小班科学教案：有趣的嘴巴.docx

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1、 小班科学教案：有趣的嘴巴_小班科学教案大全 【活动目的】 1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱惜自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯，小班科学教案-好玩的嘴巴。2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不行以做。 【活动预备】 1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的图片、记录表人手一张。 【活动过程】 一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，教师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿谈论嘴巴的用处1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿依

2、据平常的生活阅历用语言表达出来。三、幼儿游玩：小嘴巴乐园。1、教师：今日，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们快乐吗？2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进展嬉戏。3、幼儿嬉戏后，教师提问题让幼儿答复。（1）谁能告知我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边答复）。（2）你还看到别人用嘴巴干什么？4、教师小结：我们的嘴巴真好玩，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱惜它。四、请幼儿进展记录1、请幼儿依据记录表中的内容自己进展推断、记录。2、幼儿争论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3

3、、小结：教育幼儿要爱惜自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一局部，我们应当好好爱惜它，假如把嘴巴损害了，人就会很苦痛。（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难过。（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。小班科学教案能干的小嘴巴 小班科学活动教案：能干的小嘴巴 设计意图： 小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们熟悉自己的五官，了解自己的五官。一次看一个电视节目，主持人预备了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种嬉戏的方法让孩子们用舌头

4、来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。 活动目标： 1、愿意参与探究活动，敢大胆品尝各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。 活动预备： 1、学问阅历的预备：幼儿已会玩嬉戏捏拢放开。2、物质材料的预备： 五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。 活动过程： 一、嬉戏导入：捏拢放开，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟识的嬉戏来吸引幼儿的留意力，并通过此活动让孩子们精确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、

5、耳朵等。孩子们对此嬉戏很感兴趣，能随教师说出的五官快速地指出，并导出本节活动能干的小嘴巴。 二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的构造。 评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有肯定的了解，比方吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达力量较强。在探究嘴巴构造这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互沟通，相互看看，有肯定的互动。 三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。 评析：在示范讲解这一环节教师叙述很清晰，幼儿操作时都能正确地进展品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能精确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极确定孩

6、子们所说出的味道。并给孩子们供应了相互沟通的时机，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。 四、嬉戏：看表情猜味道，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。 评析： 此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。 五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小隐秘告知其他小朋友好吗？ 活动延长： 1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进展沟通，让幼儿也当小教师进展学问的传授。2、了解爱护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。 活动反思

7、： 在此活动中，孩子们兴趣深厚，参加性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开头一环节设计特别好，孩子们快乐地和教师一起嬉戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，预备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们相互说说，然后再集体或请个别代表说。在嬉戏看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望剧烈，教师要有目的性地进展引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓舞幼儿，调动幼儿主动学习探究的积极性，教师也应

8、在课前做好充分预备，以实现活动的最优化。小班科学公开课教案好玩的嘴巴 幼儿园小班科学教案：好玩的嘴巴 活动目的： 1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱惜自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不行以做。 活动预备： 1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的图片、记录表人手一张。 活动过程： 一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，教师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿谈论嘴巴的用处。1、小朋友，你们的嘴

9、巴有什么用处呢？2、幼儿依据平常的生活阅历用语言表达出来。三、幼儿游玩：小嘴巴乐园。1、教师：今日，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们快乐吗？2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进展嬉戏。3、幼儿嬉戏后，教师提问题让幼儿答复。（1）谁能告知我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边答复）。（2）你还看到别人用嘴巴干什么？4、教师小结：我们的嘴巴真好玩，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱惜它。四、请幼儿进展记录1、请幼儿依据记录表中的内容自己进展推断、记录。2、幼儿争论记录结果：

10、什么东西不能放进嘴巴里？3、小结：教育幼儿要爱惜自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一局部，我们应当好好爱惜它，假如把嘴巴损害了，人就会很苦痛。（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难过。（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。小班科学教案：好玩的水 这篇小班科学教案：好玩的水是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、感受水的流淌性。2、知道珍惜水，有节省用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探究欲望。活动预备 一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。活动过程一、引发兴趣

11、、发觉问题1、嬉戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?二、猜测、探究提问：你预备用什么工具来运?三、提出问题、进展解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你胜利?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进展验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。试验后一同总结哪个工具胜利了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进展嬉戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流淌的特性。活动延长水对我们有那些用处?小班科学教案好玩的镜子 活动目标： 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过

12、照镜子感知镜子中的我，了解镜子的根本特征。 3、激发用镜子观看四周的事物的兴趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 1、照片：公告汽车 2、镜子人手一面。 活动过程： 一、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧!这是什么?它是干什么用的? (教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望) 二、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 1、让幼儿自主玩一玩，说一说： 你发觉了什么? 2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的熟悉。 三、照镜子感知自己五官以及表情。 1、镜子里有什么?动一动镜子，你还观察了什么?

13、2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。 启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么? 四、了解镜子在生活中的广泛用途。 你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子? (鼓舞幼儿集中思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。) 五、嬉戏：照镜子 1、我的表情如，教师说：快乐。 小朋友就笑一笑，照照自己的表情。 2、我是镜子教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应当什么? 鼓舞幼儿仿照教师的动作，跟着教师的动作而变化，(本文.教案网)感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢乐。 小班科学教案：好玩的静电现象 活动目标 1、通过操作活动，引导幼儿发觉多种好玩的静

14、电现象。2、培育幼儿观看、探究四周事物的兴趣。3、培育幼儿的合作精神。活动预备纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐活动过程一、引起兴趣。教师供应材料，引导幼儿观看、操作，并说说这些操作材料有什么不同。二、感知好玩的静电现象。1、出示纸娃娃，让幼儿看一看提问：纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。2、请你们用教师供应的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由争论并进展操作，教师巡回可启发幼儿更换试验材料。3、请幼儿看看教师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探究的兴趣，可反复让幼儿看几次。4、幼儿再次进展操作，教师用语言启发。5、请操作胜利的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起

15、舞来的。6、幼儿操作，增加兴趣。三、小结。纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?由于吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平常也能看到很多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行?请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进展磨擦。1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会消失什么状况?2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样?3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢?让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进展操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?1、幼儿进展操作，教师可用语言提示。2、让试验胜利的幼儿表演给幼儿看。六、总结。今日我们通过动手操作发觉了好玩的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学教案：好玩的嘴巴”一文，盼望“小班科学教案：好玩的嘴巴”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学教案好玩的圆专题！