小班美术教案及教学反思《西瓜真好吃》.docx

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1、 小班美术教案及教学反思西瓜真好吃_小班美术大西瓜教案反思 活动目标： 1、初步进展幼儿观看力量。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程与指导： 1、引入语：今日教师请来一位神奇的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢? 2、出示孙悟空图片问道：看这是谁!孩子们你们好，你们熟悉我吗?你们喜爱我吗?为什么喜爱我 3、孙悟空的本事很大但是呢今日他

2、遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问：这个故事的名字是什么?答：(猪八戒吃西瓜)。 师问：猪八戒把西瓜切成了几块?答：猪八戒把西瓜切成了4块。 师问：最终谁吃了西瓜?答：猪八戒。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开头画大西瓜吧! (.来源教案网) 7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的气氛。 活动拓展： 切开的西

3、瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 活动评价与鼓舞： 小朋友们画的真棒呀。快快让客人教师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班科学教案及教学反思好吃的西瓜 活动目标： 1.能运用多种感官熟悉事物，感知、探究西瓜的根本特征。 2.情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力量，

4、把握简洁的试验记录方法。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1.西瓜。 2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。 3.ppT。 活动过程： 1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。 师：小朋友，今日苏教师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么? 2.集体观看， 运用多种感官感知西瓜的特征。 师：我们把它请出来，看是什么呀? 师：西瓜是什么样子的?摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉? 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些外形，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。 3.通过故

5、事了解西瓜吃法以及内部特征。 师：今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件好玩的事情呢，你们想知道吗? a.教师讲故事猴王吃西瓜。 b.教师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应当吃什么? c.师：那西瓜的瓤在哪里呢? d.我们一起把西瓜切开看一看。 e.让幼儿观看西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的? f.了解两种特别的西瓜-黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看教师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢? 4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作) 5.谈论吃西瓜的好处。 a.师：你们喜爱吃西瓜吗?为什么?(：.) b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉? 小结：

6、西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。 活动反思 我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的进展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在沟通中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中渐渐地积存与总结，让自己的教学力量有更大的进步。 中班美术教案及教学反思西瓜 活动目标： 1.能感受西瓜整体及局部的外形和颜色之美。 2.会画出半圆形的切片西瓜。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿的观看、

7、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程： 一、嬉戏猜猜看引入，引起幼儿的兴趣。 1.师：教师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果? 2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗?真棒，这是西瓜。(直接点击没有切的西瓜) 二、播放课件，教师演示切西瓜。 将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观看切开后的西瓜，感受西瓜的颜色变化和外形美。 1.引导幼儿观看切开后西瓜的

8、特征。 (1)师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么外形?是什么颜色的呢? (2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。 (3)师：现在许教师要来变魔术切西瓜，请小朋友仔细看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色) (4)师：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽) (5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿观看小片的西瓜。 (1)师：教师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么外形?(三角形、半圆形) 3.师小结： 小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半

9、圆形、三角形的的图片) 三、讲解示范。 师：接下来，教师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们认真看看，教师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要留意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看教师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。!.教案网!小朋友们看切开的西瓜片画好了。(教师边讲解边画) 四、提出绘画要求。 师：等一下教师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前教师有几点要求： 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆

10、形内。 其次，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦洁净;第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。 五、幼儿操作，教师巡回指导。 1.教师指导幼儿留意西瓜的外形和颜色。 2.按肯定的挨次进展绘画。 3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新奇更好吃。 六、展现作品，共享欢乐。 1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里?(请2、3名幼儿答复) 2.师小结：教师也觉得这张画的西瓜外形很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很美丽，这张画的西瓜籽点的很用力。今日小朋友们学会了画切片西瓜，下次教师再请你

11、们画西瓜。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 幼儿园小班艺术教案设计:西瓜真好吃 一、设计意图： 本次活动培育幼儿喜爱参与绘画活动，并能大胆的表现自己的想象，能用自己喜爱的方式进展艺术活动。小班的幼儿练习过画半圆、画圆的技能，美术课也画过圆形的西瓜，因此幼儿有了肯定的学问阅历。之前画的西瓜没有凃颜色，本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的外形和颜色之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西

12、瓜瓤涂满红色，并用手教导画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的外形和颜色之美。 二、活动目标（一）能感受西瓜整体及局部的外形和颜色之美。 （二）会画出半圆形的切片西瓜。 三、活动预备切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 四、活动过程： （一）嬉戏“猜猜看“引入，引起幼儿的兴趣。 1.师：教师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的的小朋友来说说这是什么水果？ 2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）（二）播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观看切开后

13、的西瓜，感受西瓜的颜色变化和外形美。 1.引导幼儿观看切开后西瓜的特征。 （1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么外形？是什么颜色的呢？ （2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。 （3）师：现在许教师要来变魔术“切西瓜“，请小朋友仔细看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引导幼儿观看小片的西瓜。 （1）师：教师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么外形？（三角形、半圆形）3.师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开

14、后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）（三）讲解示范。 1.师：接下来，教师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们认真看看，教师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要留意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看教师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）（四）提出绘画要求。 1师：等一下教师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画

15、西瓜前教师有几点要求： 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。 其次，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦洁净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。 （五）幼儿操作，教师巡回指导。 1.教师指导幼儿留意西瓜的外形和颜色。 2.按肯定的挨次进展绘画。 3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新奇更好吃。 （六）展现作品，共享欢乐。 1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的看，好看在哪里？（请2、3名幼儿答复）2.师小结：教师也觉得这张画的西瓜外形很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很美丽，这张画的西瓜籽点的

16、很用力。今日小朋友们学会了画切片西瓜，下次教师再请你们画西瓜。 五：活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班音乐教案及教学反思大西瓜 活动目标： 1.积极参加唱歌活动，感受歌曲中的愉悦情感。 2.进展音乐感受力和节奏感。 3.有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 有感情地演唱歌曲。 活动难点：

17、 唱准歌曲的音高和节奏。 活动预备： 物质预备：教具：音乐光盘大西瓜、西瓜皮等。 心理预备：有过吃西瓜的阅历。 活动过程： 一、导入 谜语导入，引起兴趣。(身穿绿衣裳，肚里水汪汪，吃完红瓤瓤，吐出黑籽籽。) 二、绽开 1.发声练习。西瓜歌 2.出示半圆形的瓜皮，引导幼儿通过谈话理解歌词内容。 (1)小朋友，你们看这是什么?它的样子像什么? (2)西瓜外形是圆圆的，(文.章出自教.案网)怎么变成半圆的了?进展歌词理解，引导幼儿进展猜想，教师用歌词进展总结。 3.通过提问引出歌曲大西瓜，教师进展歌曲范唱 (1)小朋友，你们喜爱吃西瓜吗?教师把大西瓜编成了一首好玩的歌，我们一起听一下吧。 (2)教师

18、范唱歌曲12遍，请幼儿说一说听到了什么。 4.引导幼儿在理解歌词的根底上学唱歌曲，教师进展评价。 (1)引导幼儿理解并熟识歌词内容，跟随教师打节奏学歌词。 (2)请幼儿跟唱23遍，并通过分组、集体等方式进展练习。 (3)教师准时评价，鼓舞幼儿用自然的声音进展唱歌。 5.引导幼儿有感情地演唱歌曲，并进展动作创编。 (1)引导幼儿感受歌曲中的好玩情节，启发幼儿带着喜悦的情感演唱歌曲。 (2)教师与幼儿一起依据歌词内容进展动作创编，播放音乐，进展集体表演。 三、完毕 教师总结，自然完毕活动。 活动反思： 纲要指出，没有经受就没有阅历。可见已有阅历对幼儿学习的重要性。尤其像音乐对小班幼儿而言相对较抽象

19、的内容，更应顾及到他们的已有阅历与需要。另外要想让小班幼儿观赏音乐，首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重要。首先应选择一些具有明显音响特征和情感颜色的音乐让幼儿充分，培育幼儿对音的凹凸、长短、强弱、音色等根本要素的区分并从中得到陶冶。这些音乐中，歌曲所占的比重较大，由于歌曲中有歌词，幼儿简单理解。因此，本堂课我们采纳了以大西瓜为题。西瓜对于幼儿来说并不生疏，这也是生活中常见的一种水果，所以幼儿们很快就能承受并投入到中来。 小班安康教案真好吃 活动目标： 1、懂得食物对身体安康的重要作用。 2、养成不挑食的习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、初步了解安康的小常识。

20、 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 物质预备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料安康/社会/艺术谁该得笑脸? 活动指导： 1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦? 2、边演示桌面教具，边叙述故事大大和小小。 提问 吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢? 大大长得怎么样?小小变得怎么样了? 小小后来为什么能和大大长得一样强健呢? 3、引导幼儿观看操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，!.教案网出处!然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。 4、出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体安康的好处。 5、引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。 活动建议： 生活活动 在幼儿进餐时，教师以美食播报我不挑食展现栏等形式，让幼儿了解食物的养分，鼓舞幼儿样样食物都要吃。 家园共育 (1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。 (2)与教师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。 领域整合 引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮忙幼儿养成不挑食的好习惯。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案及教学反思西瓜真好吃”一文，盼望“小班美术教案及教学反思西瓜真好吃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术大西瓜教案反思专题！