小班美术教案柳树教案.doc

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1、 小班美术教案柳树教案1.小班美术教案柳树教案 活动目标： 1、在熟悉柳条的根底上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、 谈话导入，引导幼儿熟悉柳条的特征 教师：今日教师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。 提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样

2、的(小小的) 二、 教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看究竟是怎么画的。 教师示范并叙述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开头画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。 请小朋友们空手跟教师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来) 然后用棉签把柳树的叶子点出来。 三、 幼儿练习 幼儿练习，教师单独指导。 四、 展现幼儿作品，并点评。 重点引导幼儿观赏线条流畅，表现大胆的作品。 2.小班美术活动教案：柳树姑娘教案 活动目标： 1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。 2、尝试画出长线条。 3、迁移生活中对柳树的观看阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感

3、。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动重点难点： 活动重点： 感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。 活动难点： 能给柳树画上许多的柳条把画面画满。 活动预备： 阅历预备：幼儿已观看过柳树 物质预备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿? 2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们装扮，好吗? 二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树

4、的阅历，探究柳条的画法。 1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边答复边用动作做一做) 2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习) 3、教师介绍活动要求：今日要请每个小朋友各装扮一片小树林，让它们在一起做嬉戏。 三、幼儿绘画，教师指导。 1、教师鼓舞幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。 2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的”语言提示。 提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。 四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。 教师：看一看，哪

5、个小朋友的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多? 活动建议： 1、活动延长：活动后带着幼儿到小区观看柳树 2、区角活动：在美工区供应各种姿势的树干，皱纹纸、绿颜色条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。 3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿供应颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以依据本班幼儿实际状况，提出变化颜色深浅的要求。 5、关注学习品质：柳树是春天里常见的表达春天来了的最明显的一种植物，教师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。 3.小班美术活动教案：柳树教案 活动目标： 1

6、、在熟悉柳条的根底上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、 谈话导入，引导幼儿熟悉柳条的特征 教师：今日教师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。 提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的) 二、 教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我

7、们来看看究竟是怎么画的。 教师示范并叙述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开头画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。 请小朋友们空手跟教师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来) 然后用棉签把柳树的叶子点出来。 三、 幼儿练习 幼儿练习，教师单独指导。 四、 展现幼儿作品，并点评。 重点引导幼儿观赏线条流畅，表现大胆的作品。 4.小班美术给柳树姐姐梳头教案反思 活动目标： 1.尝试用弯弯的长线条画柳枝，熬炼幼儿的手臂小肌肉。 2.体验给柳树姐姐梳头的欢乐。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意

8、识。 5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动重难点： 重点：尝试用弯线条画柳枝 难点：能很清晰地把柳枝画得根根清楚 活动预备： 1.柳树图片 2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干 3.小鸟胸饰 活动流程： 跟柳树姐姐问好 观看柳树姐姐 给柳树姐姐梳头 柳树姐姐请小鸟做客 活动过程： 一.跟柳树姐姐问好 1.请幼儿观看柳树图片，帮忙幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。 二.观看柳树姐姐 2.请幼儿观看柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。 三.给柳树姐姐梳头 3.“呼。”教师仿照风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎

9、么办呀?(给她梳梳头) 4.请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，始终梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。 5.请全体幼儿尝试教师指导，鼓舞幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。 四.柳树姐姐请小鸟来做客 6.收作品，嬉戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜爱的柳树上。并说说为什么喜爱这棵柳树。请幼儿自由答复。 活动反思： 由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清楚了很多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是猜

10、测不到一些状况的发生，比方孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去猜测。因此，对孩子的阅历把握还不够明确的我，必需在这方面对留意观看和积存。 5.小班美术柳树发出嫩芽教案 活动由来： 兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探究欲望的最正确途径。幼儿只有投入到“我喜爱”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更安康的成长。柳树对幼儿来说，并不生疏，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互沟通自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产

11、生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步稳固对春天的熟悉，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。 活动目标： 1、知道春天季节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。 2、进一步稳固对春天的熟悉，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的喜爱之情。 3、学会用自己喜爱的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 1、把握使用棉签蘸颜料的方法。 2、会用不同大小、外形的小点来表现柳树的生长方向。 活动预备： 1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。 2、一张

12、柳树发出嫩芽的图片，春天来了背景音乐，录音机。 活动过程： 1、教师仿照鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了?”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本事可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧!” 2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指嬉戏，引导幼儿跟着一起做。 附儿歌：小手小手变变变 小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。 小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。 小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。 3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么? 4、教师出示柳树的图片，引导幼儿认真观看春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。 5、教

13、师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧!一起帮忙小柳树长出嫩芽!” 6、教师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看!” 附儿歌：柳树歌 小柳树，没有芽; 小棉签，手中拿; 蘸颜料，刮一刮; 小棉签，跳跳舞; 跳到这，画一点; 跳到那;画一点; 红的芽，绿的芽; 大的芽，小的芽; 小柳树，真好看! 7、教师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。 8、教师引导幼儿说一说自己帮忙柳树长出了什么颜色

14、的芽，为什么? 9、教师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看!完毕教学活动。 活动延长： 1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区供应颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延长到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。 留意事项： 1、教师给幼儿供应的颜料不要装得太满，以免洒出;另外，假如幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。 2、教师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。

15、3、假如个别幼儿具有较好的添画力量，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓舞幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。 6.小班美术柳树教案反思 活动目标： 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 活动预备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料 活动过程： 一、出示PPT： 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿依据自己的阅历大胆表达，教师进展小结)(小树发嫩芽了，花儿都开了

16、，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了) 二、出示柳树，教师示范添画柳条： 1、看一看，这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(教师示范添画柳条) 三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进展指导。 四、展现作品，沟通共享： 看一看，谁的柳树最美丽?嫩芽都出来了。 五、延长活动： 在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子

17、们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与训练，争取做得更好。 7.小班美术给柳树妹妹梳头教案反思 活动目标： 1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。 2，通过观看和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。 3，幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4，培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1，材料预备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布 2，阅历预备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝 活动过程： 一、情景导入 1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友静静地走来了，春宝宝，你们看，她是谁? 幼：树妈妈。 师：对，她是柳树妈妈。 2，春天来了，柳树妈

18、妈长出了新头发，她的头发是什么颜色? 幼：绿色 师：对，绿色的长头发。 二、春姑娘给柳树妈妈梳头发 师：春姑娘静静的走来了，她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。“文章.出自屈.老.师教.案网.“她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。 师：春姑娘梳的很仔细。梳子从树妈妈的枝头上渐渐梳下来，这里梳一下，那里梳一下。 三、春宝宝给柳树妈妈梳头发 师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上渐渐梳下来)。好，特别棒!王秩辉的本事也很大。再请一位春宝宝，请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上渐渐梳下来)。他也很棒。 师：我看到许多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。 活动反思： 在活动中幼儿的兴趣较高，大局部能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并准时指导，教学目标顺当到达。但还存在缺乏，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。