛向前看 请小朋友自己在下面练一练，教师个别指导。 师：接下来就请我

34、们的小猫用教师刚教的方法来爬一爬这片大草地。：.(沿着小椅子一起爬) 交代要求：头要抬起来，留意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。 请能干的小朋友在前面带着，教师在旁边指导。 师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐) 三、嬉戏 师：小朋友的本事练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(好) 师：珍宝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范-爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉) 1.教师示范一次。 2.幼儿嬉戏两次。 (留意一次嬉戏

35、后的点评) 四、放松运动 现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。 活动反思： 本次教研活动以爬为主题，依据小班幼儿特点，结合嬉戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的本事，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开头上课时，也遇到许多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮忙下，在听课教师的建议下，对幼儿的规章意识的培育、对体育规章有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的熟悉。在课中，我扮演着老猫，带着着一群小猫欢乐的嬉戏着，我的小猫们即学到了本事又都玩得特殊的快乐，固然还有一些力量较弱的小猫刚开头没能把握好本事，在我们老猫和小猫的共同的帮忙下，熟悉到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，渐渐学会了本事。对沿着路径爬时，本班幼儿特殊感兴趣，但是到了终点后还是想连续往前爬，所以运动量变大了，在教师的提示下才知道要休息一会儿。教研课完毕了，在研讨中发觉的问题还得我连续去努力。从教学中来，到教学中去，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学力量，促进了教师的专业成长，让我们自身素养得到了提高。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案及教学反思鱼妈妈和鱼宝宝”一文，盼望“小班美术教案及教学反思鱼妈妈和鱼宝宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术画圆教案和反思专题！