小班科学优质课教案及教学反思《奇妙的溶解》.docx

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1、 小班科学优质课教案及教学反思奇妙的溶解 活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴。 活动预备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程： 一、出示操作材料，激发兴趣 (出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆) 孩子们，你们看，这是什么? (熟悉苹果、奶粉、细盐、各种豆豆) 这里还有一杯白开水。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;假如我把这些东西都放到水里去，会怎么样?(请幼儿答复)真的是这样吗? 我们来试一试

2、，好吗! 二、动手试一试 1)观看教师试验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了? (看不见了、溶化了) 2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了? (还能观察、不溶化) 问：请小朋友想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化? (盐、果珍、奶粉等) 教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。 3、让幼儿做小试验(任选一种) 1)介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。 3)沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。 4、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了? 鼓舞幼儿把自己的发觉告知教师和小朋友。 活动延长： 教师连续引导幼儿在日常生活中观看物质溶解于水的现象，鼓舞幼儿多做小试验，通过试验把握更多的学问 课后反思： 在活动的过程中，孩子们的乐观性始终很高，出乐于参加活动，并把自己的收获能够和同伴共享，但也存在一些问题，如有的孩子喜爱去动别人的试验，小组规章意识不强等现象。