小班科学活动有趣的萝卜教案小班教案.docx

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1、 小班科学活动有趣的萝卜教案下载-小班教案小班科学活动好玩的萝卜教案反思小班科学活动好玩的萝卜教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种，初步尝试在表格上记录自己猜测的结果，适合幼儿园教师们上小班科学活动课，快来看看好玩的萝卜教案吧。活动目标：1感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。2初步尝试在表格上记录自己猜测的结果。3情愿进展探究活动，感受发觉的欢乐。目标制定从情感、态度、学问技能三方面制定，全面、有效。4培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物预备；

2、小刀一把；再预备一块砧板。活动过程：一、萌发探究萝卜的兴趣，教师引导师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！师幼随着音乐，拔萝卜。二、 感知萝卜的外部特征（颜色、外形、外表）师：你拔了一个什么颜色萝卜？师：白色的萝卜外形是怎么样的？（椭圆形）师：白色萝卜叫白萝卜。一点红师：萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。胡萝卜师：这个萝卜是什么颜色？是什么外形的？绿萝卜师：绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。绿萝卜摸起来，是什么感觉？这些萝卜是长在哪里呢？（泥土里、田里）出示PPT师小结：其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。三、 萝卜分类货架上四个

3、框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框幼儿依据自己手中的萝卜的类型进展分类师小结：我们熟悉了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。四、观看、记录萝卜皮肉的颜色假如把萝卜切开来，会是什么颜色呢？出示表格师：这张表上有什么呢？表格上的小问号是什么意思呢？眼睛是什么意思？教师依据幼儿的猜测，依次贴上不同的颜色标志切开相应颜色的萝卜，让幼儿进展验证。师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？拿2张颜色图片，上来贴在表格上。师：请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？为什么？女孩子、男孩子分组粘贴，进展猜测一

4、点红切开来（白色）心里美切开来（枚红色）五、品尝萝卜师：那我们小朋友都喜爱吃萝卜吗？-喜爱、不喜爱。教师小结：其实，萝卜的养分特别的好，也很好吃，我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了许多好吃的萝卜，你们想怎么烧呢？陈教师这里也有几种烧法，一起来看一看吧。有。师：“你们想不想吃啊？”-想师：“我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们预备了美味的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧？-好（放音乐完毕）活动反思：对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。有幼儿说“像小老鼠的脑袋”，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。对幼儿抓得比拟紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进展沟通，让活动更加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进展分类。符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜测、验证的方式，帮忙幼儿梳理阅历。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。打破思维定势。“眼见的才是真实的，不能想固然。”切萝卜的方式，应当多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。小朋友知道了萝卜不仅好玩，它还有许多吃法，刺激幼儿的食欲。