小班数学活动蝴蝶找花——认识颜色教案反思.docx

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1、 小班数学活动蝴蝶找花认识颜色教案反思 活动目标： 1、引导幼儿学习辨别红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2、教幼儿学习把一样颜色的不同物体放在一起。3、激发幼儿参加活动的兴趣，培育幼儿叙述操作过程的习惯。活动预备：1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3-6片）红、黄、绿色积塑。2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。活动过程：1、蝴蝶找花（把一样颜色的物体放在一起）。教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，叙述小故事，花园里住着三只漂亮的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。

2、它们每天在花园里唱歌、跳舞、做嬉戏，特别欢乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的嬉戏，突然哗啦拉下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！谁情愿帮忙三只蝴蝶找到一样颜色的花？2、嬉戏蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飘舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色一样的花处隐藏。3、帮积塑找家（学习按颜色分类）。教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让幼儿将积塑放在三个小房子里。小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？这是积塑宝宝的家，请小朋友把积塑宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些积塑宝宝应当住在哪一个房子里。4、评价活动。请个别幼儿叙述操作过程。这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些积塑宝宝为什么可以住在一起？今日小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可快乐了，它们说：感谢小朋友！教学反思：这节课的目标根本到达，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是把握得不够，有局部幼儿还是没有把握，所以还需要加强这方面的练习。