小班科学《青青的小草》教案(附反思).docx

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1、 小班科学青青的小草优秀教案(附反思) 【活动目标】 1、让幼儿感知小草的特征，培育幼儿探究自然的兴趣。 2、使幼儿学会爱惜小草。 活动预备： 在漫步和户外活动时，有意识地引导幼儿观看小草。 选一块安全的自然状态的草地。 活动过程： 1、引导幼儿观看小草的特征。 “这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（但凡有泥土的地方就有小草） 2、引导幼儿争论小草与人及动物的关系。 “你喜爱小草吗？为什么？你喜爱在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应当怎样爱惜漂亮的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开

2、小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜爱小草？为什么？ 3、小结。 草对人和动物都很重要，很多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了许多草坪，让大家休息。我们要爱惜草坪，使草坪更美。 插入沟通共享。 1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚（手）遇到小草有什么感觉？ （1）请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 教师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起

3、来。 （3）感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。 教师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？ 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进行足球竞赛的吗？（出示图片）为什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒适又不简单受伤。 （4）感受小草的芳香味。 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？教师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。） 活动反思： 孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”

4、，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是特别有益的，这会给他们带来一种直接的阅历。当他们遇到问题时，教师的消失带动了他们的乐观心情。当我把观看的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告知教师，秋宇叫着：“教师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的，头上是尖尖的”，孩子们大胆的用语言来描述自己观看到的物体的特征。在活动中我叙述了故事我是一只羊，这个故事又一次引发了孩子们的争论：小草也有年龄吗？小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗？小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系？小草的生长会对环境产生影响吗？孩子们开头更多地关注有关生态平衡和环境爱护的学问我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严厉地争论起如何改善环境的问题，小草对爱护环境的特别作用渐渐被孩子们所理解，对草的熟悉也进一步加深了。