小班美术可爱的蛋壳娃娃教案反思.doc

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1、 小班美术可爱的蛋壳娃娃教案反思1、小班美术得意的蛋壳娃娃教案反思 活动目标 1、增加幼儿手部肌肉的协调性，把握不同材料的粘贴方法、稳固剪贴技能。 2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。 3、培育幼儿的急躁，细致良好习惯及大胆创作的力量。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。 活动过程1、出示范例，引导幼儿观看蛋壳工艺品，感受其工艺、颜色、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。 2、提问： 这些工艺品是用什么做的? 你觉得怎么样? 你想制作吗? 3、教师示范制作方法。

2、教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的外表，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。 用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。 4、幼儿操作。 幼儿可依据自己的兴趣自由选择材料进展制作。 制作前教师要提示幼儿留意拿蛋壳的力度，依据材料使用乳液或双面胶。 鼓舞力量较强的幼儿设计图案后在创作。 5、观赏得意的蛋壳娃娃。 将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互观赏。(鼓舞幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会共享，享受另一种乐趣) 活动反思 1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合、参加者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得进展。 2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们

3、自己动手，自主体验，使他们主体性获得进展。 3、在活动中注意进展幼儿的综合力量：语言表达力量、想象力、动手力量、思维反响力量等。 4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造嬉戏气氛，孩子在嬉戏中动手，嬉戏。让孩子在嬉戏中积存阅历，形成概念，把握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，嬉戏乐”。 2、小班美术活动教案：得意的鱼教案(附教学反思) 设计思路： 鱼是孩子们特别熟识的，本班孩子们喜爱吃鱼，对鱼有着深厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有阅历特别丰富。活动中加深了幼儿对鱼的熟悉与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。 活动目

4、标： 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能，进展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、剪好的各种外形的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程： 1、儿歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真美丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。) 2、观赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿留意观看鱼身上的颜色及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。

5、 3、提出问题：师：教师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂美丽亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们，好吗? 4、教师示范各种材料的使用方法。 (1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最终涂色。 (2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。 (3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。 5、幼儿自选材料进展操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。) (1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 (2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提示：手教导颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦洁净。) (3

6、)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提示：不用的废纸装到收纳盒子里) 6、共享与阅历提升。 1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。 2.师幼一起观赏，共享并提升新的阅历。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么? 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥乐观主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 3、小班美术得意的冬娃娃教案反思

7、 活动目标： 1.启发幼儿用图形组合的方法画熟识的人物和动物, 表现对季节特征的感受。 2.引导幼儿用深浅比照的颜色涂色, 提高涂色力度。 3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4.体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 1. 正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。 2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。 活动过程： 1.教师用提问导入活动(l)前些天,天气突然变冷, 北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?(脸很枯燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们简单咳嗽、感冒)(2)那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么预备呢?(穿许多的衣服：外套、滑雪衫、毛线

8、裤)(3)毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩裤)(4)手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢?(可以戴上手套和帽子)(5)你观察过什么样的帽子和手套呢?(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的)2.争论示范(1)出示正面直立娃娃: 小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮忙检查小弟弟穿戴好了没有 ?什么地方没有预备好?(帽子没有戴好，手套又少了一只)(2)演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗?原来颜色有深有浅。(深色上有浅色花纹)(3)观看衣服、裤子、围巾的底色和把戏，找找哪个是深颜色.哪个是浅颜

9、色。 (4)给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办?(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想方法。万一画错没关系，想方法补一补。 3.提出创作要求(1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗?“小熊说：“不行，我要回去睡觉。“小熊为什么要睡觉?(由于它要冬眠)(2)小弟弟往前走又遇到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼儿园。 (3)你知道哪些动物不怕冷? (4)你们怕冷吗?愿不情愿请不怕冷的动物一起上幼儿园呢? (5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。 4.创作指导(1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,留意用不同的方式保暖。(戴围巾、帽子、口罩)(2)

10、出示幼儿作品，比拟涂色力度：“这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢?“引导幼儿用力涂色，并运用深浅比照配色。 (3)启发幼儿添加不怕冷的动物，准时介绍不同的动物。 5、 展现作品(1) 引导幼儿根据涂色的力度辨别衣服是否保暖?找一找深浅协作好的美丽的冬装。 (2)让幼儿说说哪些动物不怕冷。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 4、小班美术得意的蛋壳娃娃教案反思 活动目标 1、增加幼儿手部肌肉的协调性，把握不同材料的粘贴方法、稳固剪贴技能。 2、运用各种材料制作蛋壳娃

11、娃，体验创作的乐趣。 3、培育幼儿的急躁，细致良好习惯及大胆创作的力量。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。 活动过程1、出示范例，引导幼儿观看蛋壳工艺品，感受其工艺、颜色、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。 2、提问： 这些工艺品是用什么做的? 你觉得怎么样? 你想制作吗? 3、教师示范制作方法。 教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的外表，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。 用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。 4、幼儿操作。 幼儿可依据自己的兴趣自由选择

12、材料进展制作。 制作前教师要提示幼儿留意拿蛋壳的力度，依据材料使用乳液或双面胶。 鼓舞力量较强的幼儿设计图案后在创作。 5、观赏得意的蛋壳娃娃。 将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互观赏。(鼓舞幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会共享，享受另一种乐趣) 活动反思 1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合、参加者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得进展。 2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得进展。 3、在活动中注意进展幼儿的综合力量：语言表达力量、想象力、动手力量、思维反响力量等。 4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造嬉戏气氛，孩子在嬉戏中动手，嬉戏。让孩子在嬉戏中积存阅历，形成概念，把握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，嬉戏乐”。