小班科学教案详案《气味》.docx

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1、 小班科学教案详案气味_雪花小班科学教案 活动目标 1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。 2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉。 3、在活动中体验鼻子的用处，知道要爱护。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。 活动过程 一、引导幼儿关注气味瓶。 1、今日教师给大家带来了什么? 2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假设想知道瓶子里有什么东西?我们应当怎么办呢? 4、对，有好多的方法：看、闻、尝 二、用鼻子感知气味。 1、那我们怎

2、么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻) 2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。 3、用鼻子闻气味有许多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。 4、桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗? 5、请小朋友翻开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告知大家，(教案出自：教案网)你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要当心，不能把瓶子弄倒了，闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来答复教师的问题。 6、幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味，它可能是什么东西?你喜爱这个味道吗?为什么? 7、小结：刚刚我们知道了可以用鼻子去闻

3、物体的气味，来分辩物体，知道了不同的 东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞。 三、拓展阅历。 1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜爱闻什么气味?(教案出自：教案网)不喜爱闻什么气味?为什么来.源教.案网? 2、幼儿争论沟通。 3、鼻子有什么用处了呢? 4、小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。所以我们要爱护自己的鼻子。 5、那我们应当怎样爱护鼻子。 6、小结：不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时准时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持宁静，留意休息、活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼

4、，增加体质等。 小班科学教案详案溶解 设计意图： 幼儿的生活中常常会遇到溶解现象：果珍、牛奶、糖水、盐水等，幼儿对这种现象特别奇怪，常常会说果珍不见了牛奶化掉了，从而发出疑问果珍哪里去了，糖到拿里去了。为了让幼儿更好地理解溶解现象，我设计了本活动。在设计活动前，我认真讨论了以前的小班溶解教案，发觉活动很有效地帮忙幼儿熟悉到什么东西能在水里溶解，但活动过于简洁(分两步走：感知果珍、牛奶、糖、盐会溶解;尝一尝溶解后的果珍、牛奶、糖、盐)。由此我设计的活动分三步走：感知、区分什么东西能在水里溶解，什么东西不能在水里溶解;了解溶解的过程;尝一尝果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的认知逐步向生活实际过渡

5、，帮忙幼儿更好地感知溶解现象。 活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。 4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程： 一、出示操作材料，激发兴趣 (出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆)孩子们，你们看，这是什么?(熟悉苹果、奶粉、细盐、各种豆豆) 这里还

6、有一杯白开水。假如我把这些东西都放到水里去，会怎么样?(请幼儿答复)真的是这样吗? 我们来试一试，好吗! 二、动手试一试 1)观看教师试验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了? (看不见了、溶化了) 2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了?!出自:和小朋友。 活动延长： 教师连续引导幼儿在日常生活中观看物质溶解于水的现象，鼓舞幼儿多做小试验，通过试验把握更多的学问。 小班科学教案：我闻到的气味 这篇小班科学教案：我闻到的气味是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的

7、语句表达自己的感受。2、通过给气味瓶找朋友活动，推断气味，学会正确闻气味的方法。3、喜爱阅读画面，感知鼻子的好玩用途。活动预备1、阅历预备：日常生活中接触过不同的气味。2、物质预备：密封但有气孔的“气味瓶”若干(里面分别装有香水、风油精、酒、醋等);用空气清爽剂在教室里喷出一个芳香的空气环境。幼儿用书人手一册，每组一盒彩色笔。活动过程1、教师带着幼儿进入充满着香气的活动室，激发幼儿的兴趣。教师：今日教室和以前有什么不一样吗?你是怎么知道教室里香喷喷的呢?教师：你还用鼻子闻过什么味道?2、进一步感知鼻子的用处。出示气味瓶，引起幼儿兴趣。教师：这里有很多好玩的瓶子，不翻开盖子有什么方法能知道里面藏

8、了什么吗?幼儿闻气味瓶，学习闻气味的正确方法。教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。教师：你闻到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?3、给气味瓶找朋友。(尝试气味与气味源匹配)教师(出示香水、风油精、酒、醋)：你们知道这些是什么吗?它们有什么味道?教师(出示气味瓶)：气味瓶里也装着这些东西，请你闻一闻，然后，把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗?幼儿操作，教师观看、指导，并提示幼儿用正确的方法闻气味。4、争论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的奇异用处。教师：你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味，你的鼻子还能闻什么气味?教师：我们的鼻子用处可真大，动物的鼻子有什么用呢?师生

9、共同阅读幼儿用书，感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子，请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色，说说，他们的鼻子是什么样子的?他们的鼻子有什么用?小班科学教案详案好玩的声音 设计意图： 依据小班幼儿的年龄特点，他们对四周环境布满奇怪，他们总是不停的看、听、摸，见到新颖的东西总会去探究，去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最终的感知声音，充分让幼儿感知声音的好玩，激发幼儿探究的欲望。 活动目标： 1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。 2.初步感知声音与物体材质的关系。 活动重难点： 能够利用生活中不同的

10、材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。 活动预备： 1. 生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。 2. 六个透亮的瓶子装有不同数量的软硬糖果。 活动过程： 一、 以去动物园的情境导入 让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。 二、 幼儿自己动手制造声音 为幼儿供应各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动手制造声音。 小结：教师以幼儿制造声音时拍的照片进展小结，材料不一样发出的声音不一样，用的方法不一样声音也是不一样的。 三、 依据糖果的软硬与数量不同，探究声音的不同 1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜想声音的大小。 2.装有两罐数量一样多的软硬糖，让幼儿通过摸一摸感知

11、声音的不同。 3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。 活动完毕： 回到教室连续探究好玩的声音。 幼儿园小班科学教案：气味瓶 这篇幼儿园小班科学教案：气味瓶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班科学教案：气味瓶 活动目标1、学会用鼻子闻物体的气味，进展感知力量。2、知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。 活动预备1、趣味练习-不同的味道2、趣味练习-观看调味颜料3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。 活动过程 一、激发幼儿对气味的感知兴趣。 教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）假设我想知

12、道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢？（看或闻） 二、引导幼儿感知各种各样的气味。 1、教师：桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了那些气味？ 2、幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。 教师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。 三、趣味练习-观看调味颜料 四、引导幼儿争论、扩展阅历。 教师：小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告知大家。教师：你最喜爱闻什么气味？不喜爱闻什么气味？为什么？幼儿争论沟通。 五、师幼总结。我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。 怎样爱护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学教案详案气味”一文，盼望“小班科学教案详案气味”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的雪花小班科学教案专题！