小班科学活动教案《送礼物》.docx

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1、 小班科学活动教案送礼物_小班科学水教案 活动目标： 1、让幼儿发觉、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。 2、培育幼儿的观看力、思维力，体验物体之间的空间关系。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 让幼儿发觉、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。 活动难点： 培育幼儿的观看力、思维力，体验物体之间的空间关系。 活动预备： 1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。 2、雪花片若干。 3、几何图片一张。 活动过程： 一、活动开头。 教师：小朋友们好，今日啊

2、教师给小朋友们预备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧! (出示彩旗图片) 教师：这些美丽的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。 (幼儿答复) 教师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊?有没有谁发觉了彩旗排列的规律呢? (引导幼儿观看彩旗的排列挨次，并说一说彩旗是怎么排列的。) 教师：小朋友们再看看有谁来啦?它们的队伍是怎样排列的?接下去应当怎么排? (请个别幼儿示范操作。) 教师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。 (出示皮球) 教师：这些皮球有红色黄色和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢? (幼儿答复) 二、根本局部。 教师：小动物们

3、玩的很快乐，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗? (出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发觉其中的规律，然后接着把项链做完。) 教师：好了，现在请小朋友来看一看，(本文.小班下学期语言教案企鹅送礼物 【活动目标】 1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友情。2、借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐溶化。 【活动预备】 物质预备：ppT课件、实物礼物。阅历预备：夏天可以用什么吃什么来凉快。 【活动过程】 一、出示企鹅图片，引出课题。1、出示ppt1，与幼儿一起熟悉企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方

4、叫南极。3、今日企鹅带来了一个好听的故事叫企鹅送礼物，出示ppt3。二、教师分段叙述，理解故事内容。1、出示ppT4，请幼儿观看。企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份美丽的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼物。2、出示ppt5，企鹅很快乐，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？让幼儿说一说。3、我们一起来看一看企鹅究竟想送什么礼物，好吗？4、出示ppT6，企鹅看到它旁边处处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，确定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，预备送给小熊。（总结句式：我想送

5、冰块给小熊，让小熊变得凉快。）提问：企鹅预备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？（由于小熊那里很热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得很凉快。）5、连续叙述剩下局部，出示ppT7，企鹅带（教案）着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，最终来到了小熊的家（ppT8）。提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么样呢？（引导幼儿争论，并说出冰会溶化。）6、企鹅把礼物送给小熊，小熊翻开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是快乐地抱在一起。7、教师小结：由于小熊那里很热，所以冰

6、溶化了。（解释一下溶化。）但是他们还是快乐地拥抱在一起，为什么呢？（由于他们两个是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）三、完整叙述故事。1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？教师请幼儿看着ppT完整地倾听一遍故事。2、边叙述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。四、帮忙企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事1、现在企鹅又要给小熊预备礼物了，假如你是企鹅，你会选一份怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（教师引导幼儿学说我想送XX给小熊，让小熊变得凉快。）2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，教师出示实物，让幼儿边学说句式我想送XX给小熊

7、，让小熊变得凉快边把礼物送给小熊。3、小熊收到礼物很快乐，与小朋友拥抱一下。4、教师示范续编故事。杨教师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一起来听一听。（播放背景音乐）5、教师总结：小熊收到这么多的礼物可快乐了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个欢乐的暑假吧。 附故事企鹅送礼物 企鹅住在最冷的地方南极。有一天，他收到了一份美丽的礼物，翻开一看，呀，原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。企鹅很快乐也很感动，他想：我也要给小熊预备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅观察海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊确定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用

8、盒子装了起来。企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。小熊翻开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是快乐地抱在一起。小班科学活动教案：妈妈的礼物 这篇小班科学活动教案：妈妈的礼物是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1.正确感知4以内物体的数量。2.学习手口全都的点数并能说出总数，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类事物。【活动预备】1.故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。2.玩具、杯子、橡皮

9、、铅笔、铃鼓各4个。【活动过程】1.导入活动。(1)(出示故事挂图)教师讲故事：今日是乐乐的生日，妈妈给乐乐买了许多好吃的。有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖，乐乐快乐极了。(2)教师提问：妈妈为乐乐买了什么?几个西瓜?几个苹果?几个桔子?几个棒棒糖?2.复习13的数量，并与相应数量的点卡进展配对。(1)出示13的食物卡片，引导幼儿区分并能手口全都的点数数量。(2)出示13的点卡，引导幼儿点数。(3)出示食物图片，引导幼儿将1-3的点卡与13的食物图片进展配对。3.熟悉“4”的数量，并与一样数量的点卡进展配对。(1)教师引导幼儿点数棒棒糖的数量：“请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖

10、?” 引导幼儿手口全都的点数，说出棒棒糖的数量。(2)分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔，引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。4.嬉戏找点卡。教师拍铃鼓，请幼儿认真听。教师拍几下铃鼓，就请幼儿举起几的点卡。【活动延长】1.请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。2.请幼儿说一说那些小动物有4条腿。【活动反思】小班孩子年龄较小，掌握力量还很差。在本节活动中，我首先用故事来引起孩子活动的兴趣，然后通过看看、说说、做做等，由易到难的引导幼儿正确感知并手口全都的点数4以内物体的数量。让孩子真正做到在玩中学，学中玩，通过活动，进展了幼儿的思维力量、理解力量和动手操作力量。幼儿园中班体育活动教案送礼物 活动目标：

11、1.练习穿插步走，进展身体动作的敏捷性和协调性。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。3.通过嬉戏培育关怀他人的良好品质。 活动预备： 1在场地上画上直线或供应绳子。2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。 活动过程： 1.幼儿听音乐做身体预备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。把戏走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等。舞长龙：六队幼儿同时面对同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最终一个幼儿拉手，然后其次个幼儿动身，直至组内幼儿都钻过山洞

12、。3.练习穿插步前进。教师：小朋友，我们今日学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看并争论怎样才能走得稳。教师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，娴熟之后可适当加快步伐。4.嬉戏送礼物。向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师说狐狸来了，全部幼儿都马上停顿走步并且做一个动作造型，狐狸认真观

13、看幼儿是否动了，假如移动就会被狐狸抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号狐狸原地蹲下睡觉其他幼儿连续以穿插步前进，最终到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进展嬉戏。幼儿嬉戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简洁的动作，放松身体。幼儿园小班数学课教案米奇送礼物 【活动目标】 1.能认真观看、比拟，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。 2.积极参加数学操作活动，体验数学活动与情境嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1.白板课件。 2.幼儿操作材料：纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子。 3.柜子两个。 【活动过程】 一、熟悉米奇

14、，提高幼儿学习兴趣。 1.小朋友看，谁来了?点击白板，消失米奇。 2.米奇说话：Hi，大家好，我是米奇!冬天到了，我给大家带来了礼物。啊，大风来了，把礼物吹走了。怎么办，礼物不见了。请谁帮助找找呢? 3.师：我们一起叫工具箱出来吧!一起说咒语:哦，(教案出自：)土豆。(妙妙工具箱里消失了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(熟悉红、黄、蓝三个礼物盒) 二、集体嬉戏，学习按颜色、大小、图案进展配对(个别幼儿示范)。 1.点击米奇说话：我们一起说咒语把盒子翻开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)。 师：这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样? 师：听，米奇在说什么?(点击米奇说话：哦，这些袜子都乱了

15、，你们能一双一双帮我整理好吗?) 2.提问：什么是一双? 3.请一名幼儿操作，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。 4.请个别幼儿上来操作。 三、分组嬉戏找一找，练习按颜色、大小和图案进展配对(每人配对一双，找到与供应的一只袜子一样的)。 1.师：我们一起说咒语把其次个盒子翻开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)点击米奇说话：看，这些袜子少了一只，请你们帮助找一找。 师：米奇请我们帮助做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双) 2.介绍操作要求：请你们等会每人拿一张操作板，(教案出自：)看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上认真找一找，找出一样

16、的贴在它的边上。 3.幼儿自由操作。(提示幼儿相互检查)4.拿两个检查。 5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。 四、分组嬉戏，稳固练习按袜子的特征进展实物配对(每个孩子实物配对一双袜子，选择一只袜子进展配对)。 1.交代要求。 现在翻开第三个礼物盒，和我一起说咒语(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)看，还有许多袜子没有找到朋友呢，你们情愿帮我吗? 师：米奇把袜子放在了后面的桌子上，请你们每人去整理一双，再放到柜子里。 2.幼儿自由操作。 3.集体检查。 师：看看，大家是不是都整理对了? 五、与米奇一起跳妙妙舞，体验胜利的欢乐。 师：米奇夸你们能干，想把礼物送给大家。大的袜子可以送给谁

17、呢?小的袜子呢? 师：他要把大的袜子送给教师、阿姨，小的袜子送给小朋友们，这样冬天就可以保暖了，我们一起感谢米奇。 师：米奇邀请我们一起跳妙妙舞，小朋友们，快来吧!( 小班数学详案教案及教学反思送礼物 设计意图 小班的孩子对数的概念已有肯定的熟悉。而数学教育应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。让幼儿运用感官，通过动手从生活和嬉戏中体验到数学的趣味。让幼儿练习手口全都点数。有利于其长远进展;即贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题。又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动也可来源与生活，又能效劳于幼儿的生活。让幼儿在欢乐中进展，在进展中欢乐。 活动目标： 1、

18、能收口全都的点数3以内的数，按点卡数量匹配相对应数量的物体。 2、按要求的取放材料 ，送礼物。 3、进展目测力、推断力。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他们图片的点子卡。 2、发卡，小花片、吸管，珠子、花篮，假花、袋子、糖果若干。 3、小花点子卡，棒棒糖点子卡，假花点子卡，糖果点子卡。 活动过程： 一、教师出示玩偶，引出点子卡片 教师：今日有三个小动物过生日，你们知道是哪三个小动物吗?那你们知道他们是过几岁的生日吗? 今日是小动物的生日，我们要送一些生日礼物为他们庆祝生日。 二、教师引导幼儿学会数字配对 教师

19、：教师今日啊为你们预备了好几种的材料让你们为小动物们做生日礼物哦。快来都有些什么? 教师请幼儿上来试试，看幼儿贴花的数量对不对(每个发卡上都有一个点子卡片，对比点子贴花) 教师：我们还有其他的礼物需要小朋友们去丰富它们，把它们变的跟美丽。.教案网出处你们想不想都去试试? 贴的花要和点子卡数量一样的东西哦。 三、幼儿分组进展操作，教师巡回指导 四、送礼物： 将做好的礼物按数量送给小动物。 五、集体验证： 看看小动物都收到了什么礼物，有没有送错的? 活动反思 整个活动贴近幼儿的阅历，适合小班幼儿的年龄特点。活动中创设情境，运用嬉戏等不同形式开展;孩子们能结合自己的生活阅历感知物体的数量和点卡之间的

20、匹配关系。幼儿思维活泼，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达力量。在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿;教师设计问题使每个幼儿都积极、主动、开心地参加活动，气氛活泼，富有激情到达了预定的目标。 小班数学教案给“大大”与“小小”送礼物 幼儿园小班数学教案：给大大与小小送礼物 数学活动：给大大与小小送礼物 活动目标： 1、通过送礼物等嬉戏的方式，熟悉大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比拟物体大小。3、有兴趣参与数学活动。 活动预备： 1、大、小标记图片、大小娃娃各一。2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干。3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。 活动过程：

21、 1、导入。今日，教师和小朋友玩个嬉戏。我说请起立，你就说我起立；我说请坐下，你就说我坐下，试试看好吗？2、今日，有两位客人和我们一块儿做嬉戏。1出示大娃娃。这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？（大大你好！大大我喜爱你！大大欢送你！）请起立我们一起说大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕（加上动作）2出示小娃娃。这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）请起立我们一起说小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包3、嬉戏：给大大、小小坐椅子。这儿有两把椅子，看看它们一样吗？（不一样。一把大、一把小）我请大大和小小坐椅子，谁来帮忙它们？小结：大大坐大椅子，小

22、小坐小椅子。4、幼儿送礼物。要求：幼儿能在目测比拟出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。（1）教师供应，个别幼儿进展。1.一样的两件东西，比拟后大的送给大大，小的送给小小。2.一样的三件东西，比拟后大的送给大大，小的送给小小。3.从很多同类的东西中（每类3-4个）找出大小不同两件东西，比拟后，大的送给大大，小的送给小小。（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家嬉戏。幼儿园小班语言教案范文：企鹅送礼物 这篇幼儿园小班语言教案范文：企鹅送礼物是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 目标：1、 通过边看边说的方式，理解故

23、事的主要内容。2、 情愿想方法帮忙小企鹅解决在送礼物中消失的问题，并能大胆的说出自己的想法。预备： 故事ppt、保温带过程：一、 出示图片，引起兴趣1、 你们知道他是谁?2、 小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会盼望收到什么礼物。二、 播放课件，观赏故事1、 观赏故事第一局部(第一、二段)，提问：企鹅预备的是什么礼物?为什么要为小熊预备这份礼物?2、 观赏故事其次局部(第三、四段)，提问：礼物怎么会不见的?3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但夏每天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就溶化的，这样礼物就不见了。三、争论问题，解决困难1、争论一：企鹅细心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难受。谁来帮帮企鹅，告知他在下个特别酷热的夏天去看小熊可以带些什么。2、争论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么方法可以使冰块不溶化，让企鹅顺当地把礼物送到小熊手里。3、小结：小朋友为小企鹅想了许多的方法，帮忙小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅特别感谢大家。假如以后你的朋友也遇到了这样的难题，我们也像今日一样开动脑筋想出方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学活动教案送礼物”一文，盼望“小班科学活动教案送礼物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班点点送礼物教案专题！