小班美术教案彩色画彩色小点跳起来.docx

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1、 小班美术教案彩色画彩色小点跳起来1、小班美术教案彩色画彩色小点跳起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 活动目标 1.观赏波洛克的作品，能够对作品大胆绽开联想。 2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和颜色的层次美。 3.体验行动绘画的欢乐。 活动预备 1.水粉颜料，糨糊，尖嘴瓶，喷壶，废旧报纸(在桌上、墙上、地上糊上废旧报纸，便于幼儿自由挥洒颜料)。 2.波洛克No.5，1948。 3.音乐向前冲或其他节奏感强的、具有跳动性的音乐。 活动过程 1.活动导入，激发幼儿的创作热忱。 (1)播放音乐向前冲，引导幼儿想象自己是一个个得意的小点点，跟着音乐节奏跳起

2、来，融入到情境中。 (2)教师出示作品No.5，1948，请幼儿观赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗? (3)教师：很多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅美丽的作品。 该作品走大师利用树枝、石头、水桶等多种材料自由挥洒颜料，用各种不同颜色的点、线创作而成的，通过观赏幼儿会找到创作的灵感并了解不同的动作可以表现出不同的画面。 2.情境中讲解操作的方法。 (1)教师：小点点要舞动起来，我们可以有许多方法，你有什么方法呢? (2)教师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。 (教师边讲解边操作，幼儿尝试操作) 3.挥洒颜料，大胆创作。 (1)播放音乐，幼儿欢乐地在废旧报纸上挥洒颜

3、料。 引导幼儿在不断的手部动作中体验创作的乐趣，获得丰富的审美感受，满意他们的奇怪心。 (2)引导幼儿观看点点的变化，想象这些交叉的点点变成了各种图案。 (3)将参加糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。 (可以直着挤，绕圈儿挤) 这一环节不仅让幼儿产生黑点动起来的感觉，而且这些厚厚的黑色点点对作品更是起到了装饰作用，使作品有一种别样的效果。 【评析】 彩色的点点是得意的。洒出来的小点点，会组成不同的图案。一个个的黑色小点点连在一起就变成了线。直直的线、弯弯的线、小点点、大点点手拉手，相互交叉在一起，更是构成了一幅给人视觉冲击的五彩作品。 孩子们在活动中是特别投入的

4、，他们就像是一个个得意的小点点，随着音乐欢乐地跳动着，时而跳上跳下，时而左右舞动，完全沉醉在活泼、跳动的气氛中。他们的小手像星星一样刺眼睛，在他们眼里，小点点变成了烟花、轨道、水滴。 NextPage 2、小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 活动目标 1.观赏波洛克的作品，能够对作品大胆绽开联想。 2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和颜色的层次美。 3.体验行动绘画的欢乐。 活动预备 1.水粉颜料，糨糊，尖嘴瓶，喷壶，废旧报纸(在桌上、墙上、地上糊上废旧报纸，便于幼儿自由挥洒颜料)。 2.波洛克No.5，1948。

5、3.音乐向前冲或其他节奏感强的、具有跳动性的音乐。 活动过程 1.活动导入，激发幼儿的创作热忱。 (1)播放音乐向前冲，引导幼儿想象自己是一个个得意的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。 (2)教师出示作品No.5，1948，请幼儿观赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗? (3)教师：很多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅美丽的作品。 该作品走大师利用树枝、石头、水桶等多种材料自由挥洒颜料，用各种不同颜色的点、线创作而成的，通过观赏幼儿会找到创作的灵感并了解不同的动作可以表现出不同的画面。 2.情境中讲解操作的方法。 (1)教师：小点点要舞动起来，我们可以有许多方法，你有什

6、么方法呢? (2)教师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。 (教师边讲解边操作，幼儿尝试操作) 3.挥洒颜料，大胆创作。 (1)播放音乐，幼儿欢乐地在废旧报纸上挥洒颜料。 引导幼儿在不断的手部动作中体验创作的乐趣，获得丰富的审美感受，满意他们的奇怪心。 (2)引导幼儿观看点点的变化，想象这些交叉的点点变成了各种图案。 (3)将参加糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。 (可以直着挤，绕圈儿挤) 这一环节不仅让幼儿产生黑点动起来的感觉，而且这些厚厚的黑色点点对作品更是起到了装饰作用，使作品有一种别样的效果。 【评析】 彩色的点点是得意的。洒出来的小点点，会组成

7、不同的图案。一个个的黑色小点点连在一起就变成了线。直直的线、弯弯的线、小点点、大点点手拉手，相互交叉在一起，更是构成了一幅给人视觉冲击的五彩作品。 孩子们在活动中是特别投入的，他们就像是一个个得意的小点点，随着音乐欢乐地跳动着，时而跳上跳下，时而左右舞动，完全沉醉在活泼、跳动的气氛中。他们的小手像星星一样刺眼睛，在他们眼里，小点点变成了烟花、轨道、水滴。 NextPage 3、小班美术教案彩色画活动：大车小车开起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：大车小车开起来 活动目标 1.在开玩具汽车的过程中观看车轮滚动产生的花纹和纹理叠加效果。 2.通过操作玩具汽车的不同行驶轨道，大胆进展创作。 3.体验

8、用汽车玩具绘画的乐趣。 活动预备 1.水粉颜料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具汽车。 2.幼儿的相关作品。 (可以是大班幼儿的作品) 3.音乐汽车开来了。 活动过程 1.音乐导人，调动幼儿活动的乐观性。 (1)幼儿随着音乐汽车开来了做小汽车开动的动作，进入活动情境。 (2)观赏幼儿的作品，对作品中的颜色、花纹有初步的审美感知，产生创作欲望。 2.嬉戏中介绍材料的操作方法。 (1)教师：这些美丽的花纹是用什么变的?是怎么变的呢? (2)教师：我们来玩个好玩的嬉戏。把你的小汽车开动起来，你可以直直地开、转着弯开还可以两个人竞赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看，感觉有什么不同，有哪些不同的花纹。 在

9、这个过程中，幼儿逐步获得感知，原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的，留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的。 3.欢乐的嬉戏中无拘无束地创作。 (1)音乐声中，幼儿尝试、探究用不同的方式在不同的地方开动小汽车。 (2)引导幼儿认真观看，选择自己喜爱的地方，将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。 将滚出的花纹印到纸上，又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感，更是扩展了思维：原来画儿还可以这么画。 (3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。 【评析】 小汽车对孩子来说是最常见的一种玩具了，深受孩子们的宠爱。如何将一般的玩具玩出新的把戏，用在美术活动中可以说是一次特别特殊、新奇的尝试。 在活动中，孩

10、子们沉醉在欢乐的嬉戏中，同时又感受不同花纹、颜色问叠加的效果，提高了自身的审美感知力量，那真是在玩中学，孩子们在活动中布满了创作热忱，获得了极大的满意感! 4、小班美术教案彩色画活动：花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天

11、主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)

12、教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。 5、小班美术教案彩色画活动:五彩瀑布动起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动:五彩瀑布动起来 活动目标 1.观赏康定斯基的抽象画作品，感知颜色之间的流淌协调之美。 2.学习用油画棒碎屑进展泼洒，感受颜色融合后的变换。 3.体验利用废旧油画棒创作的乐趣。 活动预备 1.油画棒，电熨斗，卡纸(黑白两色，可以产生鲜亮的颜色比照)。 2.康定斯基作品，彩色瀑布的图片。 3.音乐去郊

13、游。 活动过程 1.情境导入，引发幼儿的乐观性。 (1)教师播放音乐，创设去郊游的情境，调动幼儿活动的乐观性。 (2)观赏康定斯基作品，感知颜色之间的流淌协调之美。 (3)引入五彩瀑布的话题，激起幼儿的兴趣和奇怪心，自然而然地观赏五彩瀑布图片。 2.油画棒变瀑布，介绍材料的操作方法。 (1)教师：五彩瀑布真美丽!我也来变一个!首先在这个对折的白色卡纸里装饰特别的东西，然后用电熨斗给它加热(教师边讲解边操作)好了，我把它翻开，看看变成了什么呢? 要点提示 彩色的油画棒碎屑，经过加热后就会溶化，颜色之前渐渐融合在一起，产生一种奇异的效果，就像是瀑布直泻而下。 (2)教师：我告知你们一个小隐秘，知道

14、了这个隐秘，你们就都是小小魔术师啦!刚刚纸里面装的是彩色油画棒碎屑。小魔术师们，你们都来试试看!你还可以选黑色的卡纸，看看有什么不同的效果呢? 3.幼儿操作、探究，感知不同背景下颜色的效果。 (1)幼儿自主选择材料，大胆进展尝试。教师提示幼儿留意工具的安全使用。 (2)教师引导幼儿尝试使用不同的背景，观看、比照，感受黑色和白色背景下颜色产生的不同效果，大胆表述自己内心的感受。 (如白色背景下的彩色瀑布亮亮的，像是阳光照射下的感觉;而黑色背景下的彩色瀑布，则有一种梦幻的感觉)。 【评析】 彩色的瀑布是漂亮的、流淌的，让人有一种梦幻的感觉，为每一个人所憧憬。对于孩子，更为憧憬和向往，他们对其奇妙的颜色布满了奇怪。在活动中，孩子们热忱满满，探究的欲望特别剧烈。他们天生就有着敏锐的颜色感，在活动中尝试运用不同的颜色让其相互融合，产生特殊的颜色效果。在黑白两种背景的鲜亮比照下，更是产生了不同的颜色冲击。本次活动能够激起幼儿天生的颜色冲动，对其颜色潜能的开发极具价值。